廣東詩(shī)華高級(jí)中學(xué)2021屆高三生物上學(xué)期第二次聯(lián)考試題

1、廣東省東華高級(jí)中學(xué)2021屆高三生物上學(xué)期第二次聯(lián)考試題考生注意：1本試卷分第i卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共100分?？荚嚂r(shí)間75分鐘。2請(qǐng)將各題答案填寫(xiě)在答題卡上。3本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部?jī)?nèi)容。第i卷 （選擇題 共40分）一、選擇題：本部分包括12題，每題2分，共計(jì)24分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1蒿甲醚是一種高效的瘧原蟲(chóng)紅細(xì)胞內(nèi)期殺滅劑，其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列與蒿甲醚的元素組成完全相同的一組物質(zhì)是a胰島素和甲狀腺激素 b纖維素和脂肪 c質(zhì)粒和抗體 d磷脂和糖脂2下列關(guān)于生物體內(nèi)的酶和atp的敘述，正確的是a破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的各階段均能生成atp b健康人運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌

2、肉細(xì)胞中atp的水解速率高于其合成速率 c酶通過(guò)為反應(yīng)提供所需能量來(lái)增大生物化學(xué)反應(yīng)的速率 d胰腺的內(nèi)、外分泌部合成和分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程均需要atp的參與3下列關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是a通入空氣組和未通入空氣組之間形成相互對(duì)照 b可用乳酸菌替代酵母菌來(lái)探究細(xì)胞的兩種呼吸方式 c可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷co2生成的快慢 d根據(jù)放出的氣體能否使澄清的石灰水變混濁，無(wú)法確定酵母菌的呼吸方式4下圖1表示生物體內(nèi)胰島b細(xì)胞中胰島素原生成胰島素的過(guò)程，圖2表示燙發(fā)時(shí)角蛋白的變化過(guò)程。這兩個(gè)過(guò)程都改變了蛋白質(zhì)的a氨基酸的種類 b氨基酸的數(shù)目 c多肽鏈的條數(shù)和二硫鍵的數(shù)

3、目 d空間結(jié)構(gòu)5某昆蟲(chóng)的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因n和n控制。下列有關(guān)基因n和n的敘述，錯(cuò)誤的是a基因n和n都由多個(gè)脫氧核苷酸組成 b基因n和n一般位于一對(duì)姐妹染色單體的相同位置 c基因n和n之間大部分區(qū)域的堿基序列可能是相同的 d基因n和n之間的區(qū)別之一可能是堿基對(duì)的數(shù)目不同6月季花有紅花、白花等多種品種，一株原本只開(kāi)紅花的月季植株現(xiàn)在卻開(kāi)出了一朵白花。下列與該變異相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是a該變異可能來(lái)源于白花植株傳粉后的基因重組 b該變異可能來(lái)源于有絲分裂過(guò)程中紅花基因所在的染色體片段缺失 c該變異可能是紅花基因控制合成的酶的種類發(fā)生改變所致 d該變異的直接原因可能是花瓣細(xì)胞液中

4、的色素發(fā)生了改變7右圖表示某條dna分子上的部分基因及其相應(yīng)的產(chǎn)物與性狀之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a圖示產(chǎn)物可能是蛋白質(zhì)，也可能是糖類 b基因與性狀之間可存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 c一對(duì)等位基因可能控制多對(duì)相對(duì)性狀 d控制某一性狀的基因之間可能會(huì)發(fā)生重組8下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是a生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是指有新的物種產(chǎn)生 b共同進(jìn)化可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間 c種群基因頻率發(fā)生改變只能由自然選擇引起 d能交配并產(chǎn)生后代的兩種生物屬于同一物種9下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是a反射弧至少由三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成 b效應(yīng)器是由傳入神經(jīng)纖維末梢及其支配的肌肉或腺體構(gòu)成的 c嬰幼兒容易遺尿的原因是大腦發(fā)育不完善

