倒數(shù)的認(rèn)識(shí)說課稿ppt課件

1、,南羊街小學(xué) 陳燕,倒 數(shù) 的 認(rèn) 識(shí),一、說教材 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)是人教版小學(xué)六年級(jí)上冊第三單元第一課時(shí)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的一個(gè)重要概念。教材首先讓學(xué)生觀察乘積是1的算式，引出倒數(shù)的意義；根據(jù)倒數(shù)的意義,求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)是應(yīng)該用1除以這個(gè)數(shù)，但學(xué)生尚未學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，因此，教材接著運(yùn)用不完全歸納法讓學(xué)生尋找求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。,教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在具體情境中理解倒數(shù)的意義， 掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。 2、讓學(xué)生主動(dòng)參與觀察，猜測，交流等活動(dòng)， 經(jīng)歷探索求倒數(shù)的方法的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生比較觀察、探究理解的能力,教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌

2、握倒數(shù)的意義 教學(xué)難點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法,“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法、分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)乘法的意義和計(jì)算法則、分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！暗箶?shù)的認(rèn)識(shí)”是分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)，學(xué)好倒數(shù)不僅可以解決有關(guān)實(shí)際問題，而且還是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題的重要基礎(chǔ)。本課內(nèi)容看似簡單，但對學(xué)生來說比較抽象，難理解。讓學(xué)生了解倒數(shù)的意義，教材編排了幾組乘積為1的乘法算式，通過學(xué)生觀察、討論等活動(dòng)，找出他們的共同特點(diǎn)，從而引出倒數(shù)的定義。例1教學(xué)求倒數(shù)的方法，從讓學(xué)生自主找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的活動(dòng)中，體驗(yàn)并概括求一個(gè)數(shù)倒數(shù)的方法，最后提出1和0的倒數(shù)問題，讓學(xué)生討論得出結(jié)論。 學(xué)生

3、的障礙點(diǎn)是：理解倒數(shù)的意義，準(zhǔn)確的求倒數(shù)的方法。,二、說學(xué)情,三說教法和學(xué)法,教法：本課我采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、小組討論式教學(xué)法。教師只是通過組織者和引導(dǎo)者的身份，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中去，給學(xué)生提供放手的思維空間，并尊重學(xué)生的自主性，特別是注重情境的創(chuàng)設(shè)，以平等寬容的態(tài)度激起學(xué)生的探究熱情。,學(xué)法：“倒數(shù)”的學(xué)習(xí)適于學(xué)生展開觀察、比較、交流、歸納等教學(xué)活動(dòng)，為了更好地指導(dǎo)學(xué)法，本課我采用了發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、小組討論式教學(xué)法。這樣，一方面可以讓學(xué)生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到創(chuàng)造的過程；另一方面，也可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，逐步完成對“倒數(shù)”的認(rèn)識(shí)。,四、說教學(xué)過程,本節(jié)課主要圍繞“創(chuàng)

4、設(shè)情境揭示課題，觀察歸納形成概念，討論探究深化概念，鞏固深化拓展應(yīng)用，總結(jié)回顧評(píng)價(jià)反思”五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。,天,口,口,天,上,下,士,干,口,口,木,木,（一）創(chuàng)設(shè)情境揭示課題,倒數(shù),（二）觀察歸納形成概念,觀察算式和結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)？,合作交流,1、分子、分母交換了位置；,2、乘積都為1；,3、都是兩個(gè)數(shù)相乘。,乘積是1的兩個(gè)數(shù) 互為倒數(shù)。,乘積是1的兩個(gè)數(shù) 互為倒數(shù)。,小組交流：這個(gè)概念中哪個(gè)詞比較關(guān)鍵？為什么？,乘積是1,兩個(gè)數(shù),互為,乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。例如， 和 的 乘積是1，我們就說 和 互為倒數(shù)，也可以說成 的倒數(shù)是 ， 的倒數(shù)是 。,你還能寫出乘積是1的兩個(gè)數(shù)嗎？,提出問

5、題：怎樣求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢？,（三）討論探究深化概念（例1）,(自學(xué)課本),分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母交換位置就可以了。,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,分子、分母調(diào)換位置,怎樣求整數(shù)的倒數(shù)？,6,先化成分母是1分?jǐn)?shù),

6、再調(diào)換分子、分母的位置,1 的倒數(shù)是1。,1( )=1,1,1的倒數(shù)是多少呢？0有倒數(shù)嗎？,(1) 0 作分母無意義。,(2) 0 ( 任何數(shù) ) 1,0 沒有倒數(shù),0有沒有倒數(shù)？小組討論。,延伸：,怎樣求小數(shù)的倒數(shù)？,0.75,先化成分?jǐn)?shù),再調(diào)換分子、分母的位置,延伸： 怎樣求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)？,先化成假分?jǐn)?shù),再調(diào)換分子、分母的位置,（四）鞏固深化拓展運(yùn)用,1、嘗試練習(xí)：寫出下面各數(shù)的倒數(shù)。（課本第28頁的做一做）鞏固求倒數(shù)的方法,35,找朋友,將互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)用線連起來,判斷題。,概念辨析, 任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。( ), 求 的倒數(shù)： 。 ( ), 的倒數(shù)是 。 ( ), 的倒數(shù)是 。 ( ),馬小虎日記,今天，我認(rèn)識(shí)了倒數(shù)。我知道了乘積是1 。比如 =1，那么 。你知道了嗎？ 我還學(xué)會(huì)了求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)只要把分?jǐn)?shù)的分子和分母交換位置就搞定了。任何真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù)， 是真分?jǐn)?shù)。所以 。 瞧！我學(xué)得不錯(cuò)吧？,是倒數(shù)， 也是倒數(shù),任何假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都,整數(shù)和小數(shù)是沒有倒數(shù)的,的兩個(gè)數(shù)叫做倒