中（?。W(xué)初二歷史老師期末具體工作總結(jié)模板計劃模板

1、中（?。W(xué)初二歷史老師期末具體工作總結(jié)模板計劃模板中（?。W(xué)初二歷史老師期末具體工作總結(jié)模板計劃模板 初二歷史老師期末工作總結(jié)，希望對您有所幫助。更多文章在出國留學(xué)網(wǎng)工作總結(jié)欄目，希望您關(guān)注與閱讀。初二歷史老師期末工作總結(jié) 一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期，本人任教初二年級 6-10 班的歷史課，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生

2、，運用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘， 多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n， 多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)_的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。一、 認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容1及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

3、序及時間安排都作了詳細的記錄， 認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具， 課后及時對該課作出總結(jié)， 寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 ;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多 ;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)_需求和學(xué)_能力， 讓

4、各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)_上都積極征求其他老師的意見，學(xué)_他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)_別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練_都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真， 分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)， 進行透切的評講， 并針對有關(guān)

5、情況及時改進教2學(xué)方法，做到有的放矢。五、積極推進素質(zhì)。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的 5 個班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生， 因為怕老師責(zé)備， 學(xué)_上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄， 這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種

6、認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)_積極性，開展了學(xué)_競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)_風(fēng)氣。以上就是我對這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)， 在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗， 力求提高自己的教學(xué)水平， 還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)， 相信一切問題都會迎刃而解， 我也相信有耕耘總會有收獲 !初二歷史老師期末工作總結(jié) 20xx 年的這一學(xué)期以來，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)_杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有

7、所思，學(xué)生學(xué)有所得，從3而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教學(xué)任務(wù)。下面一一說明：1.備課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗.為此我積極響應(yīng)學(xué)校提前一周備課的要求，認真?zhèn)湔n鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)_、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料， 集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，以此確定預(yù)_和展示的問題， 就能夠契合學(xué)生的心理和性格實際，并對即將上的課作出預(yù)想，以作到有備無患。2.上課上課時認真講課，精講精練，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點，突破難點，把時間控制在15 分鐘以內(nèi)。，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)_的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力，運用多種教學(xué)手段， 調(diào)動學(xué)生的興趣和思維， 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀察學(xué)生的反映，做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)學(xué)生進行預(yù)_時，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進行小組間的討論時，應(yīng)該是參與者 ;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時，自己應(yīng)該作出小結(jié)，是歸納者。3.輔導(dǎo)和作業(yè)學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學(xué)期的時間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師， 本來是沒有晚自_的， 為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束4進度，