5、，對(duì)排尿反射的控制不準(zhǔn)確 d小腦功能被抑制后，人體不能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)10某地建設(shè)完成的千畝荷花濕地、千畝水稻高產(chǎn)示范田、百畝稻蟹共養(yǎng)區(qū)，構(gòu)成了一種新型的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a荷花濕地中的動(dòng)植物種類多樣，但是遭到重度污染而被破壞后較難恢復(fù)原狀 b在水稻示范田水稻種植期間通過(guò)除草、除蟲(chóng)可以合理調(diào)整能量流動(dòng)的方向 c稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量沿食物鏈的傳遞效率 d若讓濕地自然演替，該地的物種豐富度可能逐漸升高、優(yōu)勢(shì)物種可能發(fā)生變化11新型冠狀病毒肺炎給許多國(guó)家和人民帶來(lái)了嚴(yán)重的生命財(cái)產(chǎn)損失。下列相關(guān)敘述正確的是a新型冠狀病毒可以通過(guò)飛沫傳播，說(shuō)明病毒可以在空氣中增殖 b

6、利用呼吸機(jī)給該病患者供氧，是為了促進(jìn)其有氧呼吸第二階段的進(jìn)行 c該病患者出現(xiàn)發(fā)熱癥狀且體溫維持在39時(shí)，其機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量 d給人體注射新型冠狀病毒疫苗的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞12某科研小組以小白兔為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行與下丘腦有關(guān)的研究，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a切除小白兔的下丘腦，會(huì)直接引起小白兔呼吸異常 b切除小白兔的下丘腦，對(duì)小白兔的尿量有影響 c切除小白兔的下丘腦，可能使小白兔的血糖濃度升高d下丘腦能合成和分泌多種信息分子二、選擇題：本部分包括4題，每題4分，共計(jì)16分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。13下圖是某群落中甲、乙、丙三個(gè)不同生物種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)的關(guān)系示意圖，

7、下列相關(guān)敘述正確的是a在甲、乙、丙種群中，甲種群的數(shù)量會(huì)越來(lái)越少 b若甲、乙、丙都是動(dòng)物種群，乙種群與丙種群的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng) c若甲、乙、丙種群構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)羌滓冶?，乙種群和丙種群的能量去向完全相同 d研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，常用取樣器取樣的方法14科研人員構(gòu)建了含不同p53基因（抑癌基因）的鼠乳腺癌模型，并分別對(duì)患p53突變型乳腺癌鼠和患p53野生型乳腺癌鼠進(jìn)行化療，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示。下列相關(guān)分析正確的是 組別化療時(shí)間患p53突變型乳腺癌鼠患p53野生型乳腺癌鼠24h未出現(xiàn)細(xì)胞周期阻滯，導(dǎo)致有絲分裂異常出現(xiàn)細(xì)胞周期阻滯，并通過(guò)阻滯細(xì)胞周期避免了異常的有絲分裂57d出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，腫瘤復(fù)

8、發(fā)間隔時(shí)間明顯延長(zhǎng)出現(xiàn)細(xì)胞衰老，并分泌促進(jìn)有絲分裂的細(xì)胞因子，刺激細(xì)胞增殖而導(dǎo)致腫瘤較快復(fù)發(fā)a鼠乳腺癌模型構(gòu)建過(guò)程中，鼠癌變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變 b實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，p53基因可以直接調(diào)控細(xì)胞分裂并誘導(dǎo)細(xì)胞的衰老和凋亡 c化療57d，患p53突變型乳腺癌鼠細(xì)胞中與細(xì)胞編程性死亡有關(guān)的基因表達(dá)增強(qiáng) d相對(duì)于p53突變型乳腺癌，化療對(duì)p53野生型乳腺癌的療效更好15某實(shí)驗(yàn)小組探究了不同濃度的赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)某一年生草本植物幼苗的苗長(zhǎng)和根長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是a赤霉素能通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)從而使植株增高 b赤霉素主要促進(jìn)幼苗地上部分的生長(zhǎng)，對(duì)根的作用不明顯 c隨著生長(zhǎng)素濃度的

9、升高，生長(zhǎng)素對(duì)苗長(zhǎng)和根長(zhǎng)的作用效果不同 d赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)苗長(zhǎng)和根長(zhǎng)的作用都表現(xiàn)出兩重性16下圖為利用金絲雀(zw性別決定方式)羽色這對(duì)相對(duì)性狀所做的雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，羽色受一對(duì)等位基因控制。下列相關(guān)敘述正確的是a控制羽色的基因在w染色體上 b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，f1中的綠色雄性個(gè)體都是純合子 c讓實(shí)驗(yàn)二f1中的雌雄金絲雀相互雜交，后代羽色都表現(xiàn)為綠色d若控制羽色的基因位于z染色體上，則可利用實(shí)驗(yàn)一快速判定f1個(gè)體的性別第卷 （非選擇題 共60分）三、非選擇題：本部分包括必考題和選考題兩部分，第1720題為必考題，每個(gè)題目都必須作答；第21、22題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共48分。17

