2015年公需科目試題及答案

1、2015年公需科目：專業(yè)技術人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓練考試試卷說明： 1. 回答正確的題目顯示為“藍色”，錯誤顯示為“紅色”。 2. 答案選項中“已勾選”的為考生的回答，“紫色”標識的選項為標準答案。 一、判斷題(每題2分)1.19131930年是早期行為主義時期，由美國心理學家華生在巴甫洛夫條件反射學說的基礎上創(chuàng)立的正確錯誤2.行為派認為，人的心理意識、精神活動是不可捉摸的，是不可接近的，心理學應該研究人的行為。正確錯誤3.格式塔心理學派強調(diào)整體并不等于部分的總和，整體乃是先于部分而存在并制約著部分的性質和意義。正確錯誤4.行為主義心理學派的時代精神是開放的理念正確錯誤5.西方學者把皮亞杰

2、、巴甫洛夫、弗洛伊德一起奉為當代心理學的三大巨人。正確錯誤6.認知心理學與馮特心理學沒有一脈相承的繼承關系。受格式塔心理學思想影響。是行為主義的反作用。正確錯誤7.提出現(xiàn)象學哲學的是布倫塔諾和施通普夫正確錯誤8.認知能力有三種具體形式正確錯誤9.一般認為，直覺屬于無意識心理。正確錯誤10.要做到身體、心理和包括社會適應在內(nèi)的健全狀態(tài)那才是真正的健康，二者是缺一不可的。正確錯誤11.沖突是影響積極心理治療的一個最重要因素。正確錯誤12.積極心理學是心理學史上具有革命意義的學科，其研究對象是普通人的心理活動，針對大部分人的心理狀況來指導人們?nèi)绾巫非笮腋Ｉ畹膶W科。正確錯誤13.主觀幸福感不是對生活

3、的整體評價，它不依賴于文化及其個體生活結構，但由于人類的共性，它也應不存在共同的結構正確錯誤14.本世紀60年代，Bradburn提出了一個重要發(fā)現(xiàn)，他認為，正性情感與負性情感并不是同一維度的兩個方面，而是兩個彼此獨立的維度，并且二者都與主觀幸福感相關。正確錯誤15.主觀幸福感的評定主要依賴行動者本人的標準，而不是他人或外界的標準。因此，測量主要采用自我報告的方法。指的是主觀幸福中的主要特點中的相對穩(wěn)定性正確錯誤16.以哪些維度來描述人格的差異？至今有三種不同的觀點正確錯誤17.自開始探索主觀幸福感以來，國外學者的研究經(jīng)歷了四個階段正確錯誤18.精神測驗健康與疾病定量測試法，既是精神衛(wèi)生工作者

4、進仃精神疾病流行病學調(diào)查或心理衛(wèi)生咨詢的健康與疾病的調(diào)查工具，也是精神科醫(yī)務人員對病人收集病史和檢查，以及提供治療建議的工具。正確錯誤19.內(nèi)在保護因子是指個體所處的環(huán)境具有能夠促進個體成功調(diào)適，并改善危機所帶來的影響的因子。正確錯誤20.愛不是簡單的索取，而是無條件的付出，或許從表面上看，愛是一種情感的流露。正確錯誤二、單項選擇(每題2分)21.斯金納認為( )是解釋機體學習過程的主要機制。A.強化訓練B.強化學習C.鍛煉身體22.日內(nèi)瓦學派又稱( )，是瑞士日內(nèi)瓦大學教授、杰出的心理學家、哲學家皮亞杰創(chuàng)建和領導的。A. 格式塔心理學派B 人本主義心理學派C. 皮亞杰心理學派23.1967年

