實(shí)驗(yàn)二：元器件的識(shí)別與測(cè)量.ppt

1、“芝麻開(kāi)門(mén)初識(shí)電子元器件”,實(shí)驗(yàn)二 元器件的識(shí)別與測(cè)量,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電子元器件“群英會(huì)”,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,常用元器件實(shí)驗(yàn)面板構(gòu)造,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,普通電阻器實(shí)物識(shí)別,二極管,各種集成電路,三極管測(cè)量插座,電容插座,小面包板,各種貼 片元件,PNP單放 電路，在 實(shí)驗(yàn)三用,電容,電阻,電感,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,色環(huán)電阻阻值及誤差表示法,色環(huán)電阻用不同顏色的色環(huán)標(biāo)稱阻值及誤差，對(duì)于五色環(huán)電阻前三環(huán)表示有效數(shù)，第四環(huán)表示0的個(gè)數(shù)，第五環(huán)表示誤差；對(duì)于四環(huán)電阻，前兩環(huán)

2、表示有效數(shù)，第三表示0的個(gè)數(shù)，第四環(huán)表示誤差。顏色含義如下：,阻值：100101=1 k 誤差：1%,1、2、3環(huán)表示有效數(shù)字,環(huán)表示的個(gè)數(shù)；環(huán)表示誤差值,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電阻器標(biāo)稱值識(shí)別技巧,色標(biāo)法是電阻標(biāo)稱值最常用的表示方法，普通電阻采用四色環(huán)表示，精密電阻采用五色環(huán)表示。,色環(huán)電阻標(biāo)稱值的判別時(shí)，首先應(yīng)正確判別第一圈色環(huán),1. 誤差色環(huán)距其他色環(huán)的距離較遠(yuǎn)。,阻值誤差色環(huán),2. 誤差色環(huán)距與引線頭距離較遠(yuǎn)。,阻值誤差色環(huán),本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電阻器標(biāo)稱值識(shí)別技巧,紅 黃 棕 金,3. 四色環(huán)電阻上的金、銀色環(huán)通常表示誤差。,

3、阻值誤差色環(huán),4. 黑、橙、黃、灰、白不是誤差標(biāo)志。如有上述色環(huán)出現(xiàn)在色環(huán)電阻的某一端,該端即為第一環(huán)。,黃紫黑橙棕,橙橙黑金棕,第一環(huán),本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電位器的識(shí)別,轉(zhuǎn)軸,3906 102,電位器實(shí)物圖,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電位器的性能測(cè)量,3906 102,選歐姆檔,將表筆接在兩固定端引腳上,則測(cè)量值最大,等于標(biāo)稱值,說(shuō)明正常;若為或比標(biāo)稱值大很多，表明電阻器已壞.,3906 102,將表筆分別接在固定端、一活動(dòng)端引腳上,若緩慢旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軸，萬(wàn)用表指針平穩(wěn)轉(zhuǎn)動(dòng)而沒(méi)有急劇變化，示值從0到標(biāo)稱值，則質(zhì)量良好，若表針突變或停止不動(dòng)，則說(shuō)

4、明電位器觸點(diǎn)接觸不良或已損壞。,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電容實(shí)物識(shí)別,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,瓷介電容器的識(shí)別,電解電容器,云母電容器,直接標(biāo)注法,數(shù)碼表示法一般不標(biāo)注單位，其單位一律為pF，前兩位表示數(shù)值的有效數(shù)字，第三位表示10的冪數(shù),第三位數(shù)字為9時(shí),表示有效數(shù)字乘上10的-1次方,色碼表示法的原則與電阻相同,但通常有三種顏色.,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電解電容器極性的識(shí)別,一、外觀識(shí)別：通過(guò)管腳和電容體的白色色帶來(lái)判別：,帶“-”號(hào)的白色色帶對(duì)應(yīng)的腳為負(fù)極,二、萬(wàn)用表識(shí)別：利用電解電容器正接（黑表筆接正極，紅

5、表筆接負(fù)極）時(shí)漏電流小，漏電阻大；反接時(shí)漏電流大，漏電阻小的特點(diǎn)進(jìn)行判別）,結(jié)合前面測(cè)漏電阻的方法自擬步驟！,短腳為正極,長(zhǎng)腳為負(fù)極,電解電容是有極性的電容，使用時(shí)必須注意極性，正極接高電位，負(fù)極接低電位，極性接反時(shí)會(huì)引起電容器爆炸。,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電容器漏電電阻值的測(cè)量,1、使用模擬萬(wàn)用表的R1k或R10k檔,2.剛接觸時(shí)充電電流大，表針向右偏轉(zhuǎn)一個(gè)角度,3.然后表針緩慢地向左回轉(zhuǎn)，充電電流減小,4.充電結(jié)束,此時(shí)指針?lè)€(wěn)定時(shí)的讀數(shù)為被測(cè)電容的漏電電阻值,C,5.一般電容器的電阻為幾百至幾千兆歐,注意:容量小于0.01F的小電容用電阻最高檔仍看不出充放電現(xiàn)象