10、（12分）某生物實(shí)驗(yàn)小組將若干生理狀態(tài)相同的草莓植株分組，并放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，在25的恒溫條件下研究草莓植株在不同的光照強(qiáng)度和外界co2濃度下的o2釋放量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。實(shí)驗(yàn)在25的恒溫條件下進(jìn)行的原因是 。(2)當(dāng)光照強(qiáng)度小于1klx時(shí)，限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是 。圖中a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下，草莓植株釋放的o2量相同，從而可推斷a、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的草莓植株總光合作用量大小為 （填“abc” “a=b=c”或“abc”）。(3)光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度。若將草莓植株置于缺鎂培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則其光補(bǔ)償點(diǎn)將 （

11、填“變大”“不變”或“變小”），原因是 。18（11分）某科研小組為探究某種多糖提取物對(duì)小鼠（含正常組和免疫低下組）免疫功能的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：(1)將生理狀態(tài)相同的小鼠隨機(jī)均分為4組，a組小鼠注射2ml的生理鹽水；b組小鼠注射2ml含多糖提取物的配制液；c組小鼠于實(shí)驗(yàn)前4d先注射適量的環(huán)磷酰胺（一種免疫抑制劑），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后再注射2ml的生理鹽水；d組小鼠的處理方法是 。將上述4組小鼠放置在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，再檢測(cè)小鼠的抗體水平。(2)若 ，則說(shuō)明該多糖提取物具有提高正常小鼠和免疫低下小鼠的免疫能力的作用。(3) t細(xì)胞在體液免疫中的主要作用有 。艾滋病患者易患惡性腫瘤的主

12、要原因是 。19（12分）糧食是關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的重要戰(zhàn)略物資，是人民的生活必需品。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害的檢測(cè)、預(yù)報(bào)和防治工作顯得尤其重要。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)向農(nóng)田中施用性引誘劑捕殺雄性昆蟲(chóng)，能破壞害蟲(chóng)種群的 ，降低害蟲(chóng)的 ，從而降低害蟲(chóng)的種群密度。(2)信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面：一是提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量；二是 。利用音箱設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥(niǎo)類捕食害蟲(chóng)，屬于控制動(dòng)物危害技術(shù)中的 。(3)某農(nóng)村利用稻田養(yǎng)鴨，該稻田中存在食物鏈：水稻害蟲(chóng)鴨。水稻密度過(guò)大，其產(chǎn)量會(huì)下降，從能量流動(dòng)的角度分析其原因主要是 。害蟲(chóng)流入分解者的能量包括 。20（13分）某自花傳粉糧食作物7號(hào)染

13、色體上的等位基因d、d與其產(chǎn)量相關(guān)，高產(chǎn)(d)對(duì)低產(chǎn)(d)為顯性，至少有一條正常的7號(hào)染色體該作物才能存活。研究人員發(fā)現(xiàn)了異常植株甲（基因型為dd，體細(xì)胞染色體如下圖所示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)基因型為dd的植株甲產(chǎn)生精子的過(guò)程中，某精原細(xì)胞的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的基因型相同，繼續(xù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，兩個(gè)基因型為d，兩個(gè)基因型為d，則最可能的原因是 。(2)以植株甲為父本，正常的低產(chǎn)植株為母本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代中植株乙的體細(xì)胞染色體組成如圖所示，則植株甲的基因 （填“d”或“d”）位于正常的7號(hào)染色體上；植株乙的可遺傳變異類型為 ，植株乙出現(xiàn)的可能原因有 （填序號(hào)：父本減i后期，兩條7號(hào)染色

