讀經典,學孝道教案

1、.l 讀國學經典-孝道篇（一） 三十頭小學 朱玲教學內容：弟子規(guī)“入則孝”前六句教學目的：1、背誦弟子規(guī)入則孝，體會古文韻味，初步理解這些經典話語的大意。2、感受古人的孝敬，時刻以這些經典話語來規(guī)范自己的行為，學會孝順父母，試著為父母做力所能及的事。3、讓學生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。教學重點：體會父母為家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務，在校尊敬老師，好好學習。教學難點：理解“孝”的含義，明白“百善孝為先?！苯虒W準備：1、學生：收集古人孝順父母的故事。2、老師：多媒體課件。教學課時：1課時教學過程：一、激趣導入1、全班同學大聲回答：“誦讀千古美文爭當少年君子”

2、！每一次 的經典誦讀課上，我們都 會收獲很多，今天讓我們再次走進經典，一起接受圣賢的熏陶。二 引出孝主題 1、這一個個孝心感動天的故事令我們感動，在弟子規(guī)“入則孝”里也對“孝”進行了很好的詮釋，今天我們就來一起學習前六句。2、板書課題：弟子規(guī)入則孝（節(jié)選）齊讀課題。3、簡介弟子規(guī)這本書是學童們的生活規(guī)范。教給學生孝敬父母的道理。（板書：孝敬父母）孟子說：“百善孝為先?！弊屛覀円黄鹱哌M弟子規(guī)入則孝部分，學習如何孝敬父母吧！二、初讀經典1、聽錄音范讀。2、生跟錄音美美地讀一讀。3、檢查初讀情況 個別讀、正音、齊讀 4、全班齊讀（讀出韻味）5、男女生分句讀自讀要求：讀準每個字音，讀通每個句子。父母呼

3、，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。出必告，反必面；居有常，業(yè)無變。事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。6、古人說得好：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到?！闭埓蠹矣霉P在不懂的地方做記號，再多讀幾遍。7、同桌交流。古語云：“獨學而無友， 則孤陋而寡聞?！贝蠹乙黄鸾涣髯约旱母惺馨?8、匯報讀書情況：你讀懂了哪一句？9、學生自由談感受。（能大概說就行）四 、朗讀體會學習：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽；父母責，須順承。（課件出示）1、播放弟子規(guī)動畫片段。2、指名讀。3、誰來說說這兩句話的意思？生1：父母

4、叫我們要馬上應，父母叫我們做什么事，我們不得偷懶。父母教育我們，我們要有聽他們的話，不要頂嘴。師：你的理解很正確。生2：父母喊我們，我們就要回答，父母叫我們做工，我們不得偷懶不做，我們要聽父母的話。師：你很會讀書，理解很到位。師：誰能聯系實際談一談自己的理解。生1：比如，放學回到家，媽媽叫我吃飯，我馬上說：“好的，媽媽。”師：你是個聽話的孩子。生2：吃完飯我看一會電視，然后媽媽叫我寫作業(yè)，我馬上關掉電視，去寫作業(yè)。師：你是個愛學習的孩子。生3：我們要聽爸爸媽媽的話，幫他們做家務活，不惹他們生氣。師：你是個懂事的孩子，懂得孝順父母。為他們鼓掌！4、齊讀。大家一起讀這兩句話。聲音整齊又響亮。5、練

5、習背誦。給大家兩分鐘時間，看誰能最快背得這兩句話。（學生個個投入的背誦練習，有的還同桌互相檢查，科認真了。）6、檢查背誦。（1）指名背。誰來背？他背對嗎？（2）小組背。小組比賽背，看哪個小組多的紅旗？準備開始！學習：冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。出必告，反必面；居有常，業(yè)無變。（課件出1、課件出示兩幅圖（圖1：小孩為母親扇風。圖2：小孩出門前請示父母。）。2、請大家仔細看圖，用自己的話說說圖上的內容。生1：一個小孩幫媽媽扇風。生2：一個小孩跟父母請求要出去玩。生3：第一幅圖是一個小孩幫媽媽扇風。第二幅圖是一個小孩要出去玩，問父母給不給。師：你們觀察得很仔細，說得很清楚。3、引出這兩句話，齊讀

