曹沖稱象優(yōu)秀公開課教案

1、最新 料推薦曹沖稱象公開課教案歙 行知小學(xué)于露教學(xué)目 ：1. “曹、稱”等 14 個生字，會寫“柱、底”等 9 個字。能用“一 一 ” 。2.正確、流利地朗 文。能 好 表達的意思。3.喜 曹沖 位 筋的想 法的小朋友，能從他稱象的故事中受到啟 。4.培養(yǎng)學(xué)生的 新思 和表達能力，愿意主 家人 稱象的故事。教學(xué)重點：朗 文，理解 文中句子所表達的意思。 前準(zhǔn) ：字 卡片，演示曹沖稱象 程的投影片或 材料。教學(xué) 數(shù)：兩 教學(xué) 程：第一 一、激趣 入1、啟 ：同學(xué) ，你 人稱 西 ？那你 稱大象 ？今天我 就來學(xué) 一個古 候稱象的故事。（板 ：稱象）適 生字“稱、象”。2、板 疑：板 ， ， 生字

2、“稱、象” ，你想提出什么 ？（ 稱象？ 什么稱象？怎么稱的？）二、學(xué) 新 初 （自由 文，畫出生字，了解內(nèi)容。）1.學(xué)生 聲自 文，要求畫出生字， 準(zhǔn)字音，不 字，不掉字。2.指名 文。 重點字的 音：如“稱、造、秤、得、倒”等字的 音。3.利用生字卡片，同桌之 互相指 生字，適當(dāng)用生字 或 ，共同 。4.小 同學(xué)合作，幫助 字有差距的同學(xué)學(xué)會生字。 （交流 體會，整體感知 文。）1.思考：通 自 文，你 懂了什么？ 有哪些 ？2.小 合作， 交流。朗 （在理解中感悟 文，提高學(xué)生朗 水平。）1.在了解 文內(nèi)容的基 上，分段指 文， 學(xué)生 價朗 ，相互促 ，教 適 范 指 。2.抓住“一 一

3、 ”的句子， 真體會， 。3.把自己喜 的段落 內(nèi)的同學(xué)聽。寫字（ 學(xué)生 ，激 寫字 趣。）1.出示“我會寫”中的字， 學(xué)生 察，把自己 寫得好的字，先描 ，再 寫。1最新 料推薦2.針對學(xué)生實際，對典型字進行重點指導(dǎo)。如“船”等。3.學(xué)生自由練寫，組織展示評價。三、演示（ 演示稱象過程，體會曹沖的聰慧。）1.引導(dǎo)學(xué)生讀4、 5 自然段，體會曹沖稱象的過程。2.師生或生生合作，邊敘述邊利用投影片進行演示，曹沖稱象的全過程，進而體會曹沖的聰慧。可以多組進行，進行比賽。從語言表達，操作等方面進行評價。3.指導(dǎo)朗讀課文，抓住表示稱象順序的詞語體會用詞的準(zhǔn)確。四、拓展 （引發(fā)思考，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。）1.引導(dǎo)學(xué)生思考課后問題：還有沒有更好的辦法來稱象呢？（可以啟發(fā)他們從當(dāng)時的情況和現(xiàn)