14、體移向細(xì)胞的同一極；母本減i后期，兩條7號(hào)染色體移向細(xì)胞的同一極；母本減后期，兩條7號(hào)染色體移向細(xì)胞的同一極）。(3)若植株甲的基因d位于異常染色體上，讓植株甲、乙進(jìn)行雜交，則子代的表現(xiàn)型及比例為 。（注：產(chǎn)生配子時(shí)，假設(shè)三條互為同源的染色體中任意兩條隨機(jī)聯(lián)會(huì)，然后分離，多出的一條隨機(jī)分配到細(xì)胞的一極）（二）選考題：共12分。請(qǐng)考生從以下2道題中任選一題作答。如果多答，則按所答的第一題計(jì)分。21選修1生物技術(shù)實(shí)踐（12分）北極地區(qū)存在著豐富的可用于低溫處理有機(jī)污染水的微生物資源，可從中分離出低溫高效降解菌，以解決我國(guó)北方地區(qū)冬季有機(jī)污染水體的凈化問(wèn)題。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)中模擬污水的培

15、養(yǎng)基中加入了蛋白胨(10g)、nacl(10g)、葡萄糖(3g)和kh2po4(3g)，其中蛋白胨的主要作用是 。(2)對(duì)污水中的降解菌進(jìn)行篩選分離時(shí)，先取適量泥樣接種到液體培養(yǎng)基中，在10條件下振蕩培養(yǎng)7d，其目的是 ；再取培養(yǎng)液進(jìn)行分離純化，然后根據(jù)菌落的 等特征挑選出所需菌種。(3)若有機(jī)污染水呈黑褐色，在培養(yǎng)過(guò)程中，選擇培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)透明圈，應(yīng)選擇 的菌落中的菌株作為目的菌株。為了提高目的菌株降解有機(jī)污染物的能力，研究人員對(duì)目的菌株進(jìn)行了輻射處理。輻射處理后的菌株需要進(jìn)行稀釋，常見(jiàn)的操作方法是 。稀釋的目的是 。22選修3現(xiàn)代生物科技專題（12分）細(xì)胞融合技術(shù)已在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域

16、取得了開(kāi)創(chuàng)性的研究成果，且應(yīng)用領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大。請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞融合技術(shù)及其應(yīng)用的問(wèn)題：(1)與原生質(zhì)體融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合特有的方法是 。 (2)在植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中，要先去除細(xì)胞壁，以獲得原生質(zhì)體。原生質(zhì)體融合的過(guò)程不能在低滲溶液中進(jìn)行，目的是防止 。植物細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是 。細(xì)胞融合打破了不同物種之間的 ，使遠(yuǎn)緣雜交成為可能。(3)制備單克隆抗體時(shí)通常選擇骨髓瘤細(xì)胞和免疫的b淋巴細(xì)胞進(jìn)行融合，原因之一是骨髓瘤細(xì)胞具有 的特點(diǎn)，細(xì)胞融合后要置于選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng)，以去除 。(4)單克隆抗體可用于診斷人體是否攜帶某種病毒，其診斷原理是 。11生物參考答案1b【解析】本題主要考查化

17、合物的元素組成，考查學(xué)生的理解能力。由題圖可以直接看出，蒿甲醚只由c、h、o三種元素組成；胰島素、甲狀腺激素、質(zhì)粒、抗體和磷脂都含有n，纖維素和脂肪只由c、h、o三種元素組成，故b項(xiàng)符合題意。2d【解析】本題主要考查酶和atp，考查學(xué)生的理解能力。破傷風(fēng)桿菌都屬于厭氧型生物，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸第二階段不能產(chǎn)生atp，a項(xiàng)錯(cuò)誤；atp在正常細(xì)胞中的含量保持動(dòng)態(tài)平衡，正常人運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞中atp的水解速率等于其合成速率，b項(xiàng)錯(cuò)誤；酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)增大生物化學(xué)反應(yīng)的速率，c項(xiàng)錯(cuò)誤；胰腺的內(nèi)、外分泌部合成和分泌蛋白質(zhì)的過(guò)程均需要atp的參與，d項(xiàng)正確。3b【解析】本題主要考查探究

18、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通入空氣組和未通入空氣組之間形成相互對(duì)照，a項(xiàng)正確；乳酸菌是厭氧菌，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，因此不能替代酵母菌用于探究細(xì)胞的兩種呼吸方式，b項(xiàng)錯(cuò)誤；co2的含量越多，溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間越短，c項(xiàng)正確；酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都會(huì)產(chǎn)生co2，故不能用放出的氣體能否使澄清的石灰水變混濁來(lái)判斷酵母菌細(xì)胞的呼吸方式，d項(xiàng)正確。4d【解析】本題主要考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生的理解能力。胰島b細(xì)胞中胰島素原生成胰島素的過(guò)程中，氨基酸的數(shù)目、多肽鏈的條數(shù)、胰島素的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變；燙發(fā)時(shí)角蛋白的

