[最新]音樂(lè)課題組工作總結(jié)范文

1、 姓 名: 職 務(wù): 單 位: 日期:二 年 月 日音樂(lè)課題組工作總結(jié)音樂(lè)課題組工作總結(jié)總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是筆者幫大家整理的音樂(lè)課題組工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。繁忙而充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這里將我們組“引導(dǎo)自學(xué)”型課題研究簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、抓理論學(xué)習(xí)組員認(rèn)真學(xué)習(xí)從教育原點(diǎn)出發(fā)、何炳章文選,在每次的課題組活動(dòng)進(jìn)行交流,不斷深入理解何老自育自學(xué)理念的精髓。二、深入課題研究

2、,優(yōu)化課堂教學(xué)我們音樂(lè)課題組成員堅(jiān)持平時(shí)用“引導(dǎo)自學(xué)”課型上課,同時(shí)課題組內(nèi)實(shí)驗(yàn)“老兵”上示范課,實(shí)驗(yàn)“新兵”上過(guò)關(guān)課。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,共同研討教案,確定每節(jié)課的重難點(diǎn),課堂上,看課老師認(rèn)真記錄學(xué)生的自學(xué)情況、小組討論情況和教師的點(diǎn)撥。在課題組活動(dòng)中上課老師認(rèn)真分析教材,闡述自己的構(gòu)思,聽(tīng)課老師討論看課的客觀看法,建議在日常實(shí)驗(yàn)班級(jí)中,小組自學(xué)的方式、小組長(zhǎng)的訓(xùn)練應(yīng)以老師帶學(xué)生模擬的方式言傳身教,便于學(xué)生在自學(xué)的過(guò)程中提高效率,加強(qiáng)自學(xué)效果。在平時(shí)的教學(xué)中,點(diǎn)滴滲透自育自學(xué)的理念并通過(guò)一些行之有效的辦法能有效提高學(xué)生的自學(xué)能力,尤其提高小組長(zhǎng)的組織管理能力對(duì)組內(nèi)其他同學(xué)的幫助很大。我組檀莉老師要

3、求組長(zhǎng)準(zhǔn)備記錄本,對(duì)本組同學(xué)進(jìn)行全方面評(píng)價(jià)和幫助,收效甚好。三、積極參加區(qū)內(nèi)課題活動(dòng)20xx年3月28日下午,澳海市陽(yáng)光中學(xué)“引導(dǎo)自學(xué)一樣樂(lè)器,提高每位學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”子課題現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)在陽(yáng)光中學(xué)多功能廳舉行,包河區(qū)教體局高俊局長(zhǎng)、教研室李瓊主任、何炳章先生、我校三個(gè)校區(qū)的音樂(lè)實(shí)驗(yàn)課題組的董湘平、王梅、焦華老師和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師參加。陽(yáng)光中學(xué)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示了小提琴、古箏、竹笛、架子鼓,吉他等自學(xué)樂(lè)器的成果,3:404:30全體老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩了陽(yáng)光中學(xué)各樂(lè)器社團(tuán)“自學(xué)樂(lè)器”活動(dòng),4:305:30專(zhuān)家和各課題組成員就“自學(xué)樂(lè)器”進(jìn)行課題研討,各實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師積極發(fā)言就工作中出現(xiàn)的困惑提出疑問(wèn)進(jìn)行研討,其中

4、陽(yáng)光中學(xué)胡青春老師提出:已經(jīng)學(xué)會(huì)的問(wèn)題是否還要學(xué)？沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦？小班教學(xué)是否更能合理的配置教學(xué)資源等問(wèn)題,教研室李瓊主任就胡老師提出的問(wèn)題提出了自己的一些建議:老師在教學(xué)中可以讓學(xué)生多多觀看、欣賞,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,利用相鄰的教學(xué),分開(kāi)練習(xí)合理利用教學(xué)資源,集中點(diǎn)評(píng)指導(dǎo),建立評(píng)價(jià)機(jī)制。最后何老從他所撰寫(xiě)的從教育原點(diǎn)出發(fā)一書(shū)中第143頁(yè)當(dāng)中的一篇文章談了他的看法,希望老師們可以培養(yǎng)孩子們每天都演奏的習(xí)慣,增加民樂(lè)的學(xué)習(xí),以及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),不求人人成“家”,但求生生提高音樂(lè)素養(yǎng),要尋找適合的方法,從而提高每位學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。四、問(wèn)題與反思。1、如何讓年輕老師更快更好地理解和貫徹原點(diǎn)中的理論。2、目前“引導(dǎo)自學(xué)”型課堂中的新歌教學(xué)已經(jīng)比較成熟,如何嘗試在音樂(lè)欣賞課中使用“引導(dǎo)自學(xué)”課型,充分挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛力。 -文章說(shuō)明-本文是經(jīng)過(guò)精選整理后的精品文檔，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，下載后可對(duì)文檔進(jìn)行重新編輯，可按您的想法稍作修改直接套用，標(biāo)題