新學(xué)期高一教學(xué)工作計(jì)劃

1、新學(xué)期高一教學(xué)工作計(jì)劃以下是為大家整理的關(guān)于新學(xué)期高一教學(xué)工作計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡！一、 年部總體工作安排1、加強(qiáng)對新生的愛校愛師教育，是他們產(chǎn)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，對老師的信任感.高一新生，學(xué)生對眼前的一切感到陌生和神秘，急切想了解學(xué)校的一切情況.此時，班主任要在班會上講解我校的歷史，我校歷年來高考取得的成績，我校畢業(yè)生如今的優(yōu)異成就，使學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生自豪感、認(rèn)同感和歸屬感.另外，班主任要介紹年部教師踏實(shí)肯干，認(rèn)真負(fù)責(zé)的特點(diǎn)，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親切信任之感，感覺到做實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生是一種驕傲和自豪，是一種正確的選擇.這是一個優(yōu)秀的集體，在這里可以成就夢想!2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生了解

2、學(xué)校的一切規(guī)章制度，明確自己的學(xué)習(xí)和行為準(zhǔn)則.新生有較大的可塑性.年部、班主任、課任老師要下決心加大對學(xué)生各種規(guī)章制度的宣傳和教育，努力配合政教做好開學(xué)前的規(guī)范學(xué)習(xí).班主任除了給學(xué)生逐條宣讀外，結(jié)合實(shí)際事例進(jìn)行講解，采取多種形式，使學(xué)生對規(guī)章制度產(chǎn)生較深的印象，并能深刻理解.3、對各種規(guī)章制度的執(zhí)行要進(jìn)行長期跟蹤，督促落實(shí).盡管在開學(xué)初進(jìn)行了規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)和言行應(yīng)遵守的條例，但能否完全照辦是另一回事，這就要求全體老師在細(xì)節(jié)上及時給予提醒和督促，時學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣.4、對年部老師、班主任提出工作建議，達(dá)成共識，形成合力.利用幾次年部會，討論年部工作思路，對教學(xué)、教育管理提

3、出具體建議，使年部全體老師形成共識，科學(xué)有效地開展教育教學(xué)工作.5、分別召開鄉(xiāng)下、本鎮(zhèn)家長會，宣傳學(xué)校的規(guī)定和制度、年部的工作要求和安排，對家長提出一些教育孩子、配合學(xué)校工作的具體建議.6、合理安排課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)要求和課程安排.希望教師對課表安排不挑三揀四.二、對班主任具體建議1、一定要有一個長遠(yuǎn)的三年教育管理計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行怎樣的思品教育，貫徹怎樣的教育理念，使他們形成怎樣的人生觀和價值觀，通過什么方式去逐步實(shí)施?班級要形成怎樣一個集體，班級近期、中期、長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，要使班級在年部達(dá)到一個什么層次?做一個有想法，有策略，有理想的班主任.2、認(rèn)真落實(shí)規(guī)章制度的教育，不走過場.這是形成

4、良好班風(fēng)，優(yōu)秀集體的時機(jī).開學(xué)初，不惜花費(fèi)時間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、獎罰等學(xué)校制度，并發(fā)動學(xué)生進(jìn)行討論，根據(jù)班級具體情況制定出班規(guī)班約.有經(jīng)驗(yàn)的班主任往往會在入學(xué)初制定好班級衛(wèi)生清掃條例，譬如，一個衛(wèi)生小組，誰負(fù)責(zé)掃地、拖地，誰負(fù)責(zé)擦黑板、擦講桌等等.集體落實(shí)，責(zé)任到人.良好的養(yǎng)成教育會使一個班級立即形成一支“逢敵亮劍，呱呱叫”的隊(duì)伍.要開好頭.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢.3、盡早建立臨時班委會(也可以臨時指定幾個必須有的班干部，如，班長，衛(wèi)生委員，體育委員)，臨時的，不必面面俱到，幾個主要負(fù)責(zé)的即可.這樣，有利于老師迅速開展工作.等過一段時間，學(xué)生相互熟悉了，老師對學(xué)生