5、美國心理學家奈瑟( )一書的出版，標志著認知心理學已成為一個獨立的流派。A.認知心理學B.機能主義心理學C.行為主義心理學24.( )是獨具中國特色的心理學，它認為只有從人的本質屬性，即從人性出發(fā)才能正確地闡明人的心理活動、心理結構、心理動力、個性及其發(fā)展、心理病理化、臨床心理診斷與矯治等問題。A.認知心理學B.機能主義心理學C. 人性主義心理學25.( )是歷史上最年輕的一個心理學流派，富有現(xiàn)代氣息，也是目前中國本土唯一原創(chuàng)的心理學流派A. 機能主義心理學B.反省心理學C.人性主義心理學26.布倫塔諾和胡塞爾提出( )A. 現(xiàn)象學哲學B. 反省心理學C.人性主義心理學27.積極心理治療主要致

6、力于促進患者的現(xiàn)實能力。主要可以分為( )種基本能力A.一B.二C.三28.( )在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規(guī)律。A.現(xiàn)象學哲學B.需求層次理論C.人性主義心理學29.積極心理學的研究分為( )個層面A.二B.三C.四30.主觀幸福感是反映整體生活質量的重要指標之一，是一種綜合評價，它包括正性情感、負性情感和生活滿意感三個維度。指的是主觀幸福中的主要特點中的( )A.整體性B.主觀性C.相對穩(wěn)定性31.Katja等對芬蘭中學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在( )獲得的滿足和愉快是影響中學生SWB的重要因素之一。A.社會B.家庭C.學校32.人的( )是一種積極的力量，這種力量可以沖破人與人之間

7、的高墻并使人與人結合。A.友情B.愛情C.親情33.( )學的言說：愛作為普遍規(guī)范和價值A.基督宗教B.宗教C.佛教34.在( )中，愛也被理解為“無欲之善”（mett），并且這一“無欲之善”是趣向眾生的。A.基督宗教B.宗教C.佛教35.( )主要指擁有信息并試圖進行溝通的人。A.信息B.信息源C.通道36.( )是溝通可能性最大的一種溝通。A.語詞溝通B.非語詞溝通C.信息37.溝通不僅可以在個人與他人之間發(fā)生，也可以在個人自身內(nèi)部發(fā)生。這種在個人自身內(nèi)部發(fā)生的溝通過程就是( )A.個人內(nèi)溝通B.人際溝通C.無意溝通38.( )是人與人之間的相互接納和喜歡。怎樣才能被人接納和喜愛是一個古老

8、而有生命力的問題。A.人際溝通B.人際吸引C.無意溝通39.( )是人與人之間發(fā)生關聯(lián)的重要形式，也是一個人超越自身，與他人建立聯(lián)系，并通過這種聯(lián)系豐富和擴展自身的主要途徑A.信息溝通B.語言溝通C.人際交往40.人際關系的本質是一種情感的( )A.社會認知B.社會交換C.社會交流三、多項選擇(每題2分)41.弗洛伊德把人格分為( )部分A.本我B.自我C.超我42.積極心理治療的基本原則是( )A.希望原則B.平衡原則C.磋商原則43.對于主觀幸福感的研究，由于角度的不同，形成了各種流派和觀點，概括起來說，有( )A. 判斷理論B. 目標理論C. 活動理論44.非語詞溝通的實現(xiàn)有( )A.靜

9、態(tài)無聲性B.動態(tài)無聲性C.通過非語詞的聲音45.改善人際關系的心理學技術有兩大類。第一類是綜合性的方法，可以同時改善人們的自我意識、移情能力和社交技能。這類方法主要有敏感性訓練和角色扮演等。主要方法有( )A.敏感性訓練B.角色扮演C.與他人溝通46.接納水平等級分類法的結果處理比較容易。它是根據(jù)被測量( )，制作相應數(shù)目的( )等級分類表，然后按照等級記分分別計算出每一個群體成員的選擇總分和被選擇總分。A.群體人數(shù)B.接納水平C.接納方式47.內(nèi)容效度指的是測驗題目對有關內(nèi)容或行為取樣的( )，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的( )取樣。A.實用性B.適用性C.代表性48.( )是由外行對測驗作表面上的檢查確定的，它不反映測驗實際測量的東西，只是指測驗表面上看來好像是測