工程技術(shù)員職業(yè)規(guī)劃

1、工程技術(shù)員職業(yè)規(guī)劃 前言 人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規(guī)定一個(gè)人生的意義，我要思考的結(jié)果是：我用我的生命去做我熱愛(ài)的事情，它不僅讓我快樂(lè)，而且對(duì)人類(lèi)有所幫助。 在全球金融風(fēng)暴影響下，我國(guó)社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境惡劣。職業(yè)的日益交替讓現(xiàn)代大學(xué)生不得不在選擇了留校學(xué)習(xí)的同時(shí)還現(xiàn)身職場(chǎng)，以便適應(yīng)不斷變化的工作前景。在這種情況下作為一名在校大學(xué)生，我不得不考慮到將來(lái)的職業(yè)和就業(yè)。風(fēng)暴襲來(lái)有危也有機(jī)，把危險(xiǎn)化為機(jī)遇才是當(dāng)前重點(diǎn)。不管就業(yè)形勢(shì)如何，大學(xué)生們都應(yīng)避免產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無(wú)益于成功求職。走出象牙塔的職場(chǎng)新人們要調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)，用慎重、真誠(chéng)和勇敢的態(tài)

2、度面對(duì)職業(yè)中的第一次選擇，成功走好職業(yè)生涯的第一步。在危機(jī)面前做到未雨綢謀、沉著應(yīng)對(duì)，在安定的工作中尋求突破、獲得更好的發(fā)展，這是每一位職場(chǎng)達(dá)人所追求的目標(biāo)。而只有當(dāng)一個(gè)人具有明確的職業(yè)定位和清晰的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，他才會(huì)懷揣愿景，渾身充滿(mǎn)著動(dòng)力，工作才會(huì)變得更加有意義，職業(yè)生涯發(fā)展才會(huì)越來(lái)越好。 自我認(rèn)知 職業(yè)價(jià)值觀 幫助 貢獻(xiàn) 思考 成就 實(shí)現(xiàn) 自主 獨(dú)立影響 支配 報(bào)酬 財(cái)富 安全 穩(wěn)定 舒適安逸 團(tuán)隊(duì) 融洽 新奇 冒險(xiǎn) 規(guī)則 秩序 擇業(yè)時(shí)如果有針對(duì)性地考慮這些方面的因素，選擇與自己職業(yè)價(jià)值觀相近的最適合自己的工作環(huán)境和工作領(lǐng)域，將有助于激發(fā)今后的工作熱情，獲得事業(yè)的成功。比如您的職業(yè)價(jià)值觀是

3、“安全 穩(wěn)定型”，那么競(jìng)爭(zhēng)激烈或壓力很大的工作環(huán)境，如民企、外企等，可能就不適合您；但如果您的職業(yè)價(jià)值觀是“新奇*冒險(xiǎn)型”，競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境可能反倒適合您的發(fā)展，而一些繁瑣、機(jī)械重復(fù)的工作，可能會(huì)制約發(fā)展。 職業(yè)興趣 通過(guò)職業(yè)興趣測(cè)試運(yùn)用holland人格類(lèi)型論得出我的職業(yè)興趣為： 現(xiàn)實(shí)型(realistic)，又譯技能型。具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，屬于技術(shù)與運(yùn)動(dòng)取向。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，對(duì)機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈。穩(wěn)健、務(wù)實(shí)，喜歡從事規(guī)則明確的活動(dòng)及技術(shù)性工作，甚至熱衷于親自動(dòng)手創(chuàng)造新事物。不善言談，對(duì)于人際交往及人員、監(jiān)督等活動(dòng)不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè)、動(dòng)植物

