四川省會理縣彰冠初級中學(xué)2020學(xué)年七年級語文4月月考試題（無答案） 新人教版

1、學(xué)校 考號 班級 姓名 七年級語文試題 一、語文知識與運用（21分）1.根據(jù)語境及拼音在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖帧?4分)打開心靈的窗口，睜開敏ru( )的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。一時一事的得失，似乎永遠(yuǎn)困ro( )著我們，永遠(yuǎn)是生命的fn( )惱之泉。一個人最難認(rèn)識的是自己，悲慘的結(jié)局在于自以為找到了答案而其實完全南轅北zh( ) 。2 下列沒有錯別字的一項是（ ） （2分） A菜畦 狂斕 臃腫 人跡罕至 B叮囑 逼狹 丑陋 來勢洶洶 C阻仰 崎嶇 屏嶂 荒草萋萋 D澎湃 怪誕 讕語 一泄萬里3. 下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是( ) (2分）A他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。

2、說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(機關(guān)：周密而巧妙的計謀，秘密。)B愿為市鞍馬，從此替爺征。（爺：父親。）C于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。（人聲鼎沸：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鋳的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。）D我對他很恭敬，因為我聽說，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（方正：做事情呆板，不知變通。）4下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A、小明的學(xué)習(xí)成績是班級中最好的同學(xué)。B、能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。 C、參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責(zé)任心和自信心。D、每個中學(xué)生將來都希望自己成為有用人才。5.

3、請選出下列說法錯誤的一項（ ）（2分）A.從百草園到三味書屋選自魯迅的朝花夕拾，文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。B.最后一課是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。C.木蘭詩選自宋朝郭茂倩編輯的樂府民歌，是南北朝時北方的一首樂府民歌。D.安徒生筆下的“丑小鴨”一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但他向往美、不懈地追求美，在經(jīng)歷過種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實現(xiàn)自己的理想。6.選出下列

4、各組句子加點詞語意思相同的一組（ ）（2分）A.余聞之也久 不能稱前時之聞 B.軍書十二卷 同行十二年C.昨夜見軍帖 對鏡帖花黃 D.東市買駿馬 愿為市鞍馬7用課文原句填空。（7分，每空1分）（1）此夜曲中聞?wù)哿?。（2） ，憑君傳語報平安。（3）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! 相信吧，快樂的日子將會來臨。 （4）木蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是： ， 。（5）成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的那一句？ ， 。二、綜合性學(xué)習(xí)（3分）8.某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有張小紙條：(3分)尊敬的客人： 這件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想帶一件回去留作紀(jì)念，請

5、到二樓商場購買，價格為180元。謝謝！這張小紙條提供了哪些信息？它要告訴客人的最主要的意圖是什么？_ _ _三、 閱讀理解，共36分。（一）閱讀下面選文，完成913題。（16分）傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之

6、天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?9解釋下列加點的詞語（4分）其文理皆有可觀者（ ） 即書詩四句（ ）稍賓客其父（ ） 泯然眾人矣。（ ）10翻譯下列句子（4分） (1) 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 (2)卒之為眾人，則其受于人者不至也。 11方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段?（3分） 12方仲永由神 童論為平庸之輩的原因是什么？（用課文語句）（2分）答：（1）直接原因、“ ， ， ”(2) 根本原因、“ ”13.本文告訴我們什么道理？你從中受到什么啟發(fā)？（3分） （二）

7、閱讀下面選文，完成 1419題。（12分）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些

8、老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?4老師為什么在最后一課時穿戴禮服?郝叟等人為什么坐在教室里? （用原文句子回答，2分）(1)

9、_ _ (2)_ _ 15選文的第二段加點的“這種方式”指什么? (2分)_ 16. 為什么韓麥爾先生聽到鐘聲和號聲后“臉色慘白”? (2分) 17韓麥爾先生使出全身的力量，在黑板上寫了“法蘭西萬歲！”這表現(xiàn)了他怎樣的思想感情？(2分)_ 18.選文的最后一段用了_ _、_ _、 描寫。(3分)19.選文中有一句話暗示了小說的社會背景，是哪一句話？（1分） （三）閱讀下面選文，完成20-23題。（8分）小的時候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。

10、” 于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！?漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在

11、地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 晚飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，

12、你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。20第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 （2分）21文中畫線句子是 描寫，作用是 （ 2分）22文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什么會“有些慚愧”？（2分） 23.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓@句話的理解。 (2分) 三、寫作，共40分社會是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折