高一生物必修一必考知識點最新歸納5篇

1、高一生物必修一必考知識點最新歸納5篇 高一階段，是打基礎(chǔ)階段，是將來決戰(zhàn)高考取勝的關(guān)鍵階段，今早進入角色，安排好自己學(xué)習(xí)和生活，會起到事半功倍的效果。下面就是給大家?guī)淼母咭簧锉匦抟恢R點，希望對大家有所幫助！高一生物必修一知識點1分離各種細胞器的方法:細胞器是細胞質(zhì)中具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的微器官，也稱為擬器官或亞結(jié)構(gòu)。其中質(zhì)體與液泡在光鏡下即可分辨，其他細胞器一般需借助電子顯微鏡方可觀察。細胞器(organelle)一般認為是散布在細胞質(zhì)內(nèi)具有一定形態(tài)和功能的微結(jié)構(gòu)或微器官。但對于“細胞器”這一名詞的范圍，還存在著某些不同意見。細胞中的細胞器主要有：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、葉綠體，高爾基

2、體、核糖體等。它們組成了細胞的基本結(jié)構(gòu)，使細胞能正常的工作，運轉(zhuǎn)。細胞器的結(jié)構(gòu)與功能(一)雙層膜1線粒體(1)結(jié)構(gòu)：內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其內(nèi)含有少量的dna與rna,可復(fù)制(2)功能：進行的主要場所2葉綠體(1)結(jié)構(gòu)：其內(nèi)也含有少量的dna與rna,可復(fù)制;基質(zhì)中含有酶，基粒中了有酶還有色素(2)功能：進行的場所(3)存在：綠色植物的和幼莖皮層細胞(二)無膜結(jié)構(gòu)3中心體(1)存在：動物和低等中(2)功能:與細胞的有絲分裂有關(guān)4核糖體分類(1)游離型核糖體：合成胞內(nèi)蛋白(血紅蛋白，與有關(guān)的酶)(2)附著型核糖體：合成分泌蛋白(消化酶，抗體，一部分激素)單層膜5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為(1)：分泌蛋白的加工合成

3、及運輸(2)光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：合成糖類脂質(zhì)等有機物6高爾基體(1)中：進一步對分泌蛋白加工，分類和運輸(2)中：與細胞壁的形成有關(guān)7液泡(1)存在：中(2)功能：調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境;充盈的液泡可使植物細胞保持堅挺8溶酶體(1)其內(nèi)含多種水解酶(2)功能：消化分解細胞中衰老損傷的細胞器;吞噬并殺死侵入細胞的病毒病菌高一生物必修一知識點2一、相對性狀性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。二、相對性狀的雜交實驗1.孟德爾遺傳實驗運用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的假說-演繹法，其一般過程是觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出假設(shè)、設(shè)計實驗，檢驗假設(shè)、

4、歸納綜合，得出結(jié)論。2.孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因是(1)正確地選用實驗材料。豌豆自花授粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種;品種多，差異大相對性狀明顯，易于區(qū)分。(2)由單基因到多基因地研究方法。(3)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析。(4)科學(xué)地設(shè)計實驗程序。3.相關(guān)概念(1)、顯性性狀與隱性性狀顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1表現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1沒有表現(xiàn)出來的性狀。附：性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象)(2)、顯性基因與隱性基因顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因。附：基因：控制性狀的遺傳因子(dna分子上有

5、遺傳效應(yīng)的片段p67)等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。(3)、純合子與雜合子純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離)：顯性純合子(如aa的個體)隱性純合子(如aa的個體)雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(不能穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離)(4)、表現(xiàn)型與基因型表現(xiàn)型：指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀?；蛐停号c表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。高一生物必修一知識點3(1)光對光合作用的影響光的波長葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。光照強度植物的光合作用強度在一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增加，但光照強度

6、達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加光照時間光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發(fā)育。(2)溫度溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。生產(chǎn)上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。(3)co2濃度在一定范圍內(nèi)，植物光合作用強度隨著co2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好，供應(yīng)充足的co2(4)水分的供應(yīng)當(dāng)植物葉片缺水時，氣孔會關(guān)閉，減少水分的散失，同時影響co2進入葉內(nèi)，暗反應(yīng)受阻，光合作用下降。生產(chǎn)上應(yīng)適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。六、化能合

