九年級(jí)物理期中圈題11 電阻的測(cè)法 新人教版

1、鄭州市九年級(jí)物理期中考試圈題（11）電阻的測(cè)法,以史為鑒-考法回顧,01,1,以史為鑒-考法分析,圈題11：電阻的測(cè)法考法規(guī)律分析,例題剖析-針對(duì)講解,02,2,例題剖析-針對(duì)講解,2013鄭州中學(xué)）（7分）如圖甲所示，是用伏安法測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)裝置。 （1）在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng) 。 （2）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如圖甲所示，這是 （選填“合理”或“不合理”）的；滑動(dòng)變阻器是通過改變導(dǎo)體的 來改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以 。 （3）如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)（如圖乙所示），產(chǎn)生故障的原因可能是 排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置

2、，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V 時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示為 A ，則被測(cè)電阻的阻值為,2,例題剖析-針對(duì)講解,答案：（1）在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開。 （2）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片的位置如題18 圖甲所示，這是不合理的因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的滑片沒有在最大阻值的位置；滑動(dòng)變阻器是通過改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度來改變電阻的，它在電路中的作用除了可以調(diào)節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外，還可以保護(hù)電路。 （3）如果閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，電流表指針向左偏轉(zhuǎn)（如題18 圖乙所示），產(chǎn)生故障的原因可能是正負(fù)接線柱接反排除故障后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)為24V 時(shí)，電流表的示數(shù)如題18 圖丙所示為0.24A ，則被測(cè)電

3、阻的阻值為,2,例題剖析-針對(duì)講解,2、在測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3.8V”的小燈泡。下圖甲中是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路。 （1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片P 向 A端移動(dòng)時(shí)小燈泡變暗，連線不能交叉） （2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示 數(shù)為V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表的示數(shù)如 圖乙所示，則燈泡正常發(fā)光的電阻是。 （3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述電路中僅電壓表上標(biāo)有“15V”的接線柱已損壞，且暫無條件修復(fù)。在不更換器材的情況下為了能繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，你的方法是,2,例題剖析-針對(duì)講解,2）3.8

4、；10；（3）將電壓表（03V量程）并聯(lián)到滑動(dòng)變阻器的兩端,破譯規(guī)律-特別提醒,03,3,破譯規(guī)律-特別提醒,舉一反三-突破提升,04,4,舉一反三-突破提升,1、如圖甲是測(cè)量小燈泡（U額=2.5V）電阻的電路，電源電壓恒為4V。 （1）請(qǐng)將圖甲中的電路連接完整。 （要求滑片P向右滑動(dòng)時(shí)電燈變亮， 導(dǎo)線不允許交叉）連接電路時(shí)開關(guān) 應(yīng)處于 狀態(tài) （2）實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器除了保護(hù) 電路外，還可以 。 （3）下表是記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，圖乙是第1次實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)，該示數(shù)為 A。這5次實(shí)驗(yàn)中，燈泡電阻的最大值為 （結(jié)果保留兩位小數(shù)）。為了完成這5次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取最大阻值不小于 的滑動(dòng)變阻器。 實(shí)驗(yàn)次

5、數(shù)12345 電壓U/V2.52.01.51.00.5 電流I/A 0.220.190.160.10,4,舉一反三-突破提升,2、小紅在做“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中： （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，將?shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲所示但粗心的小紅有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫小紅在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“”，然后另畫一根導(dǎo)線使電路連接正確 （2）電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小燈泡的電阻值Rx是 （3）若小燈泡的額定電壓為2.5V，現(xiàn)用該電路來測(cè)小燈泡的額定功率，此時(shí)應(yīng)將變阻器的滑片P向 滑動(dòng)（選填“左”或 “右”,4,舉一反三-突破

6、提升,3.在測(cè)量額定電壓為2.5V的某小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖a所示。閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，相應(yīng)地讀取通過小燈泡燈絲的電流。下表中記錄的是每次的測(cè)量值。 U/V00.501.001.502.002.50 I/A00.170.300.390.450.49 （1）以電壓為橫坐標(biāo)、電流為縱坐標(biāo)，將測(cè)量數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 為坐標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)記在坐標(biāo)系中，如圖b所示，請(qǐng)用平滑曲線 將這些點(diǎn)連接起來 （2）通過計(jì)算或根據(jù)所畫的實(shí)驗(yàn)圖線都可以發(fā)現(xiàn)，小燈 泡燈絲的電阻值是 （選填“變化”或“不變”）的， 且隨著電壓的升高，其阻值 。（選填“變大”或“變小”） （3）按照電路圖a，在圖c中將

7、實(shí)物圖連接起來,4,舉一反三-突破提升,4.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用額定電壓是2.5V的燈泡做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中得到了如下表所示的一組U和I的數(shù)據(jù)： 實(shí)驗(yàn)次序123456 燈泡電壓U（V）0.51.01.52.02.53.0 燈泡電流I（A）0.180.220.260.300.320.34 燈泡發(fā)光情況微亮 逐漸變亮 分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出： （1）該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過 來改變燈泡兩端的電壓。 （3）在燈絲中電流逐漸增大的過程中，燈絲的電阻 （選填“變大”“變小”或“不變”），其原因是,4,舉一反三-突破提升,針對(duì)性訓(xùn)練答案： 1. （1）斷開；電路連接如圖所示 （2）改變燈泡兩端電壓；（3）0.2