4、管理方面的職業(yè)、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè)、手工藝技能方面的職業(yè)、機(jī)械裝置與運(yùn)轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。 研究型(investigative),又譯調(diào)查型。具有這類(lèi)傾向的個(gè)體，喜歡理論思維或偏愛(ài)數(shù)理統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)于解決抽象性問(wèn)題具有極大的熱情。他們通常傾向于通過(guò)思考、分析解決難題，而不一定落實(shí)到具體操作。喜歡具有創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性的工作，不太喜歡固定程式的任務(wù)。對(duì)于人員的領(lǐng)導(dǎo)及人際交往也非情所愿，獨(dú)立傾向明顯。 自身認(rèn)知 我的優(yōu)勢(shì)能力 自信，誠(chéng)實(shí),魄力強(qiáng) 有追求成功的雄心和干勁 敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，愿意接受挑戰(zhàn) 學(xué)習(xí)新東西的接受能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)技術(shù)性工作 樂(lè)于助人，對(duì)人有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度 我的

5、弱勢(shì)能力 易忽視細(xì)節(jié)，易于倉(cāng)促做出決定 對(duì)人比較粗心、隨便、直接，缺乏耐心 讓人難以接受，或處事魯莽，易沖動(dòng)，不計(jì)后果 可能過(guò)于刻板 可能表現(xiàn)得不近人情 長(zhǎng)輩們： 家人(伯 爹 奶)： 優(yōu)點(diǎn)：乖巧、懂事，獨(dú)立，不用太操心，有愛(ài)心，孝順，想象力豐富，動(dòng)手能力強(qiáng) 缺點(diǎn)：有時(shí)光說(shuō)不做，不能合理花錢(qián)，粗心，不肯及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤 其他長(zhǎng)輩如叔叔、姑媽?zhuān)?優(yōu)點(diǎn)：懂事、孝順，關(guān)心他人 缺點(diǎn)：有時(shí)發(fā)點(diǎn)小脾氣 我的職業(yè)性格 職業(yè)性格測(cè)試我得到：性格類(lèi)型傾向是“ intj ”(內(nèi)向 直覺(jué) 思維 判斷) 在實(shí)現(xiàn)自己的想法和達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí)有創(chuàng)新的想法和非凡的動(dòng)力。能很快洞察到外界事物間的規(guī)律并形成長(zhǎng)期的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一旦決

6、定做一件事就會(huì)開(kāi)始規(guī)劃并直到完成為止。多疑、獨(dú)立，對(duì)于自己和他人能力和表現(xiàn)的要求都非常高。 intj型的人是完美主義者。他們強(qiáng)烈地要求個(gè)人自由和能力，同時(shí)在他們獨(dú)創(chuàng)的思想中，不可動(dòng)搖的信仰促使他們達(dá)到目標(biāo)。 intj型的人思維嚴(yán)謹(jǐn)、有邏輯性、足智多謀，他們能夠看到新計(jì)劃實(shí)行后的結(jié)果。他們并不十分受冷漠與批評(píng)的干擾，作為所有性格類(lèi)型中最獨(dú)立的，intj型的人更喜歡以自己的方式行事。面對(duì)相反意見(jiàn)，他們通常持懷疑態(tài)度，十分堅(jiān)定和堅(jiān)決。權(quán)威本身不能強(qiáng)制他們，只有他們認(rèn)為這些規(guī)則對(duì)自己的更重要的目標(biāo)有用時(shí)，才會(huì)去遵守。 intj型的人是天生的謀略家，具有獨(dú)特的思想、偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)和夢(mèng)想。他們天生精于理論，對(duì)

7、于復(fù)雜而綜合的概念運(yùn)轉(zhuǎn)靈活。 符合該性格測(cè)試的職業(yè)有： 設(shè)計(jì)工程師 精神分析師各類(lèi)科學(xué)家 研究所研究人員 系統(tǒng)分析員 計(jì)算機(jī)程序員 研究開(kāi)發(fā)部經(jīng)理 各類(lèi)技術(shù)顧問(wèn) 技術(shù)專(zhuān)家法律顧問(wèn) 醫(yī)學(xué)專(zhuān)家 建筑師藝術(shù)家 分析 優(yōu)勢(shì)： 1. 對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有很濃厚的興趣想象力 2. 自身性格適合深造該專(zhuān)業(yè) 3. 所處學(xué)校環(huán)境適合于自己所選發(fā)展方向劣勢(shì)： 1.考慮問(wèn)題不夠全面， 2.不喜歡處理復(fù)雜的人際關(guān)系， 3.能用到的資源不豐富 機(jī)會(huì)： 1.國(guó)家對(duì)該類(lèi)型人才的需求量大， 2.國(guó)家對(duì)道橋行業(yè)的支持， 3.學(xué)校所在市區(qū)需要大量建筑人才威脅： 1. 道橋方向發(fā)展的研究人才太多造成的競(jìng)爭(zhēng) 2. 道橋市場(chǎng)的飽和 根據(jù)以上分

