合理安排時間3_第1頁
合理安排時間3_第2頁
合理安排時間3_第3頁
合理安排時間3_第4頁
合理安排時間3_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,1,合理安排時間,新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊,東北鎮(zhèn)中心小學(xué)校 謝桂玉,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,2,餅的個數(shù)是雙數(shù)時, 就2張2張地烙。 (分組烙),2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,3,爸爸、媽媽和我每人一張 餅,怎樣才能盡快吃上餅?,烙3張餅,最 少用幾分鐘?,表格1:,3+3+3=9(分),正,正,3分,反,正,3分,3分,反,反,總時間:,4,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,4,1,2,3,操 作,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,5,2,3,2,1,2,操 作 1,

2、3分鐘,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,6,3,1,2,1,操 作 2,3分鐘,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,7,OK,3,操 作 3,2,2,3,3分鐘,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,8,3,3分鐘,+ 3分鐘,ok,+ 3分鐘,ok,ok,9分鐘,操 作 完,3,2,交替烙,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,9,表格1:,正,正,3分,反,正,3分,反,反,3分,總時間:,3+3+3=9(分),10,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,10,餅的個數(shù)是單數(shù)時,可以 先兩個兩個烙,最后剩下3個 餅,采用交替烙法。,

3、2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,11,餅的張數(shù)烙1面餅的時間=總時間 (1張餅除外。),要烙20張餅,需要多少時間?,203=60(分),2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,12,沏茶前要做些什么事呢?,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,13,洗水壺(1分鐘),接水(1分鐘),燒水(8分鐘),沏茶(1分鐘),洗茶杯(2分鐘),找茶葉(1分鐘),1+1+8+2+1+1=14分鐘,流程圖:,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,14,洗水壺(1分鐘),接水(1分鐘),燒水(8分鐘),沏茶(1分鐘),洗茶杯(2分鐘),找茶葉(1分鐘),1+1+8+1=11分鐘,流程圖:,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,15,表格2:,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,16,2012-6-20,小學(xué)數(shù)學(xué)四年級合理安排時間,17,今天我們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論