電路第七章復(fù)習(xí)題

1、第七章 一階電路和二階電路的時(shí)域分析一、是非題1.若電容電壓,則接通時(shí)電容相當(dāng)于短路。在t=時(shí),若電路中電容電流,則電容相當(dāng)于開路。 2. 換路定則僅用來確定電容的起始電壓及電感的起始電流,其他電量的起始值應(yīng)根據(jù)或按歐姆定律及基爾霍夫定律確定。 3. 在一階電路中，時(shí)間常數(shù)越大，則過渡過程越長。 4.一階電路的時(shí)間常數(shù)只有一個(gè)，即一階電路中的各電壓、電流的時(shí)間常數(shù)是相同的。 5. 零輸入的電路中,只要時(shí)間常數(shù)不變,電容電壓從100V 放電到50V所需時(shí)間與從150V放電到100V所需時(shí)間相等。 6.在、串聯(lián)電路中，由于時(shí)間常數(shù)與電阻成正比，所以在電源電壓及電容量固定時(shí)，電阻越大則充電時(shí)間越長，

2、因而在充電過程中電阻上消耗的電能也越多。7.單位沖激函數(shù)是單位階躍函數(shù)的一階導(dǎo)數(shù)，因此線性電路的單位沖激響應(yīng)是單位階躍響應(yīng)的一階導(dǎo)數(shù)。 （ ）8.一階RL電路在沖激函數(shù)作用下，換路定律不再適用。（ ）二、選擇題1.RC電路在零輸入條件下，時(shí)間常數(shù)的意義是A、響應(yīng)的初始值衰減到0.632倍時(shí)所需時(shí)間B、響應(yīng)的初始值衰減到0.368倍時(shí)所需時(shí)間C、過渡過程所需的時(shí)間D、過渡過程結(jié)束所需的時(shí)間c 2.一階電路的零狀態(tài)響應(yīng)，是指： (A) 電容電壓或電感電壓 (B) 電容電壓或電感電流 (C) 電容電流或電感電壓 (D) 電容電流或電感電流3.R、C放電電路經(jīng)過1.2秒后，電容器電壓降為原來的，則其時(shí)

3、間常數(shù)為 (A) 0.4s (B) 1.2s (C) 0.8s (D) 0.6s4. R、C串聯(lián)電路，已知全響應(yīng)，其零狀態(tài)響應(yīng)為：( )(A) (B) (C) (D) 5.電壓波形的數(shù)值表達(dá)式為_. () -2(t)+(t-1) () -2(t)+3(t+1)-(t+3) () -2(t)+3(t-1)-(t-3) () -2(t)+3(t-1) 6.一階電路的全響應(yīng)uC(t)10-6 e-10t,初始狀態(tài)不變而若輸入增加一倍，則全響應(yīng)uC(t)為_。 () 20-12e-10t; () 20-6e-10t; () 10-12e-10t; () 20-16 e-10t。 7.如圖所示，電容原已

4、充電到，現(xiàn)通過強(qiáng)度為(t)的沖激電流,則在沖激電流作用時(shí)刻，電容電壓的躍變量為_。 () 7 () 4 () 3 () -4 8.已知某二階電路的特征根為一對共軛復(fù)數(shù)，則該電路的零輸入響應(yīng)屬于：（ ）(A) 過阻尼非振蕩放電 (B) 欠阻尼振蕩放電(C) 臨界阻尼非振蕩放電 (D) 欠阻尼非振蕩放電9. RLC串聯(lián)電路中，R = 8，L = 2H，C = 0.2F，則其零輸入響應(yīng)為 ( ) A無阻尼振蕩放電 B欠阻尼振蕩放電 C臨界阻尼非振蕩放電 D過阻尼非振蕩放電10.二階電路電容電壓的的微分方程為 ，此電路屬 情況。(A)過阻尼 (B)欠阻尼 (C)臨界阻尼 (D) 無阻尼三、填空題1.所

