大班美術(shù)教案：想像畫2_第1頁
大班美術(shù)教案：想像畫2_第2頁
大班美術(shù)教案：想像畫2_第3頁
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1、大班美術(shù)教案：想像畫新垛中心幼兒園 陳桂蘭活動目標(biāo)1、借助相似造型，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官的能力。2、讓幼兒充分發(fā)揮想像力，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征、表情變化，積累對人物刻畫的基本繪畫經(jīng)驗；日常玩“五官像什么”的游戲。2、環(huán)境準(zhǔn)備：在活動室美工角里提供空白臉譜及各種小型物品(如瓶蓋、小剪刀、幾何體、夾子、玩具等)，讓幼兒運用小物品隨意擺弄臉譜造型。3、材料準(zhǔn)備：多媒體教具；水粉顏料、油畫棒、色彩紙以及參考圖書資料；音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程1、欣賞配樂散文給老師畫像師：聽了這篇好聽的散文，誰愿意按照散文里的描述來給老師畫像?要畫得和散文里

2、的一樣美。(請一名幼兒在視頻展示臺上演示老師的畫像)師：這張老師畫像和王老師的像一樣嗎?哪里不一樣?為什么這樣畫?這種用相似物體替換的方法叫替換想像法。2、隱性示范與思考師：這里有一只神奇的小魔筆，它在畫什么呢?(展示逐步變化的多媒體畫面：一只小魔筆從基本點出發(fā)，慢慢畫了一個橢圓形，暫停)太陽、橄欖球、娃娃臉小朋友們猜了這么多，到底誰猜對了?小魔筆繼續(xù)畫原來是一張娃娃臉。臉上還缺什么?(根據(jù)幼兒的描述，陸續(xù)點擊出來)這只神奇的魔筆要施魔法了。(大屏幕上小魔筆晃動著身體：我變，我變，我變變變)娃娃的眼睛變成了什么?娃娃臉的其他部分還沒變呢，小魔筆想請小朋友幫助它完成。大屏幕選項上有冒熱氣的咖啡杯

3、、葫蘆、小船，你準(zhǔn)備用什么替換鼻子、嘴、頭發(fā)，為什么?(請幼兒點擊選項和五官進行替換，并說明理由)瞧這張娃娃臉，變得多有趣、多漂亮，這就是運用我們剛才所說的用相似物體替換的畫法。3、操作與討論顯示屏上出現(xiàn)另外一張空白娃娃臉，請幼兒用替換想像的方法拖動選項完成五官、頭發(fā)(選項：門、窗、花、草、屋頂?shù)?，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官之間可以圍繞一個主題創(chuàng)造(如房屋娃娃、綠化娃娃等)。討論：小魔筆畫的娃娃臉與房屋娃娃等有主題的娃娃臉，你喜歡哪一張，為什么?4、幼兒作畫與老師指導(dǎo)現(xiàn)在，我們小朋友都來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來，可以是有主題的。指導(dǎo)要點：了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想像，鼓勵獨特表現(xiàn)。、展示體驗在視頻展示臺展示幼兒作品，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗與分享快樂。活動延伸1、在區(qū)角活動中將設(shè)計的娃娃臉制作成面具，幼兒間相互介紹自己制作的面具的名稱、特征。2、學(xué)習(xí)制作有主題的面具，引導(dǎo)幼兒注意

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