電子政務(wù)扮演的角色（共篇）

1、電子政務(wù)扮演的角色（共7篇） 以下是網(wǎng)友分享的關(guān)于電子政務(wù)扮演的角色的資料7篇，希望對(duì)您有所幫助，就愛閱讀感謝您的支持。第一篇 為了募捐，主日學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫圣誕前夜的短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。 “是?！彼齺G給我們一個(gè)字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問。 “因?yàn)槲业慕巧?！”圣誕前夜只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁矗俊?“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸出演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但

2、他們不肯透露談話的內(nèi)容。 總之，妹妹沒有退出。她積極參加每次排練，我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“危險(xiǎn)”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含義。 演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“珍妮危險(xiǎn)(狗)。”偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。 先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“

3、母親”出場(chǎng)，面對(duì)觀眾坐下。 然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。 但這不是簡(jiǎn)單的爬，“危險(xiǎn)(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。 接下來，劇中的父親開始給全家講圣誕節(jié)的故事。他剛說到“圣誕前夜，萬籟俱寂，就連老鼠”“危險(xiǎn)”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。 男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂

4、傳來”昏昏欲睡的“危險(xiǎn)”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了，妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。 因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)”的位置靠后，其他演員又都是面向觀眾坐著，所以觀眾可以看見妹妹，其他演員卻無法看到她的一舉一動(dòng)。他們的對(duì)話還在繼續(xù)，妹妹幽默精湛的表演也沒有間斷，臺(tái)下的笑聲更是此起彼伏。 那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻搶了整場(chǎng)戲。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賜予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有

5、可能變成主角，哪怕你連一句臺(tái)詞也沒有。 第二篇妹妹扮演的角色1為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。2“是。”她丟給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。 3“因?yàn)槲业慕巧?！?短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？” 5“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。6總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練

6、的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。7.演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。8先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。9但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖

7、頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。10接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。 11男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼

8、伏。12那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！?3 40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。1對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。（2分）2通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（3分） 3第5段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？（2分） 4第13段畫橫線的句子中加點(diǎn)詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（4分） 5爸爸的一

9、句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶?。?分） 金字塔之謎新說答案1(2分) q hn2(2分)“實(shí)現(xiàn)”改為“完成”3(3分) 指脫水變干而不腐爛變質(zhì)的尸體。4(2分) 借助顯微鏡和化學(xué)分析方法，研究巨石的構(gòu)造而得出的化驗(yàn)結(jié)果。在石頭中發(fā)現(xiàn)的一縷掉進(jìn)混凝土中的人發(fā)。5(3分)能夠保存動(dòng)物尸體，還能夠使食物保持新鮮，使刀片變得更為鋒利并延長(zhǎng)使用年限，甚至可以提高植物種子的發(fā)芽率。6(3分) 示例：胡夫金字塔是埃及國(guó)王胡夫的陵墓，它的外形近似漢字的“金”字。該塔高約1465米，共用230萬塊巨右砌成，是最大的

10、一座金字塔。這座金字塔規(guī)模巨大，氣勢(shì)雄偉，令人嘆為觀止。7(3分)示例一：古代勞動(dòng)人民勤勞智慧，創(chuàng)造了世界奇跡，為后人所景仰。 示例二：科學(xué)是無止境的，人類只有不斷地研究探索，才能揭開科學(xué)的奧秘。 第三篇（二）妹妹扮演的角色（12分）為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。“是。”她丟給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。“因?yàn)槲业慕巧?！”短話劇中只?個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？”“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹

11、妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久?？傊?，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親

12、”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的

13、低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角?！?0年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。 20、對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語填寫下表。（2分）答：22、第段中畫橫線的句子沒有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？ 答： （2分）23、第段畫橫線

14、的句子中加點(diǎn)詞語“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（3分）答：24、爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶?。?分）答： （二）20一臉冰霜 興奮（或：眼里都閃著興奮的光芒） （一處1分。共2分）1聽從父親的教導(dǎo)，用演主角的態(tài)度去演一只狗 2積極參加每次排練，非常投入，213演出時(shí)表演得惟妙惟肖（一點(diǎn)1分。共3分） 為演好自己的角色費(fèi)盡了心思 22設(shè)置懸念，引起讀者興趣（2分）23指積極努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，獲得他人和社會(huì)認(rèn)可的人 不抱怨命運(yùn)或生活對(duì)自己的不公，而強(qiáng)