7、成作用概念：自然界中少數(shù)種類的細菌，雖然細胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養(yǎng)生物。如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的nh3氧化成hno2，進而將hno2氧化成hno3。硝化細菌能利用這兩個化學(xué)反應(yīng)中釋放出來的化學(xué)能，將co2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動.高一生物必修一知識點4中心法則：遺傳信息可以從dna流向dna，既dna的自我復(fù)制;也可以從dna流向rna，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋

8、白質(zhì)流向dna或rna。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從rna到rna(即rna的自我復(fù)制)也可以從rna流向dna(即逆轉(zhuǎn)錄)，也在瘋牛病毒中還發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)本身的大量增加(蛋白質(zhì)的自我控制復(fù)制)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系：1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質(zhì)代謝，進而來控制生物體的性狀。2、基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?；蛐团c表現(xiàn)型的關(guān)系：基因的表達過程中或表達后的蛋白質(zhì)也可能受到環(huán)境因素的影響。生物體性狀的多基因因素：基因基因;基因與其產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的相互作用，共同地精細的調(diào)控生物性狀。細胞質(zhì)基因：線粒體和葉綠體中的dna中的基因都稱為細胞質(zhì)基因。其主要特點是

9、母系遺傳。高一生物必修一知識點5一、細胞種類：根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞。二、原核細胞和真核細胞的比較：1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀dna分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體，dna不與蛋白質(zhì)結(jié)合;細胞器只有核糖體;有細胞壁,成分與真核細胞不同。2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核;有一定數(shù)目的染色體(dna與蛋白質(zhì)結(jié)合而成);一般有多種細胞器。3、原核生物：由原核細胞構(gòu)成的生物。如：藍藻、細菌(如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌)、放線菌、支原體等都屬于原核生物。4、真核生物：由真核

10、細胞構(gòu)成的生物。如動物(草履蟲、變形蟲)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。三、細胞學(xué)說的建立：1、1665英國人虎克用自己設(shè)計與制造的顯微鏡(放大倍數(shù)為40-140倍)觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構(gòu)造，并首次用拉丁文cella(小室)這個詞來對細胞命名。2、1680荷蘭人列文虎克，首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。3、19世紀30年代德國人施萊登、施旺提出：一切植物、動物都是由細胞組成的。細胞是一切動植物的基本單位。這一學(xué)說即“細胞學(xué)說”，它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。分離各種細胞器的方法:細胞器是細胞質(zhì)中具有特定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的微器官，也

11、稱為擬器官或亞結(jié)構(gòu)。其中質(zhì)體與液泡在光鏡下即可分辨，其他細胞器一般需借助電子顯微鏡方可觀察。細胞器(organelle)一般認為是散布在細胞質(zhì)內(nèi)具有一定形態(tài)和功能的微結(jié)構(gòu)或微器官。但對于“細胞器”這一名詞的范圍，還存在著某些不同意見。細胞中的細胞器主要有：線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、葉綠體，高爾基體、核糖體等。它們組成了細胞的基本結(jié)構(gòu)，使細胞能正常的工作，運轉(zhuǎn)。細胞器的結(jié)構(gòu)與功能(一)雙層膜1線粒體(1)結(jié)構(gòu)：內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，其內(nèi)含有少量的dna與rna,可復(fù)制(2)功能：進行的主要場所2葉綠體(1)結(jié)構(gòu)：其內(nèi)也含有少量的dna與rna,可復(fù)制;基質(zhì)中含有酶，基粒中了有酶還有色素(2)功能：進

12、行的場所(3)存在：綠色植物的和幼莖皮層細胞(二)無膜結(jié)構(gòu)3中心體(1)存在：動物和低等中(2)功能:與細胞的有絲分裂有關(guān)4核糖體分類(1)游離型核糖體：合成胞內(nèi)蛋白(血紅蛋白，與有關(guān)的酶)(2)附著型核糖體：合成分泌蛋白(消化酶，抗體，一部分激素)單層膜5內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為(1)：分泌蛋白的加工合成及運輸(2)光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：合成糖類脂質(zhì)等有機物6高爾基體(1)中：進一步對分泌蛋白加工，分類和運輸(2)中：與細胞壁的形成有關(guān)7液泡(1)存在：中(2)功能：調(diào)節(jié)細胞內(nèi)環(huán)境;充盈的液泡可使植物細胞保持堅挺8溶酶體(1)其內(nèi)含多種水解酶(2)功能：消化分解細胞中衰老損傷的細胞器;吞噬并殺死侵入細胞的病毒病菌高

