實訓車間工程項目建議書

1、湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院實訓車間建設(shè)工程項目建議書湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院2011 年 6 月目錄第一章 目概況 31.1 目概況 31.2 目建 制依據(jù) 31.3 目學校 狀 3第二章 目建 背景與必要性 52.1 目建 背景 52.2 目建 必要性 52.3 目 有 6第三章 目建 模與內(nèi)容 73.l 目建 模和內(nèi)容 73.2 目建 7第四章 目 劃與 施 74.1 目 劃思路 724.2 目 施 劃 8第五章投 估算與 金籌措 85.1 投 估算 85.2 金籌措 8第六章 目效益分析 86.1 目社會效益 86.2 目 效益 8第七章 目 9湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院實訓車間建設(shè)工程項目建議書第一章 目概

2、況1.1 目概況（ 1） 目名稱： 湄洲灣 技 學院 （ 2） 目建 位： 湄洲灣 技 學院（ 3）建 地點： 湄洲灣 技 學院院 內(nèi)（ 4）建 模： 建筑面 3300 平方米3（5）項目總投資： 450 萬元人民幣1.2 項目建議書編制依據(jù)（ 1）教育部 2006 年 16 號文件：教高【 2006】16 號。（ 2）福建省教育廳和有關(guān)處室印發(fā)的有關(guān)文件。1.3 項目學?，F(xiàn)狀湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院 創(chuàng)建于 2004 年 2 月，學校占地面積 535畝，建筑面積 12 萬平方米 , 有在編教職工 232 人，設(shè)有 8 個系部，開設(shè) 29 個專業(yè)。學院注重教育教學管理， 重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和

3、動手實踐能力，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，成績斐然， 2008 年在接受教育部人才培養(yǎng)工作水平評估中獲得優(yōu)秀成績， 2008 年度被評為福建省第十屆“文明學?！?。2009 年以來，學院黨委根據(jù)第十屆“文明學?！笨荚u組提出的五條意見和建議，在抓鞏固、抓整改、創(chuàng)特色上下功夫，收到新成效。 2009 年度被評為莆田市“園林單位”，參加全國第二屆大學生藝術(shù)展演獲得優(yōu)秀組織獎； 2010 年被評為莆田市“誠信教育進校園活動先進單位”，參加省高校就業(yè)工作評估蟬聯(lián)“優(yōu)秀”等級；2011 年被評為莆田市委、市政府授予“二類平安單位”，參加福建省第十四屆運動會開幕式被評為“先進集體”。湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院 長期以來一

4、直堅持“適應社會需要辦學，貼近市場需求育才”的辦學理念， 堅持三位一體的辦學特色“愛崗敬業(yè)，自強不息，構(gòu)建特色校園文化”、“雙證融通，產(chǎn)學合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”、“資源共享，集約辦學，走可持續(xù)發(fā)展之路”； 堅持 以工為主，工、管、藝等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，學歷教育、繼續(xù)教育和社會培訓相結(jié)合，培養(yǎng)滿足職業(yè)崗位需求的面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務和管理一線的高素質(zhì)高技能型專門人才。 逐步強化“以就業(yè)為導向的辦學思想，與行業(yè)、企業(yè)接軌的課程設(shè)置，與新技術(shù)接軌的師資隊伍建設(shè)，與國際人才標準接軌的教學設(shè)備設(shè)施改善” 。在全省率先創(chuàng)出了“學校即工廠，課堂即車間，實驗實訓與生產(chǎn)實際相統(tǒng)一，課堂學習與車4間操作零距離”的職

5、業(yè)教育新路徑。 為確保學生按“興趣愛好、才能特長”就業(yè)更高層次的崗位，學校采取“改革課程設(shè)置，調(diào)整教學方案，強化技能訓練，開展特長認定，滲透通識知識，拓展擇業(yè)門路”等措施，使絕大多數(shù)學生均能獲得國家計算機一、 二、三級證書、英語四、六級和 a、b 級等各類相關(guān)證書，初步顯現(xiàn)出“寬基礎(chǔ)、多技能、廣就業(yè)、能升學” 的辦學特色，形成了“一校多教”的發(fā)展格局, 發(fā)展態(tài)勢良好。學校還與全國各地 300 多家單位建立了長期合作關(guān)系和就業(yè)網(wǎng)點，確保了學生廣泛就業(yè)。第二章項目建議背景與必要性2.1 項目建設(shè)背景（1）基于“國家大力發(fā)展職業(yè)教育”需要。我國把大力發(fā)展職業(yè)教育作為“十二五”期間教育發(fā)展三大戰(zhàn)略重點