15、調(diào)自身努力的積極人生態(tài)度（意思對(duì)即可。每問2分。共4分）24示例：青少年在成長(zhǎng)過程中，應(yīng)該善于聽取長(zhǎng)輩正確的意見和建議，因?yàn)殚L(zhǎng)輩有著豐富的人生閱歷和處世經(jīng)驗(yàn)，這樣可以少走彎路，健康成長(zhǎng)（具體事例略）（有觀點(diǎn)1分，能結(jié)合事例言之成理1分，語句通順1分。共3分） 第四篇乙卷首語垮 嗡 黔 藏 鯽作 者 佚為 了募 捐 ， 校 準(zhǔn)備 排 練 一 部 短 劇 。 告 示 一 學(xué) 貼 出 ， 妹 便 熱 情 萬 丈地 去 報(bào) 名 當(dāng) 演 員 。 可 是 定 妹名后 出場(chǎng)。 在一家人 的談 話聲中， 妹穿著一套黃 色 妹 的、 毛茸茸的狗道具 ， 手腳 并用地爬進(jìn) 場(chǎng)。 但這不是 簡(jiǎn)單地爬 ，豆豆（ “

16、妹妹 ）蹦蹦跳跳 、 ” 搖頭擺尾 地跑進(jìn)客 廳 ， 她先在地毯上伸個(gè)懶腰 ， 然后 才在 沙 發(fā) 旁 安 頓 下 來 ， 始 呼 呼 大 睡 。 連 串運(yùn) 開 一 作， 惟妙 惟 肖。很 多觀 眾 也 注 意 到 了 ， 周 傳 來 輕 四 輕的笑聲。 角 色那天 ， 妹妹回 家后 一臉 冰霜 ， 唇 緊閉?！?嘴 你被 選上 了嗎 ？ ” 們 小 心 翼翼 地 問她 。 我 “ 。 她 丟 給 我們 一 個(gè) 字 。 那你 為什 么 不 開 是 ” “心？” 我壯 著膽 子問。 “ 因?yàn)槲?的 角 色 ！” 短話劇 中只有 個(gè)人物 ： 父親、 母親、 女兒和兒子 。 “ 的 角 色是 什 么

17、？ ” 你 接 下來， 中的父親開始給 全家講故事 ， 劇 他剛說到 “ 晚 ， 夜 萬籟 俱 寂 ， 就連 老 鼠 ”豆 豆 ” 然 “ 突 從 睡 夢(mèng) 中驚 醒 ，機(jī) 警 地 四 下 張 望 ，仿 佛 在 說 ：老 “ 他們讓我演狗 ！” 完， 說 妹妹轉(zhuǎn) 身奔上樓 ， 剩下我們 面面相覷 。妹 妹有 幸扮 演“ 類最忠 實(shí)的 人朋 友 ” 全 家 不知 道 該 恭 喜 她 ， 是 安 慰 她 。 飯 后 ， 還爸爸 和妹 妹 談 了很 久 。 鼠？ 哪兒有老 鼠？ 神情和我 家的 小狗一模 一樣 。 ” 我用手 掩 著 嘴 強(qiáng) 忍 住 笑 。 男主 角繼續(xù)講 ：突然 。輕微 的響聲從屋頂

18、傳 “ 來” 昏昏欲睡的“ 豆豆” 又一次驚醒， 好像察覺到 異 樣 ， 視 屋 頂 ， 嚨里 發(fā) 出嗚 嗚 的 低 吼 。 太 逼 仰 喉總之 ， 妹妹 沒有退 出， 她積極參加每 次排 練。 我們 都納悶 ： 一只狗有什 么可排 練的？但妹妹 卻練 得 很 投 入 ， 買 了一 副 護(hù) 膝 。 據(jù) 說 這 樣 她 在 舞 還 臺(tái)上 爬 時(shí) ， 蓋 就 不 會(huì) 疼 了。妹 妹還 告訴 我們 ， 膝 她 的動(dòng)物 角色名叫“ 豆” 豆 。我 注 意 到 ， 次 排 練 歸 每真 了！ 妹妹一定 費(fèi)盡 了心思。 明顯 。 很 這時(shí)候 的觀 眾 已不再 注意主 角的對(duì) 白，幾百雙眼睛全盯著妹 妹 。