13、一生物必修一知識點2一、相對性狀性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。二、相對性狀的雜交實驗1.孟德爾遺傳實驗運用了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的假說-演繹法，其一般過程是觀察實驗，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出假設(shè)、設(shè)計實驗，檢驗假設(shè)、歸納綜合，得出結(jié)論。2.孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因是(1)正確地選用實驗材料。豌豆自花授粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下是純種;品種多，差異大相對性狀明顯，易于區(qū)分。(2)由單基因到多基因地研究方法。(3)應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析。(4)科學(xué)地設(shè)計實驗程序。3.相關(guān)概念(1)、顯性性狀與隱性性狀顯性性狀

14、：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1表現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1沒有表現(xiàn)出來的性狀。附：性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象)(2)、顯性基因與隱性基因顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因。附：基因：控制性狀的遺傳因子(dna分子上有遺傳效應(yīng)的片段p67)等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因(位于一對同源染色體上的相同位置上)。(3)、純合子與雜合子純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離)：顯性純合子(如aa的個體)隱性純合子(如aa的個體)雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體(不能

15、穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離)(4)、表現(xiàn)型與基因型表現(xiàn)型：指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀。基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。高一生物必修一知識點3(1)光對光合作用的影響光的波長葉綠體中色素的吸收光波主要在紅光和藍紫光。光照強度植物的光合作用強度在一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增加而增加，但光照強度達到一定時，光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加光照時間光照時間長，光合作用時間長，有利于植物的生長發(fā)育。(2)溫度溫度低，光和速率低。隨著溫度升高，光合速率加快，溫度過高時會影響酶的活性，光和速率降低。生產(chǎn)上白天升溫，增強光合作用，晚上降低室溫，抑制呼吸作用，以積累有機物。(3)co2濃度在一定范

16、圍內(nèi)，植物光合作用強度隨著co2濃度的增加而增加，但達到一定濃度后，光合作用強度不再增加。生產(chǎn)上使田間通風(fēng)良好，供應(yīng)充足的co2(4)水分的供應(yīng)當(dāng)植物葉片缺水時，氣孔會關(guān)閉，減少水分的散失，同時影響co2進入葉內(nèi)，暗反應(yīng)受阻，光合作用下降。生產(chǎn)上應(yīng)適時灌溉，保證植物生長所需要的水分。六、化能合成作用概念：自然界中少數(shù)種類的細菌，雖然細胞內(nèi)沒有葉綠素，不能進行光合作用，但是能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物，這種合成作用，叫做化能合成作用，這些細菌也屬于自養(yǎng)生物。如：硝化細菌，不能利用光能，但能將土壤中的nh3氧化成hno2，進而將hno2氧化成hno3。硝化細菌能利用

17、這兩個化學(xué)反應(yīng)中釋放出來的化學(xué)能，將co2和水合成為糖類，這些糖類可供硝化細菌維持自身的生命活動.高一生物必修一知識點4中心法則：遺傳信息可以從dna流向dna，既dna的自我復(fù)制;也可以從dna流向rna，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄翻譯。但是，遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)，也不能從蛋白質(zhì)流向dna或rna。近些年還發(fā)現(xiàn)有遺傳信息從rna到rna(即rna的自我復(fù)制)也可以從rna流向dna(即逆轉(zhuǎn)錄)，也在瘋牛病毒中還發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)本身的大量增加(蛋白質(zhì)的自我控制復(fù)制)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系：1、基因通過控制酶的合成來控制生物物質(zhì)代謝，進而來控制生物體的性狀。2、基因還能通過控制蛋白質(zhì)

18、的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀?；蛐团c表現(xiàn)型的關(guān)系：基因的表達過程中或表達后的蛋白質(zhì)也可能受到環(huán)境因素的影響。生物體性狀的多基因因素：基因基因;基因與其產(chǎn)物;與環(huán)境之間多種因素存在復(fù)雜的相互作用，共同地精細的調(diào)控生物性狀。細胞質(zhì)基因：線粒體和葉綠體中的dna中的基因都稱為細胞質(zhì)基因。其主要特點是母系遺傳。高一生物必修一知識點5一、細胞種類：根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞。二、原核細胞和真核細胞的比較：1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核;遺傳物質(zhì)(一個環(huán)狀dna分子)集中的區(qū)域稱為擬核;沒有染色體，dna不與蛋白質(zhì)結(jié)合;細胞器只有核糖體;有細胞壁,成分與真核細胞不同。2、真核細胞：細