8、析確定未來(lái)發(fā)展方向?yàn)椋?道路橋梁專(zhuān)業(yè)方面的人才 綜合評(píng)估 經(jīng)過(guò)一番自我解析，我感覺(jué)自己更加有信心擁有美好的未來(lái)，我有踏實(shí)穩(wěn)重的優(yōu)點(diǎn)，又有交際缺乏的劣勢(shì)，但我會(huì)加強(qiáng)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，戒驕戒躁，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研！ 環(huán)境評(píng)估 社會(huì)環(huán)境 _穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。越來(lái)越多地方被開(kāi)發(fā)，xx的奧運(yùn)選擇了北京，xx的世博會(huì)花落上海，一時(shí)之間，以此為中心的公共建設(shè)項(xiàng)目和相關(guān)商業(yè)項(xiàng)目紛紛上馬，巨型體育場(chǎng)館、奧運(yùn)村、購(gòu)物中心、會(huì)展中心、豪華公寓、政府大樓拔地而起，一條條寬闊的馬路鋪設(shè)成功,一架架立交橋建設(shè)成功,中國(guó)的建筑設(shè)計(jì)因此而成為全世界矚目的焦點(diǎn)！ 追溯到人類(lèi)誕生時(shí),橋梁與人類(lèi)是共同發(fā)展的,橋梁的歷史就是人類(lèi)存在的歷史

9、,在遠(yuǎn)古,原始人在追逐獵物時(shí),經(jīng)過(guò)小河流,原始人就會(huì)用樹(shù)干搭在兩岸,好過(guò)河,這就是橋梁的由來(lái),所以說(shuō)橋梁的歷史就是人類(lèi)的發(fā)展史 九十年代以來(lái)，中國(guó)橋梁的成就才使我們重新無(wú)愧于祖先地站到了世界前列，這是中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大復(fù)興時(shí)代.。改革開(kāi)放以來(lái)的20多年中，中國(guó)的橋梁建造技術(shù)取得了舉世矚目的成就，前十年為此做了經(jīng)濟(jì)上、技術(shù)上和人才上的準(zhǔn)備，九十年代迎來(lái)了跨越式的發(fā)展。展望未來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一批更大的越江跨海工程的建設(shè)，中國(guó)橋梁將會(huì)創(chuàng)造更輝煌的成就。中華民族的偉大復(fù)興，必將造就一代巨人去引領(lǐng)世界橋梁的未來(lái)。 中國(guó)乃至世界,道路與橋梁的發(fā)展前途是無(wú)法預(yù)測(cè)的,是無(wú)法估量的!沒(méi)有盡頭,只要社會(huì)在

10、發(fā)展,道路與橋梁就會(huì)繼續(xù)建設(shè)下去 另?yè)?jù)美國(guó)捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計(jì)，xx年中國(guó)建筑市場(chǎng)的設(shè)計(jì)費(fèi)用超過(guò)90億美元，預(yù)計(jì)到2020年中國(guó)建筑市場(chǎng)上設(shè)計(jì)費(fèi)總額可達(dá)千億美元之巨。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國(guó)正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師實(shí)現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機(jī)會(huì)! 因此道路橋梁建設(shè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的 _還是相當(dāng)不錯(cuò)的。 學(xué)校環(huán)境 金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，創(chuàng)辦于1994年，繼承了浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校、金華師范學(xué)校（含原義烏師范學(xué)校）、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校等6所國(guó)家和 _重點(diǎn)中專(zhuān)的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有100多年的辦學(xué)歷史。學(xué)校在省內(nèi)率先通過(guò)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)