19、妹妹幽默精湛的表演使得 臺(tái)下的笑聲此起彼伏 。 來， 妹妹眼里都 閃著興奮 的光芒。 演 出 那 天 ， 翻 開 節(jié) 目單 。 到 妹 妹 的 名 字 我 找 “ 妮 豆 豆 （ ） 。偷 偷 環(huán) 視 四 周 ， 個(gè) 禮 堂 甄 狗 ” 整那晚 ， 妹妹的 角色沒有一句 臺(tái)詞 ， 卻抓住 了所 有觀眾的心。 來， 后 妹妹說 讓她 改變態(tài)度 的是爸爸的 一 句話 ： 如 果 你 用 演 主 角 的 態(tài) 度 去 演一 只 狗 。 “ 狗 也會(huì) 成 為 主 角 。 ” 都 坐滿 了， 中有很 多熟人 和 朋友 ， 趕 緊往椅 其 我子 里縮 了縮。 有一 個(gè)演狗的妹妹 ， 畢竟 不是 很有面子的事

20、。幸好 ， 燈光轉(zhuǎn) 暗， 出開始 了。 演 先 出場(chǎng)的是“ 父親” 他在舞 臺(tái)正 中的沙發(fā)上 ， 坐下 ， 召集 家人 。接 著“ 親” 女兒 ” 兒子” 母 “ 和“ 先 年后 ， 那句話 我仍 然記 憶猶新 。 運(yùn)賦 予我 命們 不 同 的 角 色 ， 其 怨 天 尤人 。 如 全 力 以赴 。再 與 不小的角色也有可能 變成主角。 第五篇妹妹扮演的角色為了募捐，主日學(xué)校準(zhǔn)備排練一部叫圣誕前夜的短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員。定角色那天，妹妹到家后一臉冰霜，嘴唇緊閉?！澳惚贿x上了嗎？”我們小心翼翼地問她。 “是?！彼齺G給我們一個(gè)字。“那你為什么不開心？”我壯著膽子問?！耙?/p>

21、為我的角色！”圣誕前夜只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁?？” “他們讓我演狗！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸出演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久，但他們不肯透露談話的內(nèi)容?？傊?，妹妹沒有退出。她積極參加每次排練，我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“危險(xiǎn)”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。然而，直到看了演出，我才真正了解那光芒的含義。演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“珍妮危險(xiǎn)（狗）”

22、。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的搖椅上坐下，召集家人討論圣誕節(jié)的意義。接著“母親”出場(chǎng)，面對(duì)觀眾坐下。然后是“女兒”和“兒子”，分別跪坐在“父親”兩側(cè)的地板上。在這一家人的討論聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。但這不是簡(jiǎn)單的爬，“危險(xiǎn)（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。接下來，劇中的父親開始給全家

23、講圣誕節(jié)的故事。他剛說到“圣誕前夜，萬籟俱寂，就連老鼠”“危險(xiǎn)”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴，強(qiáng)忍住笑。男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來”昏昏欲睡的“危險(xiǎn)”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了，妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)”的位置靠后，其他演員又都是面向觀眾坐著，所以觀眾可以看見妹妹，其他演員卻無法看到她的一舉一動(dòng)。他們的對(duì)話還在繼續(xù)，妹妹幽默精湛的表演也沒有間斷，臺(tái)下的笑聲更是此起彼伏。 那晚，妹妹的角色沒有一

24、句臺(tái)詞，卻搶了整場(chǎng)戲。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角”。40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賜予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你連一句臺(tái)詞也沒有。 這也讓我想起了我國(guó)著名的小品演員趙本山，成名之前僅僅是藝術(shù)團(tuán)的一名二人轉(zhuǎn)演員，沒有人會(huì)注意到他當(dāng)時(shí)還不能稱之為藝術(shù)家的一個(gè)農(nóng)民。世界足球先生羅納爾多成名之前一直都是隊(duì)里的替補(bǔ)，誰會(huì)想到他能帶領(lǐng)巴西隊(duì)一次次地在世界杯中奪冠呢？這樣的例子很多，其實(shí)在我們眼中所謂的“名人”，在他們成功的背后都曾經(jīng)一段不堪回首的過去，他們都曾經(jīng)是一個(gè)讓人瞧不起的配角，

