江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學(xué)八年級語文下冊14大雁歸來課件新人教版.ppt

1、大雁歸來,作者：利奧波德,大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。,形狀略像家鵝，群居水邊， 往往是千百成群。主食嫩葉、 細根、種子、或農(nóng)田谷物。,每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往 南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或人字形。,雁南歸,雁南歸,雁南歸,雁南歸,【學(xué)習(xí)目標 】,、了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情。、品讀課文，體會本文的寫作特色，揣摩語句，體會句子表達的思想感情。、感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)學(xué)生珍愛野生動物的感情。,1、 他是享譽世界的美國著名的倫理學(xué)家，又是一個造詣極深的文學(xué)巨匠。 2、 他還是一個有著國際威望的科學(xué)家和環(huán)境保護主義者。 3、 他所寫的沙

2、鄉(xiāng)年鑒是一本自然隨筆和哲學(xué)論文集。在文章里，我們可以看到大自然的偉力，也可以看出作者對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。,【作者作品簡介】,： 遷徙 ( ) 霧靄 ( ) 窺 ( ) 探 緘 ( ) 默 狩 ( )獵 凋 ( ) 零 滑翔( ) 顧忌 ( ),ku,x,a,jin,shu,dio,xing,j,【給下列帶下畫線的字注音】,讓我們一起走進利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動,1、來的季節(jié)是三月春天。 2、飛行的路線是筆直的。 3、三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一聲不吭。 5、大雁特喜歡尋食玉米粒。 6、大雁常六只列隊飛。 7、四月的夜間，大雁會在沼澤一陣陣

3、喧鬧。 8、大雁被作者稱為春天的使者；他和學(xué)生自稱愛鳥者。,整體感知:作者對大雁作了哪些描寫？表達了他怎樣的感情？,學(xué)法指導(dǎo)： 標記段落序號。 歸納意思相近的段落。 抓每段的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵句。尤其是開頭或結(jié)尾。像第三段開頭部分寫道、“月份南飛的鳥群.”第四段開頭是“月的大雁則不同.”,十一月南飛的大雁(3),三月的大雁(4),大雁歸來的情景(5),春雁覓食過程的鳴叫(6),孤雁(7、8),四月夜間大雁群居的鳴叫(9),字里行間充滿愛鳥之情。,整體感知:作者對大雁作了哪些描寫？表達了他怎樣的感情？,文中作者多用擬人手法描寫大雁，找 一找這樣的句子，讀出來，并體會其作用。,作用：,（1）使文章充滿生

4、動性和趣味性。 （2）表達了作者對大雁的喜愛之情。,理解P110課后練習(xí)二中句子的含義 并揣摩作者的感情。,寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天是使者。,表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。,遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，是人類的朋友，他喜歡大雁。,愛鳥之情,例： “我們的大雁”“我們剛到的客人”“這些孤雁是傷心的單身” ,作者說大雁是我們的客人，把大雁當作我們?nèi)祟愔械囊粏T。用傷心一詞滿含同情地寫出了對大雁的深深的愛憐之情。,學(xué)法指導(dǎo)： 1、圈點批注：在閱讀中勾畫出關(guān)鍵詞

5、句，在喜歡的內(nèi)容旁邊寫下自己的感悟和思考，對文中不懂的地方寫出自己的疑問。 2、賞析角度：遣詞造句、修辭手法、表情達意，主要從作者對大雁的感情這個角度來理解與感悟。,總結(jié)歸納：,保護野生動物，珍愛野生動物。,通過以上的學(xué)習(xí)，你認為本文的主旨是什么？,為了觀察、研究大雁這些不為人知的特點，作者是怎么做的？,跳讀課文，快速在文中抓取信息。,他半夜三更偷偷“潛伏”在沼澤里，只為了聆聽大雁的集會；,幾乎年年都統(tǒng)計光臨農(nóng)場的大雁的數(shù)據(jù)，并作科學(xué)的考察；,長期觀察大雁的生活習(xí)性；,小結(jié)本文：,本文是一篇優(yōu)美抒情散文。與一般的動物觀察者不同，作者對鳥兒有一份詩人的情懷。在作者心目中，大雁的遷徙和日常生活都是

6、富有詩意的，它們像人一樣組成一個家庭，有著人一樣的親情。團圓的時候，它們歡呼著旅行，喧鬧著覓食、集會；孤獨的時候，它們憂郁地鳴叫著，徒勞地尋找著失去的親屬。它們的到來，宣告了春天的回歸，它們的鳴叫則使天空回響著野性的詩歌。作者通過自己的觀察和描寫傳達出這樣一個信息，動物是我們的朋友，世界因了它們的存在才有了如許的生機和情趣，我們與它們和諧共處，這才是人類在這個世界上的最恰當?shù)亩ㄎ弧?文章主旨：保護野生動物，珍愛野生動物。,驗學(xué)提能：,雁是一種大型的水鳥，模樣兒與鵝很相像，淡黃色的長嘴，青灰色的翅翼，灰褐色的背，帶著黑斑的胸，長得并不美，然而古今的畫家都用作畫材。宋徽宗的蘆雁圖卷，筆精墨妙，頗為

7、有名，清代邊壽民也以善畫蘆雁為名，幾乎成了個蘆雁專家。 雁稱候鳥，每年總是應(yīng)候而來，因為北方天寒，所以入秋就要南來，遷地為良?！霸聲痹f：“仲秋之月鴻雁來?！薄坝洑v相”也說：“天霜樹落葉，而鴻雁南飛?！崩顣r珍的話更說得明白：“寒則自北而南，止于衡陽；熱則自南而北，歸于雁北?！睋?jù)說這是常年老例，從不失信，候鳥之為候鳥，自可當之無愧。雁有合群性，喜集體行動，并且很守紀律，往往排成了行列，在空中一行行地飛過，好像是軍隊列陣形一般，因有雁陣之稱。唐代王勃的滕王閣序中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”之句。而它們的陣形，又像是寫出來的字，所以又稱雁字。蘇東坡詩所謂“雁字一行書絳霜”，而明代唐時升竟有詠雁

8、字詩二十四首之多。詩人好事，真如俗語所謂挖空心思了。雁的鳴聲很為嘹亮，可說是高唱入云。而不知怎的，歷代詩人們所作聞雁詩多至不可勝數(shù)，都說它的鳴聲十分凄切、引人悲感，所以詩意都很悲觀，竟沒有一首是樂觀的氣氛的。甚至有一首說是：“情類斷猿悲落月，響如離鶴怨愁云”，除了斷猿離鶴之外，更將悲、怨、愁這些字眼全部用上了。其實他們的聞雁，全是唯心的，只為正在秋氣肅殺的時節(jié)，而心境又不好。于是聽了雁鳴，全是一片凄苦之聲了。,文章不是重在介紹有關(guān)雁的生物知識，而是要說明雁“長得并不美”，卻被古今畫家都用作畫材的原因，引用詩文等作品，可以增加文章美感，激發(fā)讀者的喜愛之情。,因為人們可以借大雁有所寄托，抒發(fā)情感。,拓展延伸,