11、估，現(xiàn)為國(guó)家示范性高職院校、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議成員單位、中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研分會(huì)常務(wù)理事單位。 目前，學(xué)校規(guī)劃面積3020畝，已開(kāi)發(fā)2214畝，建筑面積59萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值8.5億元；教儀設(shè)備總值1.3億元，各類(lèi)藏書(shū)132萬(wàn)余冊(cè)；教職工1300人（不含附屬醫(yī)院），全日制在校生2.3萬(wàn)余人。現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)76個(gè)，其中國(guó)家重點(diǎn)支持建設(shè)的示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)，國(guó)家教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)；省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，國(guó)家精品課程15門(mén)，省級(jí)精品課程20門(mén)，國(guó)家規(guī)劃教材19門(mén)。xx年以來(lái)，學(xué)校有國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)， _立項(xiàng)課

12、題116項(xiàng)，其中省自然科學(xué)基金項(xiàng)目22項(xiàng)，省科技廳項(xiàng)目44項(xiàng)（其中重大科技專(zhuān)項(xiàng)課題2項(xiàng)，資助額分別為120萬(wàn)元、50萬(wàn)元）；獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)220余項(xiàng)；學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)22項(xiàng)、 _獎(jiǎng)280余項(xiàng)。 年以來(lái)，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在“醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)班”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，探索形成了基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)一體化設(shè)計(jì)與運(yùn)作的“五位一體”育人模式。學(xué)校在不斷深化與完善該模式的過(guò)程中，逐步進(jìn)行“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”建設(shè)。通過(guò)政校企合作，引進(jìn)企業(yè)生

13、產(chǎn)線(xiàn)或操作規(guī)范、產(chǎn)品工藝、生產(chǎn)流程等，使學(xué)生在真實(shí)或仿真的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉，縮短學(xué)生與職業(yè)人之間的差距；以5萬(wàn)平方米的金華市科教實(shí)訓(xùn)基地為載體，建成金華市生產(chǎn)力促進(jìn)中心和金華市工業(yè)品展示館。目前，學(xué)校已建成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車(chē)間（室）34個(gè)，引進(jìn)生產(chǎn)線(xiàn)5條，組建工作室12個(gè)、專(zhuān)業(yè)性公司3家，并有中央職教專(zhuān)項(xiàng)基金資助基地3個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所總面積達(dá)13萬(wàn)平方米，逐步具備“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、技能考證、社會(huì)、成果展示”五大功能。學(xué)校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個(gè)層次逐級(jí)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)具有穩(wěn)定教學(xué)車(chē)間與指導(dǎo)師傅、批量接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)并承擔(dān)一定課時(shí)課程的示范基地。目前，已建有規(guī)范管理的校外基地728家，

14、其中緊密型基地237家、“教學(xué)化”的示范基地70家。通過(guò)實(shí)施“三年早知道，一年有計(jì)劃”，學(xué)校在強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)的同時(shí)，保證了理論和實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性和可監(jiān)控性，確保了教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校將專(zhuān)業(yè)建設(shè)與生產(chǎn)項(xiàng)目相結(jié)合，設(shè)置項(xiàng)目部、工作室、事業(yè)部等，實(shí)行人才梯隊(duì)構(gòu)建工程、職教能力提升工程、專(zhuān)兼一體化管理工程和“訪(fǎng)問(wèn)工程師”選派、教師下企業(yè)鍛煉、新教師培訓(xùn)等，推行目標(biāo)責(zé)任制和全員聘任制，進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。目前，學(xué)校有專(zhuān)任教師1000人,其中正高職稱(chēng)80余人、副高職稱(chēng)350人、碩士以上學(xué)位433人，雙師素質(zhì)占73.8%；聘請(qǐng)兼職教師786人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步提升科技服務(wù)水平。