6、，應(yīng)用專門(mén)測(cè)試儀器測(cè)量。,表針向右再向左,注意：重測(cè)時(shí)必須將電解電容的兩根腳相碰一下，以便放掉電容器內(nèi)殘留的電荷!,用R1k,或R10k檔,黑表筆接正極,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電容器優(yōu)劣的判別,測(cè)得R為，則電容器正?；驍嗦?；應(yīng)采用專門(mén) 的測(cè)試儀器進(jìn)行測(cè)量測(cè)得R很小或?yàn)?，則電 容器短路；,瓷 介 電 容 器,將黑表筆接電容器的正極，紅表筆接電容器的負(fù)極，若表針 擺動(dòng)大，且返回慢，返回位置接近，說(shuō)明該電容器正常，而 對(duì)于電容量小的電容，只要表針有擺動(dòng)，就說(shuō)明電容是好的； 若指針擺動(dòng)大，但返回時(shí)，表針顯示的阻值較小，說(shuō)明該電容 漏電流較大，不能使用；有時(shí)表針到達(dá)位置后，又

7、向0方向 擺動(dòng)表明漏電嚴(yán)重，不能使用；若指針擺動(dòng)很大，接近于0 處，不再返回，說(shuō)明該電容器已擊穿短路；若指針一點(diǎn)都不擺 動(dòng)，調(diào)換表筆后仍不擺動(dòng)，則說(shuō)明該電容已開(kāi)路失效。,電 解 電 容 器,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電容器電容量的估測(cè),注意：實(shí)驗(yàn)室中用萬(wàn)用表測(cè)量電容的容量并不能測(cè)得非常準(zhǔn)確，在一般情況下不需要測(cè)量電容的容量，承認(rèn)其標(biāo)注的容量值。,1、用模擬萬(wàn)用表估測(cè)：僅適用大于10F的電容,2、用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量：適用于2nF200F的電容,表筆碰兩極,用R1k R10k檔,對(duì)換表筆,指針快速正偏后 逐漸向返回,記下偏轉(zhuǎn)角度,偏轉(zhuǎn)角度更大又向返回,偏轉(zhuǎn)角度越大,返回越慢的

8、電容就越大,與已知容量的電容比較,不能帶電測(cè)在線電容； 測(cè)電容前先放電； 電容要插穩(wěn)插牢后測(cè)量； 注意極性; 不能用數(shù)字表觀察充放電.,注意,電容插在此處測(cè)量,而不是用表筆接觸管腳,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電容器的使用常識(shí),選用適當(dāng)?shù)男吞?hào)：一般在低頻電路中，耦合和旁路電容采用電解電容；高頻電路中多采用瓷片電容。 選用適當(dāng)?shù)娜萘浚涸谝话汶娐分袑?duì)容量要求不太嚴(yán)格，應(yīng)選用比設(shè)計(jì)值略大些的電容；在振蕩、延時(shí)、選頻、濾波等特殊電路中，應(yīng)選用與設(shè)計(jì)值盡量一致的電容；當(dāng)現(xiàn)有電容與要求的容量不一致時(shí)，可采用串聯(lián)或并聯(lián)的方法選配。 耐壓選擇：電容器的耐壓值應(yīng)高于實(shí)際工作電壓兩倍以上。

9、電解電容的接法：電解電容的容量較大，且有正負(fù)之分。正極接高電位，負(fù)極接電位，接反很可能會(huì)引起電容炸裂。在電容出廠時(shí)，長(zhǎng)腳為正極，短腳為負(fù)極；也可通過(guò)電容體上帶有“-”號(hào)的色帶所對(duì)應(yīng)的腳來(lái)判斷負(fù)極。 頻率范圍：電容器的選用，除了注意容量、耐壓之外，還應(yīng)注意其可用的頻率范圍。,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,電感器的識(shí)別,電感量標(biāo)注方法：,左邊這種為色環(huán)（點(diǎn)）標(biāo)志法，如L2這種色環(huán)電感,其識(shí)別方法與電阻相同；如L1這種色點(diǎn)電感與電阻不同,首先觀察電感兩側(cè),有一側(cè)為金色或無(wú)色的，為誤差色點(diǎn),誤差色點(diǎn)一側(cè)數(shù)過(guò)來(lái)依次為第一位、第二位有效數(shù)字和10的冪數(shù)。色環(huán)（點(diǎn)）電感的單位為H。但目前

