幼兒園科學(xué)教案《照鏡子》

1、幼兒園科學(xué)教案照鏡子 孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現(xiàn)，樂于探索。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@科學(xué)教案照鏡子，希望能幫助到大家！ 幼兒園科學(xué)教案一 活動目標(biāo)： 1、了解鏡子的基本特征和用途。 2、引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。 3、培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。 活動準(zhǔn)備： 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。 活動過程： 1、了解鏡子的特征及用途 (1)師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么? (2)摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西? (3)(出示鏡子)這是什么呀? (4)它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子? (

2、5)你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等) 2、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子 (1)師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論) (2)請小朋友到活動室里去找一找。(音樂) (3)提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹) (4)除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛) 3、游戲：照鏡子 (1)師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做) (2)隨音樂做照鏡子的游戲。 幼兒園科學(xué)教案二 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并了解鏡子的基本特征及用途。 2、知道每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的。 3、細(xì)心觀察，體驗探索

3、帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備 各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶 活動過程 一、認(rèn)識鏡子 1、游戲：摸口袋 師：、今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?、摸上去感覺怎樣?你覺得它是什么? 2、自由探索 看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點? 3、教師小結(jié) 我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。(幼兒學(xué)說金屬漆) 二、探索發(fā)現(xiàn)鏡子的用途 1、回憶經(jīng)驗 師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么? 2、討論鏡子除了幫助人們整理儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安

4、裝鏡子的原因。 3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的，要尊重別人。 4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。(幼兒說出各種鏡子，教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡) 5、鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說有什么有趣的發(fā)現(xiàn)。 6、教師小結(jié)。 三、游戲：照鏡子 1、介紹規(guī)則。 師：現(xiàn)在請小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什么動作，你們鏡子也做什么動作，好嗎? 2、游戲：隨音樂做照鏡子的游戲。 四、延伸活動 請幼兒玩萬花筒，進(jìn)一步了解鏡子的特點。 幼兒園科學(xué)教案三 活動目標(biāo) 1.了解鏡子的基本

5、特征和用途。 2.引導(dǎo)幼兒尋找大自然中的鏡子。 3.培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。 活動準(zhǔn)備 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。 活動過程 一、了解鏡子的特征及用途 1.教師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么? 2.摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西? 3.(出示鏡子)這是什么呀? 4.它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子? 5.你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等) 二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子 1.教師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)作鏡子?(討論) 2.請小朋友到活動室里去找一找。(音樂) 3.提問：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么也可以當(dāng)作鏡子的?(幼兒介紹) 4.除