15、專(zhuān)兼職教師結(jié)對(duì)，共同申報(bào)課題，共同開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，并及時(shí)為企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)解決技術(shù)難題；校企共建的應(yīng)用性研究所、專(zhuān)業(yè)性公司推動(dòng)了技術(shù)滲透，加速知識(shí)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品的進(jìn)程；教師利用技術(shù)資源和優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。近三年，學(xué)校獲授權(quán)專(zhuān)利56項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利8項(xiàng)；科技服務(wù)到款總數(shù)達(dá)3000余萬(wàn)元，社會(huì)培訓(xùn)10.1萬(wàn)人次。 學(xué)校積極拓展國(guó)際教育合作交流，目前已與美國(guó)、英國(guó)、 _、澳大利亞、德國(guó)、新加坡、法國(guó)、芬蘭等10多個(gè)國(guó)家的高校和教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系；在河南、貴州等21個(gè)省區(qū)招生，并與烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、四川樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所中西部

16、地區(qū)院校開(kāi)展學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師選派交流等全方位合作。通過(guò)實(shí)施畢業(yè)答辯、作品展示、現(xiàn)場(chǎng)簽約“三結(jié)合”畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等措施，近三年初次就業(yè)率均超過(guò)97%，曾在全國(guó)高職高專(zhuān)就業(yè)研討會(huì)上作典型發(fā)言，并被評(píng)為浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)先后在 _示范建設(shè)方案研討會(huì)、全省高等教育工作會(huì)議、全省職業(yè)教育工作會(huì)議上作了專(zhuān)題發(fā)言，在教育發(fā)展研究、中國(guó)高等教育等權(quán)威刊物上發(fā)表理論文章20余篇。求是雜志曾刊發(fā)專(zhuān)文，評(píng)價(jià)學(xué)?！疤剿鞒隽艘粭l具有 _的高職教育教學(xué)、科研改革之路”。 充滿(mǎn)生機(jī)和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“開(kāi)門(mén)辦學(xué)、校企合作”的理念，踐行“知行合一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，正朝著辦學(xué)特色明

17、顯、社會(huì)影響廣泛的全國(guó)一流高職院校的目標(biāo)闊步邁進(jìn)。 行業(yè)發(fā)展前景-機(jī)遇挑戰(zhàn)并存 我國(guó)建筑業(yè)正面臨著這樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在政策導(dǎo)向非常明顯，那就是讓大企業(yè)做大做強(qiáng)，讓中型企業(yè)做專(zhuān)做深，讓小企業(yè)有序的逐步退出建筑市場(chǎng)，從而限制惡性無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)?；窘ㄖ?，具有品牌、產(chǎn)品資源優(yōu)勢(shì)的傳統(tǒng)建筑企業(yè)和具有研發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代建筑領(lǐng)軍企業(yè)將最先受益。大型建筑企業(yè)有在產(chǎn)品價(jià)格上和結(jié)構(gòu)上有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，中小企業(yè)根本無(wú)法與之形成競(jìng)爭(zhēng)抗衡。未來(lái)幾年建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)必將轉(zhuǎn)化為包括政策運(yùn)用、制度創(chuàng)新、融資平臺(tái)以及基地、研發(fā)、生產(chǎn)、商業(yè)、營(yíng)銷(xiāo)、品牌等各方面的綜合能力較量，建筑行業(yè)將迎來(lái)全面的競(jìng)爭(zhēng)和比拼，那些創(chuàng)新能力不足、整合資源能力不

18、夠的中小企業(yè)將會(huì)退出市場(chǎng)，首先為這次新建筑“買(mǎi)單”。有報(bào)告稱(chēng)，對(duì)國(guó)內(nèi)中建筑行業(yè)發(fā)展前景持謹(jǐn)慎樂(lè)觀態(tài)度。 家庭環(huán)境分析 經(jīng)濟(jì)狀況：父母離自己而去，對(duì)我打擊很大，尤其今年夏天父親的突然去世。我和弟弟均在校學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)狀況一塌糊涂，無(wú)任何經(jīng)濟(jì)。 親戚期望：同樣希望我有一份穩(wěn)定的工作，能做出點(diǎn)成就來(lái)，有自己的一番事業(yè)。 對(duì)我影響：希望有穩(wěn)定的工作，能做出一番事業(yè)，做事細(xì)致耐心，生活生動(dòng)快樂(lè)。 生涯目標(biāo) 職業(yè)生涯短期（大學(xué)計(jì)劃） 時(shí)間跨度xx年9月-xx年6月 完成任務(wù)：以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成專(zhuān)科階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。xx年下半年取得英語(yǔ)b級(jí)資格證。xx年上半年通過(guò)英語(yǔ)三級(jí)及計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。下半年及后段大學(xué)時(shí)間里

