初中數(shù)學國培研修總結(jié)工作總結(jié)

1、初中數(shù)學國培研修總結(jié)工作總結(jié)篇一：初中數(shù)學“國培”個人總結(jié) 初中數(shù)學“送教下鄉(xiāng)”個人總結(jié) 這次國培，感悟良多，收獲良多。讓我體會到了多媒體教學在數(shù)學教學中的巨大作用。老師們總是在不斷的實踐中逐步豐富成長的，基礎未來的路還很長，我們要學_的東西還很多，責任很重大，要把數(shù)學基礎搞得更好，我們必須不斷學_、充電！即便是教材內(nèi)容大致“不變”，可學生在變，影響學生意識形態(tài)的社會在發(fā)展。 “國培”期間，專家們每一次精彩的解讀，都給我留下了深刻的印象，他們結(jié)合自己豐富的心理輔導經(jīng)驗，將相關的理論知識深入淺出地闡釋，使我學到了很多新東西。從理念到教學實踐能力，從對數(shù)學基礎的理解到研究問題的方法，無一例外的都有

2、觀念上的更新與層次上的提高，每一次激烈的討論，都能碰撞出思維的火花。他們精辟獨到的見解，使我有一種自己早就想說而沒能及時說，自己已經(jīng)在想?yún)s沒有與人交流的感覺，這就是共鳴。在這難得的十里，我自始至終都在努力學_著，在專家教授們辛勤指導下快樂的收獲著，在老師們的討論交流中不斷的豐富著，在理論學_與教學實踐的反思中不斷的強大著。 具體來說，幾位精英教師的示范給我印象很深，幾位老師不辭辛苦，任勞任怨，是他們?yōu)檗r(nóng)村教師搭建了一個學_交流的平臺，真正發(fā)揮交流、展示自己的強大功能，同時也取得了良好的交流質(zhì)量和預期效果。通過這次活動我對自己的今后教學工作提出以下要求： 一、更新了理念、加深了認識 作為初中數(shù)學

3、教師，一定要遵循“人人都能獲得良好的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！钡脑瓌t。數(shù)學應該是公平的、優(yōu)質(zhì)的、均衡的、和諧的。通過國培對課標有了更深的理解逐漸清晰，數(shù)學的本質(zhì)就是要培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。數(shù)學教學中最需要考慮的是激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學_慣，讓學生在數(shù)學學_中體驗成功。 二、重新定位“教師角色” 老師和學生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓學_，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者；是學生潛能的喚醒者；是教學內(nèi)容的研究者；是藝術的探索者；是自己幸福生活

4、的創(chuàng)造者。教師是學生學_和發(fā)展的促進者；是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)潛能的伯樂；是學生積極互動，共同發(fā)展的協(xié)作者；是組織學生合作學_的引導者；教師要當好教學活動的組織者、合作者、促進者，真不容易。面對全國課改中出現(xiàn)的“教學模式”、“教學模式”，有些甚至走極端完全否定教師的作用，我有了更理性的思考，不盲從，不跟風，懂得了如何通過學_思考，用理論的東西指導自己的教學，指導自己的學生學_和提高！課堂上，老師“主導”與“參與”作用是沒問題的，問題是學生的“主體”地位是絕對不能撼動的，如何讓學生輕松活潑的學，讓每個層次的同學都有提高和收獲，這很重要，至于方法問題就是我們研究討論的重點。 三、掌握了新技術、提升了基本

5、功，增強了自己的教學能力 通過這一階段的學_，更新了我們的知識、開闊了我們的視野。學到了一些科學的教學方法，學到了一些教學基本功，尤其是信息技術在教學中的運用。 總之：通過這段時間的培訓，我既更新了理念、又掌握了新的技術，還提升了班級管理的藝術。通過“國培”學_，我學_的同時不斷反思自己多年的教學管理工作，困惑自己的不少問題逐漸清晰明朗，學_中學到的理念與方法使我不斷改進自己的教學，自己的教學能力得到進一步提高，能和全市教師做到資源共享，是一次務實有效收獲巨大的培訓活動。 二一六年三月二_日 篇二：初中數(shù)學國培心得體會 初中數(shù)學國培心得體會 永州市江華縣濤圩中學：陳結(jié)新 培訓安排了多位教授、研