5、示電路原已穩(wěn)定, 時(shí)開關(guān)由位置“”換到“”,則換路后,響應(yīng)的暫態(tài)分量為_, 穩(wěn)態(tài)分量為_。 2.圖示電路，時(shí)開關(guān)閉合，換路后電路的時(shí)間常數(shù)（）秒。 K(t=0)+US-2020C+UC-iC3.已知uC（0-）= 0 V，US = 40 V，則iC（0+）= A。4. 在直流激勵(lì)作用下，RC電路的換路定律可表述為： 。5.二階動(dòng)態(tài)電路的模型中，電容應(yīng)用 來替代，電感用 替代。6.在二階RLC串聯(lián)電路中，如果要使零輸入響應(yīng)出現(xiàn)；臨界阻尼震蕩放電現(xiàn)象，則R、L、C參數(shù)之間應(yīng)滿足關(guān)系式 。四、計(jì)算題-+-+-1.一階電路如圖所示，已知，開關(guān)在位置已久。時(shí)開關(guān)由位置置向位置，求時(shí)的和。2. 圖示電路在

6、開關(guān)打開前已達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。t=0時(shí)開關(guān)打開，求t 0的uC（t）和iC （t）。uC1F9V 河北科技大學(xué)教材出版申請書 教材名稱： 電 路 實(shí) 驗(yàn) 申請人姓名： 薛 同 澤 申請人單位： 信 息 學(xué) 院 聯(lián)系電話： 申請日期 ： 2003.3.11 河北科技大學(xué)教材建設(shè)委員會 二零零一年制一、申請出版教材的基本情況電路名稱 電路實(shí)驗(yàn)教材名稱 電路實(shí)驗(yàn)適用對象A、碩士生 B、本科生C、專科生學(xué)時(shí) 32學(xué)分 3申請稿面字?jǐn)?shù)萬字A、新編 B、修訂核定稿面字?jǐn)?shù)（該欄由教材建設(shè)委員會辦公室填寫）擬定交稿日期 2003.6擬定出版社郵電出版社要求出版日期 2003.9.10年校內(nèi)使用量（寫明使用專業(yè)、年

7、紀(jì)、班級、數(shù)量）每年校內(nèi)使用量， 1200冊以上。使用專業(yè)為電氣學(xué)院，信息學(xué)院， 機(jī)械學(xué)院， 材料學(xué)院等電類及非電類專業(yè)。年校外使用量（寫明使用單位、數(shù)量、附使用單位意向書）二、編著者情況申請人主編情況姓名薛同澤性別女 職稱副教授最高學(xué)歷、學(xué)位本科從事高等教育工作年限27年主要學(xué)術(shù)兼職：河北省電機(jī)學(xué)會會員河北省計(jì)算機(jī)學(xué)會會員全國電工學(xué)會會員主要教學(xué)經(jīng)歷（包括授課名稱、學(xué)時(shí)、起止時(shí)間、授課對象等）1976.9 1978.2 講授電機(jī)與拖動(dòng) 高等數(shù)學(xué)1980.2 1996.7 講授電路、 電工學(xué)，1996.2-今 除講授電工電子學(xué)外， 主要擔(dān)當(dāng)電路、電工學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。主要科研成果及獲獎(jiǎng)情況主要教學(xué)成

8、果（包括教材出版、教學(xué)研究與改革成果、獲獎(jiǎng)情況等）參編人員姓名年齡職稱工作單位編寫任務(wù)簽名王曉芬44實(shí)驗(yàn)師信息學(xué)院元件及直流孫家模48實(shí)驗(yàn)師信息學(xué)院儀器與交流李翠英36實(shí)驗(yàn)師信息學(xué)院運(yùn)三、立項(xiàng)依據(jù)1， 本課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用， 近三年教材選用情況。電路實(shí)驗(yàn)為一門技術(shù)基礎(chǔ)課， 自1994年獨(dú)立設(shè)課以來， 為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、科研能力、開發(fā)能力起到了不可替代的作用。 為理論課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 20002- 2002。2 選用電工實(shí)驗(yàn)室自編教材。 20022 為西校區(qū)新型電工實(shí)驗(yàn)臺， 重新編寫了電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)電工學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。至今我校電氣學(xué)院、信息學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、材料學(xué)院200

