[高考語文字音知識點總結(jié)] 高考語文知識點總結(jié)

1、高考語文字音知識點總結(jié) 高考語文知識點總結(jié)高考語文字音知識點總結(jié) 高考語文字音字形 高考語文字音題語文高考試卷歷來都把識記現(xiàn)代漢語普通話的字音作為高考的第一項要求，下面是給大家?guī)淼母呖颊Z文字音知識點總結(jié)，希望對你有幫助。高考語文字音知識點一：要點梳理。1、同音字、近音字。指字形、字義不同而讀音相同的字。如徹、坼、掣、撤、澈 等。同音字可分為兩類：(1)讀音相同或相近，字形也相似。如撤、澈，據(jù)、踞、倨，具備、萬事俱備等。(2)讀音相同或相近，字形不同。如國事、國是，事故、世故，成功、計日程功等。2、形似字。指一些字形整體相似，細微處略有差別的字。如籍、藉，肓、盲。形似字的差別主要表現(xiàn)在：(1)

2、筆畫相同而形狀不同。如天、夭，干、千等。(2)筆畫相同而結(jié)構(gòu)安排不同。如未、末，土、士;子、孑;戊、戌、戍等。(3)筆畫數(shù)目不同。如戈、弋，候、侯， 貪、貧，等。(4)部首、偏旁不同。如惴、湍、端、瑞和稗、碑、啤、睥、裨等。3、義近字。主要是指那些音同或音近而意義有關(guān)聯(lián)的字。如擅長(善)，珠聯(lián)璧合(連)，隨聲附和(合)，長年累月(常) 等。4、音形義皆近的字。如風(fēng)采不能寫成風(fēng)彩，摩擦不能寫成磨擦，甜言蜜語不能寫成密等。5、配對字。如：縹緲(飄渺)不能寫成縹渺，朦朧不能寫作曚朧等。練_完成全國、卷和安徽卷的字形題。二、字形辨別的技巧。1、以音辨形。對于因形近而產(chǎn)生的錯別字，如果讀音有異，我們在默

3、讀的時候，就可憑讀音來鎖定它。 例如戌邊 (戌讀w，戍讀sh，此處應(yīng)為戍),氣慨( 慨讀ki，概讀gi，此處應(yīng)為概),練_(1)惦量(惦讀din，掂讀din，此處應(yīng)為掂)。(2)裨官野史(裨讀b，稗讀bi, 此處應(yīng)為稗)。2、以形辨形。對于不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯別字，我們可以通過分析形旁的方式推斷。如拌腳石(絆從纟，是擋住或纏住，使跌倒或行走不便的意思，應(yīng)為絆)，試目以待(試應(yīng)為拭，擦拭應(yīng)該用手)練_(1)煩燥(燥從火，是缺少水分，干燥;應(yīng)為躁，從足，指心理和情緒)。(2)船倉(倉應(yīng)為艙，與船有關(guān))。(3)痙孿(孿應(yīng)為攣，與手有關(guān)，與子無關(guān))。3、以義辨形。對于不明詞義或誤解詞義而造成的錯別

4、字，我們可以采用逐一釋義的方式來鎖定。如毛骨聳然，成語意思是見到陰森或凄慘的景象時，感覺恐懼;聳是高或引人注意，應(yīng)為悚(害怕)。穿流不息，意思是像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷;穿不合詞義，應(yīng)為川(河流)。練_(1)不徑而走，成語意思是沒有腿卻能走，常指消息不待張揚就迅速傳播開來;徑指小路，應(yīng)為脛(小腿)。(2)人情事故，成語意思是為人處世的經(jīng)驗、道理;事故指意外災(zāi)禍，應(yīng)為世故(處世經(jīng)驗)。(3)其實難負，指名聲與實際難以相符合，負應(yīng)為副。4、結(jié)構(gòu)推形。有的詞語，特別是成語，結(jié)構(gòu)對稱，詞義也相對應(yīng)，如果書寫錯誤，就可通過對相應(yīng)字形字義的辨析推斷出來。如 一張一馳，馳與張對應(yīng)，當(dāng)用表松

5、開的弛。紛至踏來，踏與紛對應(yīng)，當(dāng)用表多而重復(fù)的沓。練_(1)察顏觀色，顏與色不相對，色是臉色，而不是顏色;顏應(yīng)為言，即語言。(2)唇槍舌箭，槍和箭不能配對，箭應(yīng)為劍。以上所舉成語，他們在結(jié)構(gòu)上都是并列關(guān)系，我們利用對應(yīng)位置字的意義相同或相關(guān)，詞性相同的特點，就可以辨別出字形的正誤。5、來源推形。對于不解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。如針貶時弊與古時中醫(yī)治病的石針有關(guān)，應(yīng)為砭，不能誤作貶。世外桃園與陶淵明有關(guān)，他曾寫下聞名的桃花源記;應(yīng)為源，不能誤作園。練_(1) 默守成規(guī)與墨子有關(guān)，戰(zhàn)國時的墨翟以善于守城著名，后因稱善守者為墨守;應(yīng)為墨，不能誤作默。(2)黃梁美夢是枕中記

6、中的故事：一書生在夢中享盡榮華富貴，一覺醒來，一鍋小米飯還沒有煮熟;應(yīng)為粱，不能誤作梁。(3)懸梁刺骨的骨應(yīng)為股，該詞就來源于古代頭懸梁，錐刺股的故事。6、關(guān)注異形。漢語中存在著異形字現(xiàn)象，平時要注意辨清記準。記憶字形，要以國家文字工作委員會和部整理公布的為準。例如年全國高考乙卷的班配，班配現(xiàn)在已經(jīng)規(guī)范為般配。又如年高考湖南卷的金壁輝煌的壁現(xiàn)在規(guī)范寫成碧。對于異形詞，大家考生不可不重視。7、語境推字。對于給定語境辨析錯別字的，我們一定要依托語境的限定、選擇功能來判斷。例如他倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻一句中化妝的意思是用脂粉等使容貌美麗，而根據(jù)語境，應(yīng)是假扮成夫妻的意思，所以此處應(yīng)該是用化裝。以

7、上是識別錯別字的幾種方法，可以綜合運用。以詞推字，以意斷字，以音定字，對于錯別字的識別還是比較行之有效的。三、復(fù)_方法指導(dǎo)。熟練掌握字形辨析題的類別和技巧對于考生備考應(yīng)試而言是很重要的，但要想在高考中不丟分，還要注意平時的積累和在考場上的活用兩大環(huán)節(jié)。1、抓好平時的積累與記憶。考生平時的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎(chǔ)，平時讀書、寫字都要留心。第一、對課文中出現(xiàn)的重要漢字要認準;第二、重視生活積累，注意收集日常生活中容易寫錯的漢字;第三、養(yǎng)成勤的好_慣，不放過任何一個模棱兩可的漢字;第四、建立錯字檔案，并注意整理分類，做到收錄有條理，查找方便。2、提高考場上的識別能力?？忌诳紙錾蠈﹀e誤字形的識別能力是得分與否的關(guān)鍵?？紙錾峡忌芰Φ陌l(fā)揮除了依賴于其基礎(chǔ)知識的扎實與否外，還與考生能否適應(yīng)環(huán)境及心理素質(zhì)的強弱有關(guān)。因此考生在平時復(fù)_中，可適當(dāng)做一些考場模擬試題，培養(yǎng)感覺，這樣才能將平時積累的做題能力充分發(fā)揮出來。高考語文字音知識點總結(jié)相關(guān)文章：1.高考語文字音_2.高二語文重點字音字形知識點匯總3.高考語文必背知識點匯