6、。全班一起讀。（讀得很正確）4、男女生比賽讀。男女同學比賽讀。（不相上下）5、指名讀。6、誰來說說，平時你幫父母做過什么事？生1：我會幫媽媽洗碗。師：你真能干！生2：有一次，我?guī)桶职值挂槐煟耗闶切㈨樀暮⒆?。?：有一次我?guī)屠蠋熓照n本。師：謝謝！你很懂事。生4：我經常幫爸爸媽媽做工。師：我為你爸爸媽媽有這么一個孝順的孩子感到自豪。師：看來，大家都是好孩子，懂得幫父母干活，都是孝順的孩子7、熟讀句子。（多種形式練讀）學習：事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。（課件出示）1、講故事：劉備教子2、引出字句。3、引導學生用前面學習的方法，自讀自悟。師：誰來說說你讀懂了什

7、么？生1：我讀懂了即使是小小的壞事也不能做。師：我相信你不會最壞事。生2：別人的東西不能亂拿，不然爸爸媽媽會生氣、傷心的。師：你是父母的好兒子！4、學生討論：“你做錯事時，父母是怎樣教育你的？”5、送大家一句話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！彼?、復習鞏固1、指導感情朗讀：（1）我們每個人都是在父母的加倍關愛下快樂成長，我們也愛自己的父母親。請你帶著對父母的愛，再讀一讀這幾句話。（齊讀）（2）父母是我們生活的老師，我們應該敬重他們。請你恭敬地讀一讀這幾句話。（齊讀）2、練習背誦。（1）朗讀接龍：師生朗讀接龍；同桌朗讀接龍；小組朗讀接龍。（2）指導背誦。（3）練習背誦。（4）男女競背。3、看

8、譯文，猜原文。父母叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩。父母讓你做事的時候要馬上去做，不能拖延。（父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。） 對父母的教誨要恭敬地聆聽；對父母的責備要順從地接受。（父母教，須敬聽。父母責，須順承。） 子女照顧父母，冬天要讓他們溫暖，夏天要讓他們清爽涼快。早晨要向父母請安，晚上要替他們鋪好被子，伺候父母安眠。（冬則溫，夏則凊。晨則省，昏則定。）4、哪個同學能流利的回答“入則孝”講的是什么？5、我們平時是怎么做的？6、今天學習了弟子規(guī)“入則孝”，今后你打算怎么做？五、升華情感1、展示資料：你收集了哪些古人孝順父母的故事?2、生講故事。生1：講“黃香溫席”的故事。生2：講“臥冰求

9、鯉” 的故事。（其他學生都聽得很認真。）3、談談聽了古人孝順父母的故事后，你有什么感想？師：從這兩個故事中，你明白了什么？生1：黃香是個孝順的孩子，對父母很好。生2：王祥對他的后母真好！生3：我們要向黃香和王祥學習，做個孝順的孩子。師：為給我們帶來這么精彩故事的兩位同學鼓掌！我相信大家都已經聽的、讀懂了這兩個感人的故事。你們都是孝順父母的好孩子！生4：我還想講！生5：我也想講！生6：我也想講！我也想講！師：有這么多同學想講故事，那我們下節(jié)課再來交流這些故事好嗎？生齊：好！4、說說你平時是怎樣孝順父母的，打算從哪些地方做得更好？生1：我經常幫媽媽洗菜的。師：你真是個好孩子！生2：我有時幫爸爸買煙。師：你是個能干的孩子！生3：我以前不好好學習，媽媽很傷心。我以后要努力學習，用優(yōu)異的成績報答父母。師：相信你一定能行！生4：我老愛和媽媽頂嘴。以后我要聽父母的話，不和他們頂嘴了。師：相信你以后一定會更聽