9、0屆、2001屆的12個(gè)專業(yè)的2500個(gè)學(xué)生已使用過該書。 2 國內(nèi)同類教材的基本情況及存在的問題。國內(nèi)同類教材中， 在提高學(xué)生的開發(fā)能力、創(chuàng)新能力， 科研能力方面無適用我校電路實(shí)驗(yàn)課的教材。 電路實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)為電類及非電類后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、同行專家推薦意見（兩人以上）“電工試驗(yàn)”是我校機(jī)電類專業(yè)一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，電工實(shí)驗(yàn)室長期從事該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。近年來， 該實(shí)驗(yàn)室與國內(nèi)廠家聯(lián)合研制開發(fā)了具有國內(nèi)先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)臺43臺， 他們新編的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書也已經(jīng)經(jīng)過了兩屆學(xué)生的使用，反應(yīng)良好。 為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，他們擬在此基礎(chǔ)上撰寫電路實(shí)驗(yàn)一書， 并公開出版。 該指導(dǎo)書內(nèi)容新穎、

10、先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)， 符合教學(xué)大剛要求，能反映科技大學(xué)特色并滿足我校電工類的急需。參編人員具有理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能勝任此項(xiàng)工作。特此推薦該書列入我校教材出版計(jì)劃，盡快出書。推薦人職稱單位推薦日期教授信息學(xué)院2003.3.12教授信息學(xué)院2003.3.12五、系（教研室）意見（對講義的學(xué)術(shù)和實(shí)用性進(jìn)行評價(jià)） 該講義經(jīng)過2000、2001屆學(xué)生共十二個(gè)專業(yè)學(xué)生的使用，反映良好，講義內(nèi)容具有創(chuàng)新性、實(shí)用性，符合教學(xué)大剛要求。同意正式出版。 系（教研室）主任（簽字） 2003年 3月 11日六、學(xué)院（部）推薦意見（意見要有具體內(nèi)容、并作出在相關(guān)課程中使用出版教材的承諾）該講義內(nèi)容新穎、先進(jìn)、實(shí)用性

11、強(qiáng)， 符合教學(xué)大剛要求。經(jīng)過兩屆學(xué)生的使用，效果良好。保證電氣學(xué)院、信息學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、材料學(xué)院的有關(guān)專業(yè)的學(xué)生使用。 院（部）長簽字 （ 院（部） 公章 ）2003 年 3月 14日七、教材建設(shè)專業(yè)委員會審核意見 教材建設(shè)專業(yè)委員會主任（簽字） 年 月 日八、教材服務(wù)中心審定訂購數(shù)量 教材服務(wù)中心主任（簽字） （公章） 年 月 日九、校教材建設(shè)委員會審定意見 主任委員（簽字） 年 月 日323S(t=0)3.如圖所示電路，已知，t =0時(shí)，S閉合。試用三要素法求時(shí)的電容電壓uc(t)。5.如圖所示電路，開關(guān)S閉合前電路已處于穩(wěn)態(tài)，t=0時(shí)，S閉合。試用三要素法求t0時(shí)，電容電壓uC(t)和電

12、感電流iL(t)。uC1FS(t=0)1mHiL9V 河北科技大學(xué)教材出版申請書 教材名稱： 電 路 實(shí) 驗(yàn) 申請人姓名： 薛 同 澤 申請人單位： 信 息 學(xué) 院 聯(lián)系電話： 申請日期 ： 2003.3.11 河北科技大學(xué)教材建設(shè)委員會 二零零一年制一、申請出版教材的基本情況電路名稱 電路實(shí)驗(yàn)教材名稱 電路實(shí)驗(yàn)適用對象A、碩士生 B、本科生C、?？粕鷮W(xué)時(shí) 32學(xué)分 3申請稿面字?jǐn)?shù)萬字A、新編 B、修訂核定稿面字?jǐn)?shù)（該欄由教材建設(shè)委員會辦公室填寫）擬定交稿日期 2003.6擬定出版社郵電出版社要求出版日期 2003.9.10年校內(nèi)使用量（寫明使用專業(yè)、年紀(jì)、班級、數(shù)量）每年校內(nèi)使用量， 120

