第3課《不懂就要問》ppt課件

1、說一說：,當(dāng)你遇到難題或者不懂的問題時，你是如何處理的？,3 不懂就要問,*,孫中山（18661925）：廣東香山人，我國偉大的革命先行者，中國近代偉大的民主革命家。,背誦 照例 一段 糊涂 嚇呆 戒尺 厲聲 挨打 清楚 圈出 練習(xí),背誦 照例 一段 糊涂 嚇呆 戒尺 厲聲 挨打 清楚 圈出 練習(xí),1,背,誦,例,圈,練,糊,涂,呆,厲,挨,楚,段,戒,1.（說話）聲音嚴(yán)厲。 （ ） 2.舊時教師對學(xué)生施行體罰時所用的木板。 （ ） 3.一字也沒有漏掉，沒有偏差，形容很全面，非常細(xì)心的意思。 （ ）,厲聲,戒尺,一字不漏,填一填,朗讀課文，說說課文是圍繞哪些人物展開的。,孫中山 私塾先生 孫中

2、山的同學(xué),孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。,“私塾”是什么地方呢？,私塾,我國舊時私人舉辦的一種初級學(xué)校。一般規(guī)模很小，多用三字經(jīng)百家姓千字文等作為課本，對學(xué)生進行個別教學(xué)，無一定的學(xué)習(xí)年限。,“私塾”的教學(xué)特點是什么？,先生只讓學(xué)生背誦所學(xué)內(nèi)容，從不講解書里的意思。,仔細(xì)讀29自然段： 說說孫中山小時候是個什么樣的孩子，你是從哪些地方看出來的？,書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？,心理描寫：他樂于思考，令人佩服。,孫中山,走近人物,于是

3、，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”,孫中山并不知道先生會怎樣責(zé)罰他，但他還是問了。說明他是個有勇氣、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。,這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲。,說明在私塾里從來沒有人敢向先生提問。從側(cè)面反襯出孫中山渴望理解所學(xué)的知識及他的勇敢。,班上同學(xué)們的反應(yīng)是怎樣的？,孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,善于思考，敢于提問。,你從這段話中看到了孫中山怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？,勤奮好學(xué) 敢于質(zhì)疑 不懂就問,說說你對小時候的孫中山的總體印象。,自由朗讀4、6兩個段落，說說先生的態(tài)度是

4、怎樣的。,私塾先生,先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會背了嗎？”,寫出了先生的嚴(yán)厲，反襯出當(dāng)時孫中山提問的舉動是頂著很大的壓力的。,先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”,先生的態(tài)度的轉(zhuǎn)變，也是對孫中山主動提問、敢于提問的精神的肯定。,學(xué)習(xí)了本篇課文，你有什么感想？,孫中山小時候?qū)W習(xí)勤奮，不懂就問。學(xué)習(xí)、生活中我們也會遇到很多問題，只要我們勤思考、敢于問，也會成為有學(xué)問的小“老師”。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣吧。,只背書，不講解。,偉人年少志遠大善于提問傳佳話,不懂就要問,孫中山大膽提問,先生講，學(xué)生聽,不懂就問，挨打也值得,這篇課文講述了孫中山小時候在私塾學(xué)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題勇敢向先生請教的故事，贊揚了孫中山善于思考、敢于提問的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于追求真理的精神。,勸學(xué) 顏真