19、變化過(guò)程中，氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序和多肽鏈的條數(shù)都沒(méi)有發(fā)生改變，只有角蛋白的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變。5b【解析】本題主要考查基因的本質(zhì)，考查學(xué)生的理解能力?；蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的dna片段，由多個(gè)脫氧核苷酸組成，a項(xiàng)正確；一對(duì)姐妹染色單體的相同位置上的基因通常為相同基因，不是等位基因，b項(xiàng)錯(cuò)誤；基因n和n為等位基因，控制一對(duì)相對(duì)性狀，它們之間大部分區(qū)域的堿基序列可能是相同的，c項(xiàng)正確；等位基因是通過(guò)基因突變產(chǎn)生的，基因突變過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生堿基對(duì)的增添或缺失，d項(xiàng)正確。6a【解析】本題主要考查生物的變異，考查學(xué)生的理解能力?；ò昙?xì)胞是通過(guò)有絲分裂形成的，其變異與傳粉無(wú)關(guān)，不涉及減數(shù)分裂，與基因重

20、組無(wú)關(guān)，a項(xiàng)錯(cuò)誤。7a【解析】本題主要考查基因與性狀的關(guān)系，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力?；虻谋磉_(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，a項(xiàng)錯(cuò)誤。性狀f、g、h與基因之間存在一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，性狀a、b、c、d受一對(duì)等位基因控制，性狀e受位于一對(duì)同源染色體上的多對(duì)等位基因共同控制，這些基因之間可能發(fā)生交叉互換而重組，b、c、d項(xiàng)正確。8b【解析】本題主要考查生物進(jìn)化，考查學(xué)生的理解能力。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是指種群基因頻率的定向改變，a項(xiàng)錯(cuò)誤；共同進(jìn)化可以發(fā)生在不同的物種之間以及生物與環(huán)境之間，b項(xiàng)正確；自然選擇、基因突變、遷移、是否自由交配、種群大小都可能對(duì)種群基因頻率有影響，c項(xiàng)錯(cuò)誤；能交配并產(chǎn)生可育后代的兩種生

21、物才屬于同一物種，d項(xiàng)錯(cuò)誤。9c【解析】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的理解能力。最簡(jiǎn)單的反射弧由兩個(gè)神經(jīng)元組成，a項(xiàng)錯(cuò)誤；效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體構(gòu)成的，b項(xiàng)錯(cuò)誤；因?yàn)閶胗變旱拇竽X發(fā)育不完善，所以對(duì)位于脊髓的排尿反射中樞的控制不準(zhǔn)確，c項(xiàng)正確；控制機(jī)體運(yùn)動(dòng)的是大腦皮層中的軀體運(yùn)動(dòng)中樞，d項(xiàng)錯(cuò)誤。10c【解析】本題主要考查群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等，考查學(xué)生的理解能力。濕地生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類多樣，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)，但是遭到重度破壞后恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱，a項(xiàng)正確；水稻田中的雜草和水稻是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，害蟲(chóng)和水

22、稻是捕食關(guān)系，通過(guò)除草、除蟲(chóng)可以合理調(diào)整能量流動(dòng)方向，使能量更多地流向有益于人類的方向，b項(xiàng)正確；稻蟹共養(yǎng)的生產(chǎn)模式能實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率，但能量沿食物鏈的傳遞效率不會(huì)發(fā)生改變，c項(xiàng)錯(cuò)誤；隨著時(shí)間的推移，該地的物種豐富度可能會(huì)逐漸升高，群落可能會(huì)發(fā)生演替，優(yōu)勢(shì)物種可能會(huì)發(fā)生變化，d項(xiàng)正確。11d【解析】本題主要考查細(xì)胞呼吸、人體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)，考查學(xué)生的理解能力。新型冠狀病毒可以在空氣中存活一段時(shí)間，但其增殖必須在活細(xì)胞中進(jìn)行，a項(xiàng)錯(cuò)誤；利用呼吸機(jī)給新型冠狀病毒肺炎患者供氧有利于促進(jìn)患者有氧呼吸第三階段的進(jìn)行，b項(xiàng)錯(cuò)誤；體溫維持在39，此時(shí)新型冠狀病毒肺炎患者機(jī)體的產(chǎn)熱量等于散