6、之一，我院職業(yè)教育提供了很大的發(fā)展空間。（2）基于莆田市委市政府對我市職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、整合現(xiàn)有教育資源決策需要。做大、做全、做強莆田的職業(yè)教育，更好地滿足城鄉(xiāng)居民對職業(yè)教育的多樣化需求，更好地為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務，使學校教育真正進入經(jīng)濟發(fā)展的主戰(zhàn)場。（3）基于本市市情實際需要。我市縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、公私企業(yè)正在蓬勃發(fā)展，服裝、制鞋、木材、工藝品等制造、 加工、服務業(yè)正在興起，缺乏大量的技術(shù)人才和勞動力資源。 在市外招工、吸引人才十分有限，只有靠本地學校培養(yǎng)本土人才和資源，實現(xiàn)勞動力就地轉(zhuǎn)移的目標。同時，我市也是勞動力外出最早最多的大市之一， 每年外出務工人數(shù)多，素質(zhì)低，工資低。人民群眾盼望能就近學到

7、技術(shù)和技能提高自己的打工層次和經(jīng)濟收入。(4) 基于我市教育市場的需要。 湄洲灣職業(yè)技術(shù)學校職業(yè)技術(shù)教育起步早、起點高，一直處于省內(nèi)領(lǐng)先地位。曾在 1997 年創(chuàng)辦普通中專， 2000 年被評為省部級重點普通中專學校。學校正在形成多個主干專業(yè)，專業(yè)設(shè)置也達到了二十個以上， 符合國家對示范學校和高5等院校的要求，是莆田唯一能夠發(fā)展成為面向全國招生的技術(shù)技能型人才的學校。2.2 項目建設(shè)必要性（1）拓展了湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院自身發(fā)展和生存的空間， 把學校帶入了良性發(fā)展的快車道 , 為莆田民眾增加了就業(yè)崗位，為莆田教育增加了亮點和看點，為莆田增彩、增色。（2）有利于滿足當?shù)厝嗣袢罕姴粩嘣鲩L的教育需求和

8、勞動力轉(zhuǎn)移的素質(zhì)要求，主動應對人民大眾的就業(yè)和技能型人才培養(yǎng)的需求，特別是能適時升格為適應高等教育大眾化的需求服務。（3）有利于全市職教發(fā)展和教育資源整合， 有利于穩(wěn)固一所面向全國招生的學校。這樣，既為我市教育事業(yè)發(fā)展拓展了空間，也為繁榮海峽西岸經(jīng)濟區(qū)提供了新的增長點。（4）有利于實施農(nóng)村實用人才的培訓工程和實施以提高職業(yè)技能為重點的成人繼續(xù)教育及再就業(yè)工程， 使職業(yè)教育成為終身教育體系的重要環(huán)節(jié)，有利于建立管理創(chuàng)新型社會。（5）有利于推行工學結(jié)合、校企聯(lián)合、半工半讀等多層次辦學，加快當?shù)毓?、商、服務業(yè)的發(fā)展和企業(yè)品質(zhì)、品位的提高。2.3 項目現(xiàn)有優(yōu)勢（1）區(qū)位優(yōu)勢莆田歷史上就有“文獻名邦、海

9、濱鄒魯”之稱，是海峽西岸的重要門戶，閩中重要走廊。校址在三縣交界處，距市中心僅 40 多公里，距沈海高速公路不到 5 公里，東貼 324 國道，交通四通八達，生活環(huán)境舒適。（2）人文優(yōu)勢莆田市歷史悠久， 人杰地靈。千百年來，在莆田這塊土地上曾哺育了蔡襄等一代名流。 莆田人有著熱心辦學的傳統(tǒng)， 莆田民眾有一種求學上進的精神和世世代代對子女上學十分重視的優(yōu)良傳統(tǒng)。6（3）環(huán)境優(yōu)勢莆田已基本構(gòu)建了以紡織服裝、建筑建材、木材加工、工藝品等行業(yè)為主體的工業(yè)經(jīng)濟框架， 全市已擁有一定規(guī)模的工商業(yè)、 個體私營企業(yè)。市內(nèi)自然景觀獨特，湄洲島、九鯉湖已分別被評為全國旅游區(qū)，是名符其實的閩中花園，是人們選擇學習、