19、嘗試著去通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，盡可能的通過(guò)。培養(yǎng)自己的興趣和能力,多參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)提高組織、協(xié)調(diào)、與人合作和口語(yǔ)交際方面的能力。認(rèn)真完成各科論文，完成學(xué)業(yè)。積極探索自己對(duì)哪一方面感興趣，然后為之付諸行動(dòng)。 執(zhí)行方案：每天除學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，用大部分時(shí)間在自主學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)課有關(guān)的知識(shí)上。充分利用校園良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天早晨背誦英語(yǔ)單詞。爭(zhēng)分奪秒準(zhǔn)備背誦，早起讀書(shū)，并且持之以恒。堅(jiān)持就是勝利！利用課余時(shí)間盡可能多的參加一些有意義的活動(dòng)，這對(duì)提高我的組織協(xié)調(diào)能力是很有幫助的。同時(shí)多參加社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大人際交往圈。 中期目標(biāo)： 能力目標(biāo)：在這一時(shí)期，我將會(huì)努力改變自己；對(duì)社會(huì)有一個(gè)清晰、準(zhǔn)

20、確的認(rèn)識(shí)；建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)。 職務(wù)目標(biāo)：在研究院找到適合自己的職位，充分發(fā)揮自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 長(zhǎng)期目標(biāo)： 我希望自己成為一名優(yōu)秀的工程師，具備很高的人文素養(yǎng)和人生品味。 總結(jié) 千里之行，始于足下！雖然有了這份未來(lái)幾十年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，目標(biāo)是美好的。然而，現(xiàn)實(shí)是多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：

21、“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。即使有一天不能完全實(shí)現(xiàn)所有的目標(biāo)，也能讓自己在奮斗的過(guò)程中學(xué)到了學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃未來(lái)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的正確的職業(yè)規(guī)劃！最適合自己的職業(yè)才是最好的職業(yè)，職業(yè)規(guī)劃本身并非是選擇職業(yè)，而是選擇自己。 越來(lái)越多的人開(kāi)始在這個(gè)多元化的世界實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，一個(gè)成功的人，是能不斷完成自己目標(biāo)的人。成功是一個(gè)廣泛的話(huà)題，用事業(yè)有成或金錢(qián)來(lái)衡量一個(gè)人是否成功顯然已經(jīng)不被現(xiàn)代人接受，每個(gè)人都有自己的正確觀點(diǎn)，但成功的人，一定是可以不斷完成自己目標(biāo)的人。 一個(gè)人可能會(huì)有很多目標(biāo)，生活、工作、學(xué)習(xí)、情感各方面都會(huì)有，當(dāng)他一步步完成自己的一個(gè)個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們就可以說(shuō)，他是成功的，很多人不知道如何設(shè)立目標(biāo)以及如何有效的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，還有很多人經(jīng)常出現(xiàn)虎頭蛇尾、三分鐘熱度的情況，這些都嚴(yán)重影響到了他目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 其實(shí)我們不要去和別人比，這樣很容易讓我們偏離自己的目標(biāo)，到頭來(lái)空自后悔。我們只需按照自己的計(jì)劃一步步行動(dòng)，當(dāng)完成了一個(gè)個(gè)目標(biāo)時(shí)，我們已經(jīng)是一個(gè)成功的人了 如何成為一個(gè)成功者 第一個(gè)：成功者必須擁有一個(gè)信念，就是過(guò)去不等于未來(lái) 第二個(gè)：成功者擁有的信念是什么呢？沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功；假如 _得到我 想要的，我即將得到更好的！ 下一個(gè)成功者的信念是什么呢？我覺(jué)得成功者他必須