23、熱量，c項(xiàng)錯(cuò)誤；新型冠狀病毒疫苗相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后可刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，d項(xiàng)正確。12a【解析】本題主要考查下丘腦的作用，考查學(xué)生的理解能力。下丘腦具有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器等，呼吸中樞位于腦干，而不在下丘腦，a項(xiàng)錯(cuò)誤；切除小白兔的下丘腦，可能會(huì)引起其抗利尿激素的分泌量減少，導(dǎo)致小白兔的尿量增加，b項(xiàng)正確；切除小白兔的下丘腦，小白兔調(diào)節(jié)血糖的能力減弱，可能使其血糖濃度升高，c項(xiàng)正確；下丘腦能分泌神經(jīng)遞質(zhì)、促甲狀腺激素釋放激素及抗利尿激素等，d項(xiàng)正確。13d【解析】本題主要考查種群的數(shù)量變化和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。甲種群的年齡結(jié)構(gòu)是增長(zhǎng)

24、型，乙種群的年齡結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定型，丙種群的年齡結(jié)構(gòu)是衰退型，甲種群的數(shù)量會(huì)越來(lái)越多，a項(xiàng)錯(cuò)誤。只由題圖中的數(shù)量關(guān)系判斷不出乙種群與丙種群的種間關(guān)系，b項(xiàng)錯(cuò)誤。乙種群的能量去向有四個(gè)，分別是呼吸散失、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、遺體殘骸流入分解者和未利用；丙種群的能量去向中可能沒(méi)有流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，c項(xiàng)錯(cuò)誤。研究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，d項(xiàng)正確。14c【解析】本題主要考查細(xì)胞的分裂、癌變、衰老和凋亡，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力。細(xì)胞癌變的內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了突變，鼠癌變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，a項(xiàng)錯(cuò)誤；p53基因通過(guò)控制相關(guān)蛋白質(zhì)的合成來(lái)調(diào)控細(xì)胞分裂并

25、誘導(dǎo)細(xì)胞的衰老和凋亡，b項(xiàng)錯(cuò)誤；化療57d，p53突變型乳腺癌鼠細(xì)胞出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，與細(xì)胞編程性死亡有關(guān)的基因表達(dá)增強(qiáng)，c項(xiàng)正確；相對(duì)于p53野生型乳腺癌，化療對(duì)p53突變型乳腺癌的療效更好，d項(xiàng)錯(cuò)誤。15d【解析】本題主要考查植物激素的調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的獲取信息的能力。赤霉素能通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)從而使植株增高，a項(xiàng)正確；根據(jù)題圖可知，赤霉素主要是促進(jìn)苗的生長(zhǎng)，對(duì)根的伸長(zhǎng)無(wú)顯著作用，b項(xiàng)正確；隨著生長(zhǎng)素濃度的升高，苗長(zhǎng)基本不變，但是生長(zhǎng)素對(duì)根的伸長(zhǎng)的作用是先促進(jìn)后抑制，因此生長(zhǎng)素對(duì)苗長(zhǎng)和根長(zhǎng)的作用效果不同，c項(xiàng)正確；當(dāng)濃度分別為1500mgl-1和2000mgl-1時(shí)，赤霉素對(duì)根的伸長(zhǎng)的促進(jìn)效果不

26、明顯，而對(duì)苗的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素對(duì)苗的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用，d項(xiàng)錯(cuò)誤。16d【解析】由實(shí)驗(yàn)一中f1雌雄個(gè)體的表現(xiàn)型不一致，可判定金絲雀羽色的遺傳為伴性遺傳，由實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可判定綠色為顯性性狀。由于實(shí)驗(yàn)一的雜交子代中只有黃棕色雌鳥(niǎo)，故控制羽色的基因位于z染色體上，a項(xiàng)錯(cuò)誤；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，f1中的綠色雄性個(gè)體都是雜合子，其余都是純合子，b項(xiàng)錯(cuò)誤；讓實(shí)驗(yàn)二f1中的雌雄金絲雀相互雜交，后代中會(huì)出現(xiàn)黃棕色雌鳥(niǎo)，c項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)一雜交組合可通過(guò)f1羽色直接判斷f1個(gè)體的性別，d項(xiàng)正確。17(1)光照強(qiáng)度和外界co2濃度（2分） 溫度為無(wú)關(guān)變量，各組的溫度應(yīng)設(shè)置為相同且適宜（2分）(2)光照強(qiáng)度（2分） a=

