七年級(jí)下冊(cè)Unit4 Don’t eat in class Section B 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)下冊(cè)Unit4 Dont eat in class Section B教學(xué)設(shè)計(jì)本課的指導(dǎo)思想是依據(jù)新課標(biāo)，通過促進(jìn)學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展來培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。根據(jù)英語新課標(biāo)所提倡的“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的理念，我采用了任務(wù)型語言教學(xué)方法、情景教學(xué)法。為了能最大程度地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的興趣，使其樂于參與教學(xué)活動(dòng)成為教學(xué)的主體，我播放了相關(guān)內(nèi)容的視頻，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由易到難，有效的提高了學(xué)生的聽說讀寫能力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，要遵守規(guī)則，整堂課設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際，真正做到學(xué)與致用。教學(xué)背景分析：（一）教

2、材分析：本節(jié)課是人教 版七年級(jí)下冊(cè)第4個(gè)單元，主要是要學(xué)生談?wù)摷乙?guī)，校規(guī)，在Section A部分已經(jīng)學(xué)習(xí)談?wù)撔Ｒ?guī)，另外學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了情態(tài)動(dòng)詞can的用法，本節(jié)課主要是借助本單元的一些知識(shí)點(diǎn)以及課文，讓學(xué)生掌握以讀促寫，讀寫聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。（二）學(xué)情分析：對(duì)于七年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生來說，在經(jīng)過小學(xué)和七年級(jí)近一年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)?？梢栽俅嘶A(chǔ)上提升學(xué)生們讀寫能力。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（一）課標(biāo)要求：、知識(shí)與技能：通過對(duì)目標(biāo)語言的訓(xùn)練，調(diào)查家規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。2、過程與方法：通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊敬

3、父母，學(xué)會(huì)關(guān)心父母，遵守規(guī)則的意識(shí)。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠?qū)W會(huì)使用祈使句，學(xué)會(huì)用can和have to進(jìn)行交流。2、掌握以讀促寫，讀寫聯(lián)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)祈使句，掌握重點(diǎn)詞匯以及書信格式,并學(xué)會(huì)運(yùn)用“以讀促寫，讀寫聯(lián)動(dòng)”的寫作方法進(jìn)行寫作。寫書信。教學(xué)難點(diǎn)：借助本單元所學(xué)知識(shí)寫信。教學(xué)整體設(shè)計(jì)思路與教學(xué)策略與模式：教學(xué)整體設(shè)計(jì)思路：激趣導(dǎo)入、聽讀輸入、說寫輸出，成果展示。教學(xué)策略與模式：一、播放視頻。課前播放一個(gè)視頻，可以起到復(fù)習(xí)SectionA部分的作用，同時(shí)可以活躍課堂氣氛。二、 聽說輸入，讀寫輸出。教師表演，讓學(xué)生說出老師違反了什么規(guī)則，這樣可以加深師生

4、間的交流，同時(shí)很好的訓(xùn)練學(xué)生的口語能力。在寫作這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)作文要求，寫一封信則是輸出。三、拓展遷移，提升能力。讓學(xué)生結(jié)合本單元內(nèi)容，寫一封信給別人，在運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)，掌握一種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生使用英語的能力和自學(xué)能力。教學(xué)方法：視頻法、情景教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)過程：Step1 Warming up and leading in1.Teacher plays a video then ask students which rules are the students breaking 2.If necessary ,teacher can act to help students

5、 remind more rules .Ask the students the question ”What rules do you have in your school?” “what rules do you have in your home ?”“What do you have to do in your school”to review the last lesson.（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻以及教師的表演，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)加深師生之間的情感交流）Step2 Analyzing the topic carefully仔細(xì)審題T: Please read the requi

6、rements carefully and underline the key points . (設(shè)計(jì)意圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題，以免在今后的寫作中丟失不該丟的分，同時(shí)再次復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容） Step 3 Organizing the writing artfully巧妙謀篇 1. First please scan the letter on page 23 and read for structure. 2. Then read the letter again and pay attention to the beginning and the ending ,then add th

7、e first sentence and the last sentence in your own letters . （設(shè)計(jì)意圖，設(shè)計(jì)意圖：了解文章的結(jié)構(gòu)布局，從而學(xué)會(huì)如何去布局自己的文章，對(duì)自己的要寫的文章心中形成一個(gè)基本框架，在謀篇布局時(shí),要考慮到落筆時(shí)須分段落寫作,才能脈絡(luò)清楚,條理分明,提醒學(xué)生在平時(shí)的閱讀中注意積累重點(diǎn)句型，為以后的寫作奠定詞匯基礎(chǔ)）Step 4 Expressing your thoughts in words1. Please list the important points 2.Then extend the points into sentences .

8、Remember to work in groups .Only one student writes and the others can help him or her to finish them ,then lets have a PK .3.At last ,read the two letters to find out good sentences and linking words （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生平時(shí)關(guān)注閱讀中的好句型，勤記并在寫作中活用所積累各種句型。寫作時(shí)有意識(shí)提醒自己插入恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語,這這個(gè)環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)PK環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率） Step 5 Use the good sentences and linking words to finish the compositions 1.Use the good sentences and linking words to link each sentence and make them a good composition. 2.Show your compositions to all the students. (設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用，關(guān)聯(lián)詞，并在平時(shí)的閱讀中有意去積累一些重點(diǎn)詞匯，設(shè)計(jì)展示環(huán)節(jié)，是為了鼓