13、0冊以上。使用專業(yè)為電氣學(xué)院，信息學(xué)院， 機(jī)械學(xué)院， 材料學(xué)院等電類及非電類專業(yè)。年校外使用量（寫明使用單位、數(shù)量、附使用單位意向書）二、編著者情況申請人主編情況姓名薛同澤性別女 職稱副教授最高學(xué)歷、學(xué)位本科從事高等教育工作年限27年主要學(xué)術(shù)兼職：河北省電機(jī)學(xué)會會員河北省計(jì)算機(jī)學(xué)會會員全國電工學(xué)會會員主要教學(xué)經(jīng)歷（包括授課名稱、學(xué)時(shí)、起止時(shí)間、授課對象等）1976.9 1978.2 講授電機(jī)與拖動(dòng) 高等數(shù)學(xué)1980.2 1996.7 講授電路、 電工學(xué)，1996.2-今 除講授電工電子學(xué)外， 主要擔(dān)當(dāng)電路、電工學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。主要科研成果及獲獎(jiǎng)情況主要教學(xué)成果（包括教材出版、教學(xué)研究與改革成果、獲

14、獎(jiǎng)情況等）參編人員姓名年齡職稱工作單位編寫任務(wù)簽名王曉芬44實(shí)驗(yàn)師信息學(xué)院元件及直流孫家模48實(shí)驗(yàn)師信息學(xué)院儀器與交流李翠英36實(shí)驗(yàn)師信息學(xué)院運(yùn)三、立項(xiàng)依據(jù)2， 本課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用， 近三年教材選用情況。電路實(shí)驗(yàn)為一門技術(shù)基礎(chǔ)課， 自1994年獨(dú)立設(shè)課以來， 為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、科研能力、開發(fā)能力起到了不可替代的作用。 為理論課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 20002- 2002。2 選用電工實(shí)驗(yàn)室自編教材。 20022 為西校區(qū)新型電工實(shí)驗(yàn)臺， 重新編寫了電路實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)電工學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。至今我校電氣學(xué)院、信息學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、材料學(xué)院2000屆、2001屆的12個(gè)專業(yè)的2500個(gè)

15、學(xué)生已使用過該書。 2 國內(nèi)同類教材的基本情況及存在的問題。國內(nèi)同類教材中， 在提高學(xué)生的開發(fā)能力、創(chuàng)新能力， 科研能力方面無適用我校電路實(shí)驗(yàn)課的教材。 電路實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)為電類及非電類后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、同行專家推薦意見（兩人以上）“電工試驗(yàn)”是我校機(jī)電類專業(yè)一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，電工實(shí)驗(yàn)室長期從事該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)。近年來， 該實(shí)驗(yàn)室與國內(nèi)廠家聯(lián)合研制開發(fā)了具有國內(nèi)先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)臺43臺， 他們新編的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書也已經(jīng)經(jīng)過了兩屆學(xué)生的使用，反應(yīng)良好。 為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，他們擬在此基礎(chǔ)上撰寫電路實(shí)驗(yàn)一書， 并公開出版。 該指導(dǎo)書內(nèi)容新穎、先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)， 符合教學(xué)大剛要求，能反映科技大學(xué)特色并滿足我校電工類的急需。參編人員具有理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。能勝任此項(xiàng)工作。特此推薦該書列入我校教材出版計(jì)劃，盡快出書。推薦人職稱單位推薦日期教授信息學(xué)院2003.3.12教授信息學(xué)院2003.3.12五、系（教研室）意見（對講義的學(xué)術(shù)和實(shí)用性進(jìn)行評價(jià)） 該講義經(jīng)過2000、2001屆學(xué)生共十二個(gè)專業(yè)學(xué)生的使用，反映良好，講義內(nèi)容具有創(chuàng)新性、實(shí)用性，符合教學(xué)大剛要求。同意正式出版。 系（教研室）主任（簽字） 2003年 3月 11日六、學(xué)院（部）推薦意見（意見要有具體內(nèi)容、并作出