27、b=c (2分) (3)變大（1分） 鎂是葉綠素的組成成分，缺鎂會(huì)導(dǎo)致光合速率下降，由于呼吸速率未發(fā)生改變，為使光合速率等于呼吸速率，需提高光照強(qiáng)度（3分）【解析】本題主要考查光合作用和細(xì)胞呼吸，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。(1)結(jié)合題干信息分析題圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度和外界co2濃度。溫度為無(wú)關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證相同且適宜。(2)分析題圖可以看出，當(dāng)光照強(qiáng)度小于1 klx時(shí)，圖中不同的外界co2濃度下o2的釋放量都相等，說(shuō)明此條件下草莓植株的光合作用不受外界co2濃度的影響，而受光照強(qiáng)度的影響。圖中a、b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的條件下，草莓植株的呼吸量相等，即0.6mol

28、h-1，凈光合作用釋放的o2量相等，從而推斷草莓植株的總光合作用量（凈光合量+呼吸量）相等，即a=b=c。(3)鎂是葉綠素的組成成分，缺鎂會(huì)導(dǎo)致葉綠素不能合成，光合速率下降，由于呼吸速率未發(fā)生改變，為使光合速率等于呼吸速率，需提高光照強(qiáng)度，故光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)變大。18(1)于實(shí)驗(yàn)前4d先注射適量的環(huán)磷酰胺，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后再注射2ml含多糖提取物的配制液（3分）(2) b組小鼠的抗體水平高于a組小鼠的，d組小鼠的抗體水平高于c組小鼠的（3分） (3)分泌淋巴因子（和傳遞抗原給b細(xì)胞）（2分） 艾滋病病毒主要攻擊t細(xì)胞，使人幾乎喪失全部免疫能力，不能及時(shí)監(jiān)控和清除體內(nèi)的癌細(xì)胞（3分）【解析】本題主要考查免疫

29、調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的理解能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。(1)實(shí)驗(yàn)需控制單一變量，a組與b組對(duì)照，c組與d組對(duì)照，自變量均為是否注射含多糖提取物的配制液。(2)若b組小鼠的抗體水平高于a組小鼠的、d組小鼠的抗體水平高于c組小鼠的，說(shuō)明該多糖提取物具有提高正常小鼠和免疫低下小鼠的免疫能力的作用。(3) t細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均具有重要的作用，艾滋病病毒主要攻擊t細(xì)胞，使人幾乎喪失全部免疫能力，不能及時(shí)監(jiān)控和清除體內(nèi)的癌細(xì)胞。19(1)性別比例（1分） 出生率（1分）(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制（2分） 生物防治（2分） (3)水稻密度過(guò)大，流入稻田的總能量基本不變，但水稻呼吸散失的能量增多，用于其生長(zhǎng)、發(fā)育

30、和繁殖的能量減少（3分） 害蟲(chóng)的遺體殘骸和鴨的糞便（3分）【解析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，考查學(xué)生的理解能力。(1)向農(nóng)田中施用性引誘劑，會(huì)擾亂害蟲(chóng)的雌雄交配，使害蟲(chóng)種群的繁殖力下降，降低害蟲(chóng)的出生率，從而降低害蟲(chóng)的種群密度。(2)略。(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，若水稻密度過(guò)大，其部分葉片被遮光，與合理密植相比，流入稻田的總能量基本不變，但水稻呼吸散失的能量增多，用于其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量減少。20(1)該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，非姐妹染色單體上的基因d與d所在的片段發(fā)生了交叉互換 (3分)(2) d（2分） 染色體變異（2分） （少選得1分，全對(duì)得3分） (3)高產(chǎn)：低產(chǎn)=8：3 （3分）【解析】本題主要考查減數(shù)分裂、分離定律和染色體變異，考查學(xué)生的理解能力、獲取信息的能力和實(shí)驗(yàn)與探究能力。(1)略。(2)由題意可知，植株乙的含基因d