小學三年級主題式教學《我和籃球做朋友》

1、小學三年級主題式教學我和籃球做朋友課的內(nèi)容1、運球(水平二) 2、游戲：快樂回家教學目標運動參與目標：通過創(chuàng)設(shè)教學情境，吸引學生積極參與到活動中來,并活動中大膽的展示自己的動作。運動技能目標：通過本次課的學習，使90的學生學會籃球運球的動作方法。身體健康目標：增強上肢力量,發(fā)展運球能力。心理健康目標：在活動中充分表現(xiàn)自我,嘗試運動帶來的快樂、體會成功的喜悅，增強自尊與自信。社會適應目標：樹立良好的團結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)學生勇敢、頑強的意志品質(zhì)。課序教學內(nèi)容指導與練習組織 要求運動負荷激發(fā)興趣6分鐘1、 體委整隊、跑入進場2、 師生問好！3、 創(chuàng)設(shè)情境：情境一：今天老師要為大家介紹一位新朋友，它就是

2、我們手中的籃球。（1） 和新朋友盡情玩耍！（2） 球操大家一起來在音樂的伴奏下和我們的新朋友跳球操。情境二：同學們平時在家里電視體育節(jié)目中最喜歡看什么比賽！（學生回答） 聽體育委員的口令跑進籃球場中間兩個圈上,女同學站在內(nèi)圈,男同學站在外圈. :男生:女生 :教師1、教師用簡明語言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生參與熱情。 2、隨著音樂節(jié)奏，在教師的帶領(lǐng)下，齊跳球操。3、學生們積極回答問題，展開想象。組織:在操場外站成四路縱隊,女生站在中間兩排.聽到體育委員的口令跑進場地。要求:快、靜、齊。預期目標：通過老師提問，音樂渲染，加上學生人手一球，激發(fā)學生興趣。使學生快速進入練習中去。要求；富有表情，模仿形象，節(jié)

3、奏感強。預期目標：活躍學生情緒，進入學習角色。次數(shù)23次88強度小中小時間113保持情趣保持情趣25分鐘運球1、嘗試運球：下面和我們剛剛認識的朋友做更進一步的交流。方法:學生分散練習,自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。2、交流反饋：下面老師想請同學們上來給其他同學做示范并談談體會。3、歸納總結(jié)：要想和我們的朋友成為知心朋友必須把我們的真心話告訴它：兩腳前后站立好， 兩膝微屈要記牢。五指分開空掌心，以肘為軸手腕壓。4、游戲鞏固：“保護我們的朋友”兩人一組同時運球，保護好自己的朋友不被別人拍掉，同時又要去拍掉別人的朋友。拍掉一次得一分。5、探究創(chuàng)新：同學們現(xiàn)在我們分成若干小組擺設(shè)圖形

4、進行行進間運球。發(fā)揮同學們的想象?？茨墙M同學擺設(shè)的圖形最新穎。那一組和我們的新朋友玩得最開心,最活躍.1、 啟發(fā)學生體會運球練習，積極思考問題2、老師巡視學生練習，對運球很好的學生提出表揚，及時給予獎勵1、教師引導學生談嘗試運球體會。2、 請完成動作好的同學上來做示范1、師生共同總結(jié)運球技術(shù)動作要領(lǐng)。2、 跟著老師齊讀練習口訣：3、集體隨口令一起練習。1、自由結(jié)合，認真游戲2、老師巡視并做出判定。1、 老師啟發(fā)學生進行擺設(shè)圖形。2、 十人一組進行行進間繞障礙運球。3、擇同伴進行，學生之間相互鼓勵散點站立組織： 要求： 積極思考大膽嘗試動作協(xié)調(diào)練習認真組織:預期目標：引導他們進行自主、合作、探究

5、性的學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。要求：遵守規(guī)則、認真游戲、注意安全。預期目標：樹立自信心，培養(yǎng)勇敢果斷精神。若干若干中小中小中大中大5555延伸樂趣5分鐘游戲：快樂回家創(chuàng)設(shè)情景：玩了這么久了，我們的朋友要回家了，下面我們要把自己的朋友安全送回家。方法：每個同學以行進間運球方式把朋友送到家門口，然后把它放進家里，再跑回來，用手拍第二個同學的手，第二個同學才開始?？茨墙M最先把你們的朋友“安全的送回家”1、 游戲方法、規(guī)則2、 組織比賽并為學生加油3、 參與比賽，靈活運用所學運球技術(shù)，團結(jié)合作競爭4、 老師做出判定,宣布最后成績。要求：1、遵守游戲規(guī)則2、注意安全中大2次10恢復身心4分鐘1、放放松操歌聲與微笑(音樂伴奏)2、師生總結(jié)評價3、收拾器材4、師生再見!1、音樂伴奏與學生一起放松2、教師引導學生做自我評價3、指定學生收回器材4、同學們再見1、在音樂伴奏下跟著老師放松2、自評、互評學生收回器材老師再見 在音樂的伴奏下，師生一起