10、我國(guó)生產(chǎn)的固定電感器已不再采用色環(huán)標(biāo)志法，而是直接將電感器的數(shù)值標(biāo)出。,電感器的簡(jiǎn)單測(cè)試：,測(cè)量方法有：電橋法、諧振回路法等； 測(cè)量?jī)x器有：萬(wàn)用表、萬(wàn)用電橋、高頻Q表、數(shù)字式電容電感測(cè)試儀。,測(cè)得R為，則電感器斷路； 測(cè)得R很小，則電感器正常； 電感量相同的電感器，R越小，Q越高。,電感器 優(yōu) 劣 識(shí) 別,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,晶體管的測(cè)量,測(cè)量工具: 萬(wàn)用表 (利用萬(wàn)用表電阻檔的內(nèi)電源特性). 測(cè)量原理: 根據(jù)二極管單向?qū)щ娞匦?,其中 為等效內(nèi)阻, 為表內(nèi)的電源電壓.當(dāng)萬(wàn)用表處于R1,R10,R100,R1K檔時(shí),一般 =1.5V,測(cè)量晶體二極管和晶體三極管時(shí),

11、以用電阻 R100,R1K檔為好.,?,模擬萬(wàn)用表打到電阻檔時(shí)表內(nèi)等效電路如下圖所示:,數(shù)字萬(wàn)用表打到二極管檔時(shí)表內(nèi)等效電路如下圖所示:,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,二極管極性的外觀識(shí)別,二極管的典型外觀和管腳分布特征,外觀判別法： 二極管外殼上均印有標(biāo)注。標(biāo)注箭頭所指向?yàn)殛帢O。有的二極管上只有一個(gè)色點(diǎn)，有色點(diǎn)的一端為陽(yáng)極，如2AP12AP7，2AP112AP17等。如果是透明玻璃殼二極管，則內(nèi)部連觸絲的一端是陽(yáng)極，連半導(dǎo)體片的一端是陰極。塑料封裝二極管有圓環(huán)標(biāo)識(shí)的是陰極，如IN4000系列。,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)

12、電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,首先，把萬(wàn)用表置于電阻“R100”或“R1k”檔。 將兩支表筆分別接二極管的兩個(gè)電極測(cè)其電阻值,如圖(a)所示，記下此時(shí)的阻值; 然后對(duì)調(diào)兩表筆如圖(b)所示，再測(cè)一次阻值。在兩次測(cè)量當(dāng)中，阻值小的那一次，黑表筆所接觸的電極是二極管的正極，紅表筆所接觸的電極是二極管的負(fù)極；,用模擬萬(wàn)用表判斷二極管的極性,阻值小,阻值大,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,用數(shù)字萬(wàn)用表判斷二極管的極性,把數(shù)字萬(wàn)用表的功能開(kāi)關(guān)旋至二極管測(cè)量檔，將兩表筆分別接在二極管兩管腳上，當(dāng)表頭顯示為0.5V0.7V或0.1V 0.3V，表示PN結(jié)正偏，顯示值為二極管的正向壓降，此時(shí)紅表筆所

13、接的管腳為二極管的正極；當(dāng)表頭顯示為溢出符號(hào)“1” ，表示PN結(jié)反偏，應(yīng)對(duì)調(diào)表筆重測(cè)。,567.88,2.表頭顯示為二極管的正向壓降,3.端為二極管正極,對(duì)調(diào)表筆,表頭顯示為“1”,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,模擬萬(wàn)用表判別二極管優(yōu)劣,用萬(wàn)用表測(cè)二極管的正、反向電阻值，以其正反向電阻值的差距來(lái)判斷它的質(zhì)量。測(cè)出二極管正、反向兩個(gè)電阻值，阻值相差越大，說(shuō)明它的單向?qū)щ娦阅茉胶谩?測(cè)量時(shí)，若測(cè)得二極管正、反向電阻近似為0，表示管子內(nèi)部已短路； 如果測(cè)得其正、反向電阻為無(wú)窮大，即表針不動(dòng)，則表明管子內(nèi)部已斷路； 如果其正、反向電阻值比較接近，說(shuō)明管子損壞或失效。這幾種情況都說(shuō)明

14、二極管已損壞，不能使用。,1.對(duì)調(diào)表筆,2.阻值相差越大,3.對(duì)調(diào)表筆,好管,1.對(duì)調(diào)表筆,2.阻值為或 或相近,3.對(duì)調(diào)表筆,壞管,0,0,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,數(shù)字萬(wàn)用表判別普通二極管優(yōu)劣,用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)二極管正、反向偏壓。若其正向偏壓為二極管的正向壓降值，其反向偏壓顯示溢出符號(hào)“1”，則此管是好管；若其正、反向偏壓值均為000，說(shuō)明管子短路；若其正、反向偏壓值均為溢出符號(hào)“1”，說(shuō)明二極管開(kāi)路。 注意：不宜用數(shù)字萬(wàn)用表的電阻檔檢測(cè)二極管，因?yàn)閿?shù)字萬(wàn)用表的電阻檔所提供的電流太小，不滿足非線性元件的測(cè)試條件。,好管,567.88,2.對(duì)調(diào)表筆,1.表頭顯示為二極管