5、也有了一定了解，再選出正式班干部.4、制定班規(guī)班約.包括獎罰規(guī)定，紀(jì)律衛(wèi)生要求，上課回答問題、作業(yè)、自習(xí)課等具體要求.這一來是學(xué)生有了可規(guī)范自己的標(biāo)準(zhǔn)，二來也能避免班主任工作的隨意性和情緒性.5、班主任要大力宣傳課任老師，使學(xué)生對自己的老師產(chǎn)生信任感和認(rèn)同感.平日，班主任要注意維護(hù)課任老師的威信.避免在學(xué)生面前說一些對課任老師有貶損的話語，不提倡組織學(xué)生給老師提建議(否則，容易形成一種挑剔老師，不信任老師的班風(fēng)，影響師生和諧).如果學(xué)生對課任老師有看法，班主任側(cè)面了解確實(shí)，班主任可以與課任老師進(jìn)行溝通.6、建立新型的師生關(guān)系.提倡“不做父母，做朋友”.做父母，容易恨鐵不成鋼，容易愛之深，責(zé)之切

6、，容易使老師的心態(tài)失衡，容易過激.而做朋友，卻可以使人平和，處事從容.這是本人近年才轉(zhuǎn)過彎來的一個道理.尤其在我縣這樣一個教育環(huán)境下，班主任，任課教師要慎之.論語中講到對待朋友，有這樣一句：“忠告而善道之，不可則止，自辱焉.”意思是，朋友相交，要以是非觀念勸告朋友，以善道引導(dǎo)朋友，如果朋友不聽，就算了.否則會導(dǎo)致朋友疏遠(yuǎn)，甚至羞辱.做朋友，不是不負(fù)責(zé)任，不是放之任之，是一種新型的開放的師生關(guān)系.7、處理好與家長的關(guān)系.在家長面前保持教師形象，維護(hù)學(xué)校、年部、老師的聲譽(yù)，要在以公正之心對待全體學(xué)生和家長的同時，兼顧私誼.三、對課任老師的建議1、正式授課前，一定要介紹本學(xué)科的知識特點(diǎn)、課程體系、高

7、考要求、學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對學(xué)科有初步的了解，明確以后的學(xué)習(xí)方向.教師要講解本科的學(xué)習(xí)方法并督促落實(shí)，對本學(xué)科學(xué)習(xí)要求要做具體安排，譬如怎樣預(yù)習(xí)，怎樣聽課，如何做筆記，課后怎樣復(fù)習(xí)，作業(yè)怎樣要求等等.這個工作一定要做，俗語說：磨刀不誤砍柴工.就是這個道理.2、本人對教學(xué)一直認(rèn)為：三分教，七分學(xué).教師的教固然重要，但讓學(xué)生去學(xué)更重要.老師夸夸其談，學(xué)生稀里嘩啦，這樣的教學(xué)，很難說是成功的.因此，現(xiàn)在提倡“有效教學(xué)”，而所謂有效，就是要想辦法讓學(xué)生去學(xué).其中一個關(guān)鍵的因素是“抓住課堂”.要形成一種親切但不隨便、嚴(yán)格但不嚴(yán)厲的課堂教學(xué)風(fēng)格.不能給學(xué)生一種可以在課堂上隨便跟老師嘻哈的印象.嚴(yán)謹(jǐn)而又活潑，輕松而又有序的課堂有利于教學(xué)的實(shí)施，也是有效教學(xué)的保證.3、整體規(guī)劃三年的教育教學(xué)工作.現(xiàn)在的新教材、新課標(biāo)，給人的印象是“混亂而沒有章法”，因此，教師閱讀教材，整合知識，統(tǒng)籌教學(xué)，顯得特別重要.4、高一階段，要“開好頭，打?qū)嵉?，鋪開面”，關(guān)注初、高中銜接.因?yàn)槲倚W(xué)生參差不齊，基礎(chǔ)差別大，加上新生對高中學(xué)習(xí)需要一個適應(yīng)階段，因此，要在高一上學(xué)期適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)和測試考慮采取“低起點(diǎn)，小臺階，多重復(fù)，重落實(shí)”的戰(zhàn)略.5、努力培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，養(yǎng)成