6、究員給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對學生以及初中數(shù)學教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的理論知識。聽了他們的講解，我的思想深深受到震撼：作為一個普通的中學數(shù)學教師，我思考的太少。如何來定位自己的職業(yè)，自己的教學學生喜歡嗎？自己的工作家長滿意嗎？我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。下面我就如何上好一堂數(shù)學課談談我學_的一些感受： 一、課堂上要讓學生學得“快”又要學得“樂” 做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。教師對學生的，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促

7、進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主。 二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設有效的生活情境 數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學_情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學_的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學_。在創(chuàng)設生活教學情境時，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接 選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設學生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生應用的材料。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學變成生活的“動態(tài)”數(shù)學

8、。要讓學生覺得數(shù)學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。這樣的課堂教學才是有效的。 三、注重課堂評價來促進有效教學 數(shù)學課程設置多以游戲為載體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的良好興趣。對孩子們課堂上學_行為過程作為評價重點，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學的好奇心。 四、注重教學反思，促進課堂教學有效性 記得有人說過“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。因為我們的教師不是圣人，一堂課不會十全十美。所以我們自己每上一節(jié)課，

9、都要進行深入的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學_狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學_。 一場場精彩的講座，使我進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚優(yōu)點，找出教學方面的差距，向教學經(jīng)驗豐 富的老師學_，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教學工作中。篇三：年國培計劃初中數(shù)學學_總結(jié)報告 初中美術國培計劃研修總結(jié) 無論是這些講座還是授課，都讓人耳目一新。優(yōu)秀教授專家和優(yōu)秀教師幽默風趣的語言，平易近人的教學風范

10、，令人高山仰止。他們“以現(xiàn)代多媒體技術促進課堂教學，關注學生興趣促進學生發(fā)展”，“創(chuàng)新課程的設計”的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是優(yōu)秀教師上課是信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬和對多媒體的深入研究，所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。 其實，培訓是一個反思進步的過程。學_是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。但無論是思想上還是專業(yè)技能上， 對我來說都是一個很大的提高。 通過學_使我對初中美術的教與學有了嶄新的認識，為今后的學_和工作打下了堅實的基礎，也明確

11、了今后努力的方向和發(fā)展的目標。但增強自信心的同時，也感覺到壓力和責任的重大。我想我能夠做的只有在教學中不斷地學_，不斷地研究，采他山之石，納百家之長，盡自己最大的努力去完成每一項工作和任務，促使自己快速成長發(fā)展起來，為事業(yè)奉獻自己的一份力量。在這階時間的學_中使我更新了觀念、開闊了視野、增長了新知識、提高了技術應用能力和科研能力。同時教師要成為研究者，還要不斷地學_，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。 綜觀目前我的教學，我們最多的還是灌輸是，整天圍著學生轉(zhuǎn)，花費大量時間，出現(xiàn)了

12、學生累我更累的局面。反思我的課堂，忽視了學生的心理特點和當代信息環(huán)境對學生的影響。常常以成人的眼光審視嚴謹系統(tǒng)的教學方式，并以傳統(tǒng)的教學方式向孩子們灌輸抽象的觀念和概念。 此外，我還認識到：一節(jié)好的美術課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的美術課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是：關注美術：抓住美術的本質(zhì)進行教學，讓學生在觀察、實踐中體驗中學_，使學生真正體驗到美，真正做到樂學、愛學美術。此外，我認識到：一節(jié)好的美術課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格。 我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的美術教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教學上的不足，因為對學生來說小學也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學_各種理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。 在以后的教學中，我要做的是： 第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。 第二，不斷學_。讀萬卷書