15、的正向壓降,3.表頭顯示為“1”,好管,000,2.對(duì)調(diào)表筆,1.表頭顯示為“1”或“”,3.表頭顯示還是為“1”或“”,000,1,1,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,用萬(wàn)用表判斷發(fā)光二極管的極性,用模擬萬(wàn)用表測(cè)量發(fā)光二極管時(shí)，需用量程較大的R10K檔測(cè)量其正、反向電阻,其測(cè)量與判斷方法與普通二極管測(cè)量方法相同。 用數(shù)字萬(wàn)用表測(cè)量發(fā)光二極管時(shí)，需用二極管檔測(cè)量其正、反向壓降，當(dāng)數(shù)字萬(wàn)用表的表筆接二極管時(shí)，如果管子發(fā)光，并且數(shù)字表顯示屏顯示值為1V2V之間. 據(jù)此，可以判斷LED管的極性,紅表筆所接為正極，黑表筆所接為負(fù)極,1688.88,2.對(duì)調(diào)表筆,1.表頭顯示為二極管的

16、正向壓降,3.表頭顯示為“1”,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,用穩(wěn)壓電源檢測(cè)數(shù)碼管管腳排列： 可假設(shè)3腳為公共端陽(yáng)極，將其接至電源正極，電源負(fù)極通過(guò)一個(gè)限流電阻逐個(gè)和其它引出腳接觸。如果數(shù)碼管各段全不亮，則3腳不是陽(yáng)極或者是空腳；如果數(shù)碼管相應(yīng)的段變亮，則3腳為陽(yáng)極，從而可確定管腳和顯示段間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；蛘?用萬(wàn)用表判斷數(shù)碼管的極性,用萬(wàn)用表判斷數(shù)碼管的極性與判斷發(fā)光二極管 極性方法相同，方法是：用萬(wàn)用表電阻檔（內(nèi)部電池應(yīng)大于3V），黑表筆接3腳，紅表筆分別接其余引出腳，當(dāng)每段都是低電阻時(shí)，可判斷3腳為陽(yáng)極。但此法不能確定管腳與顯示段間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。用數(shù)字萬(wàn)用表的二極管檔確定

17、管腳與顯示段間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。,數(shù)碼管管腳排列,用穩(wěn)壓電源檢測(cè)數(shù)碼管結(jié)構(gòu),本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,三極管典型外觀和管腳的判斷,小功率三極管外形電極識(shí)別: 對(duì)于小功率三極管來(lái)說(shuō)有金屬外殼和塑料外殼封裝兩種,如下圖所示:,定位銷,3DG6正視圖,3DG6底視圖,金屬外殼封裝,塑料外殼封裝,b,c,e,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,用模擬萬(wàn)用表判斷三極管b極與管型,三極管b極與管型的判斷（以NPN管為例）,固定黑表筆，將紅表筆先后接在其余兩個(gè)極上，這樣測(cè)出三組數(shù)據(jù)，當(dāng)有一組數(shù)據(jù)相等且不等于，則黑表筆所接為極，且為NPN管, 3.9K,極,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南

18、理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,用數(shù)字萬(wàn)用表判斷三極管b極與管型,固定紅表筆，將黑表筆先后接在其余兩個(gè)極上，這樣測(cè)出三組數(shù)據(jù)，當(dāng)有一組數(shù)據(jù)相等且為0.5V0.7V或0.2V0.3V ，則紅表筆所接為極，且為NPN管。,三極管b極與管型的判斷（以NPN管為例）,567.88,極,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,用模擬萬(wàn)用表判斷三極管極,1. 將三極管的b極插在板中“b”的位置，未知的c或e極分別插在1或2的位置。,2.取91k電阻加在b-1間，實(shí)際測(cè)量時(shí)可以用人體電阻來(lái)代替91k電阻，即將兩個(gè)手指并接在b-1兩端,測(cè)量電阻 3.取91k電阻加在b-2間，測(cè)量電阻當(dāng)，則為極,91K,或兩手指,假設(shè)C極,91K,或兩手指,電阻小,電阻大,假設(shè)C極,本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站,華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,用數(shù)字萬(wàn)用表判斷三極管極,將數(shù)字萬(wàn)用表置于“hFE”的檔位，并假設(shè)其一極為c極，另一極為e極，把被測(cè)管子e