10、進修的好地方。各種賽事、各種大型會議和省級各種培訓，甚至省委中心組、各廳干部學習和會議均選擇此地。（4）政策優(yōu)勢國家提倡建立遍及城鄉(xiāng)、靈活開放的職業(yè)教育和培訓網(wǎng)絡，提倡吸收民間資本和境外資金， 探索以公有制為主體、 多種所有制并存的辦學體制，并出臺了各類扶持職業(yè)教育的政策及學校用地和建房減免稅費等政策。我市城區(qū)正缺少一所有規(guī)模的職教實訓基地，歷年縣、市規(guī)劃中均把湄洲灣職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展列入重大建設(shè)項目規(guī)劃之中， 享受招商引資優(yōu)惠政策更多。（5）學校自身優(yōu)勢學校辦學歷史悠久，辦中專職業(yè)教育近二十年來一直處于全省領(lǐng)先地位，學校已有五屆?？茖哟谓逃霓k學經(jīng)歷，面向全國招生已達七年之久，專業(yè)設(shè)置已達29

11、 個，國家要求的主干專業(yè)已形成，申辦高等院校專業(yè)數(shù)已早達標。近十年來，一直圍繞學校辦特色專業(yè)，與省內(nèi)外及臺灣高校合作早且廣泛；與外界聯(lián)系緊密，人氣很旺。師資隊伍知識面寬， 學術(shù)層次高，學校領(lǐng)導班子力量強， 辦學意識超前，并有創(chuàng)新精神。第三章項目建設(shè)規(guī)模與內(nèi)容3.l項目建設(shè)規(guī)模和內(nèi)容本期工程一幢二層鋼架結(jié)構(gòu)，建筑面積約 3300 平方米。3.2 項目建設(shè)經(jīng)費本期約 450 萬元。7第四章項目規(guī)劃與實施4.1 項目規(guī)劃思路（ 1）學校性質(zhì)：定位為公辦經(jīng)營。（ 2）辦學定位：以職業(yè)技能教育為主、兼容繼續(xù)教育的有關(guān)專業(yè)并逐步向綜合類專、本科職業(yè)院校發(fā)展。（）發(fā)展思路在原址上調(diào)整擴建實訓樓后，興建實訓車

12、間等。（4）投資合作方式：自籌資金。4.2 項目實施規(guī)劃按省級示范性職業(yè)技術(shù)學院 （技師學院）的要求完善各類設(shè)施于 2012 年內(nèi)建 3300 平方米實訓車間。第五章投資估算與資金籌措5.1 投資估算合計人民幣 450萬元5.2 資金籌措資金來源：學校自籌和爭取政策性撥款。第六章項目效益分析6.1 項目社會效益（1）穩(wěn)定了湄洲灣職業(yè)技術(shù)學院發(fā)展， 在海峽西岸經(jīng)濟區(qū)培植出了高水平的職業(yè)教育，并為莆田未來填補高等職業(yè)教育空白打下基礎(chǔ)。為全市鄉(xiāng)村勞動力和鄉(xiāng)村干部及科技能手培訓構(gòu)建了更高層次和更加寬泛的平臺。（2）適時把握了國家職業(yè)教育政策， 搶占了職業(yè)教育制高點和市場。進一步拓寬了多層面的信息傳遞渠

13、道， 有利于促進莆田的對外開放和聯(lián)絡。8（3）有利于引進高層次科技人才，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者隊伍，為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移服務，推動地方經(jīng)濟的快速發(fā)展和企業(yè)、產(chǎn)品、服務的高質(zhì)量和高品質(zhì)。（4）有利于提高當?shù)厝嗣竦目茖W文化素質(zhì)，加速人力資源開發(fā)，拓寬就業(yè)渠道和領(lǐng)域，更好更快走科教興市、工業(yè)富市的道路。（5）有利于充實、提高地方企業(yè)的勞動力資源，抓好當?shù)仄髽I(yè)與學校的聯(lián)合和合作，提高企業(yè)和產(chǎn)品的市場競爭力。6.2 項目經(jīng)濟效益（暫按 6000人規(guī)模）（1）收入年預算：學費收入：每年 6000 人5000 元=3000 萬元；住宿收入：每生每年 6000 人720 元=432 萬元；培訓及其它收入： 100 萬元；爭取政策支持500 萬元；合計總收入 4032 萬元。（2） 總成本費用估算：教職工工資及福利若按民辦性質(zhì)學費全額付約1000 萬元（公辦學校以國家撥款為主）維修費每年500 萬元人民幣；水電、通訊、交通費200 萬元；各類公務費200 萬元。以上成本合計： 900 萬元。（3） 年經(jīng)濟效益：總收入 4032 萬元總成本 900 萬元 =3132 萬元。第七章項目結(jié)論91、該項目符合國家將實施示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃，重點支持 100 所示范性院校，引領(lǐng)全國高等職業(yè)院校與經(jīng)濟