25、然而正是因?yàn)樗麄兊牟恍概?，把配角?dāng)作主角來演，最終才成為這個(gè)領(lǐng)域真正的主角。今天在作文課上，老師和我們一起分享了一篇美文，它的名字叫妹妹扮演的角色。主要介紹了在一次募捐演出，妹妹很幸運(yùn)的成為了里面的演員，但卻演一只叫做“危險(xiǎn)”的小狗。妹妹起初很不高興，然而經(jīng)過爸爸的勸說后將小狗演得惟妙惟肖。而爸爸的教導(dǎo)也只有一句話“如果你用演主角的態(tài)度去演一只小狗，狗也會(huì)成為主角?！弊x完后，我感慨萬千，是啊！命運(yùn)賜予我們不同的角色，與其怨天尤人不如全力以赴。再小的角色也有可能變成主角，哪怕你連一句臺(tái)詞也沒有。我們自己也何嘗不時(shí)如此呢！我們自己的角色有時(shí)很渺小，但當(dāng)你充滿自信去將自己的角色放在班級(jí)第一、年級(jí)或

26、者全區(qū)第一，你就會(huì)獲得成功。在文中，正是因?yàn)槊妹玫淖孕?、勤奮才使得她成為整場(chǎng)戲中名副其實(shí)的主角。文中的一句話使我感觸頗深：“危險(xiǎn)”蹦蹦跳跳，搖頭擺尾地跑進(jìn)客廳，她先在小地毯上伸個(gè)懶惰腰，然后才在壁爐前安頓下來，開始呼呼大睡。一連串的動(dòng)作，惟妙惟肖。正因?yàn)槊妹脤⒆约旱慕巧?dāng)成主角來演才能成功。我曾經(jīng)聽到一個(gè)故事：一次殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一位殘疾人在紙上，用手寫下了兩個(gè)字搏擊。我想正是因?yàn)樗羞@種把自己當(dāng)主角的心態(tài)才讓他最終獲得成功的。同學(xué)們，現(xiàn)在你的角色可能很渺小，但只要你用演主角的態(tài)度來演繹你自己，你一定會(huì)成功！生活就是這樣，每個(gè)人開始都是一棵不起眼的小草，只有通過自己的努力，才能博得他人的關(guān)注和

27、贊賞，才能當(dāng)上社會(huì)的主角！第六篇 關(guān)鍵詞 班主任；班級(jí)管理；角色定位 中圖分類號(hào) G. 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 文章編號(hào) 10040463 （2008）0（）00 班主任是集體的一員，也是班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。能不能讓學(xué)生認(rèn)同并接納，這是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。在人際交往中，初次見面時(shí)給人留下的印象具有認(rèn)知上“先入為主”的心理作用。在社會(huì)心理學(xué)中，它被稱為“首因效應(yīng)”，為以后的交往打造著一種“心理定勢(shì)”。然而，這一印象也不是固定不變的。當(dāng)班主任被學(xué)生們認(rèn)同為心目中美好和高尚的形象時(shí)，許多時(shí)候便可以不怒而威，許多道德觀念便可以輕而易舉地深入人心。其間，班主任應(yīng)扮演好幾種角色。 一個(gè)嚴(yán)厲的尊長(zhǎng) 老師這一

28、形象向來以和藹、平易而深入人心。作為一個(gè)年輕的班主任，時(shí)常有人告訴我應(yīng)該和學(xué)生打成一片，應(yīng)該沒有距離，應(yīng)該放棄所謂的師道尊嚴(yán)親近學(xué)生。誠(chéng)然，人性化的教育是應(yīng)該縮小與學(xué)生的距離，貼近學(xué)生的心靈，但若要以犧牲嚴(yán)格的管理為代價(jià)，將得不償失。過于淡化距離，容易導(dǎo)致不良的后果?，F(xiàn)代開放型社會(huì)，老師這一形象本身所具有的嚴(yán)肅外衣早已不再有效。許多時(shí)候，學(xué)生會(huì)想盡各種理由為自己開脫，逃避自己的責(zé)任。在班主任的管理工作中，若時(shí)時(shí)以與學(xué)生拉近距離為目標(biāo)，最終只能陷入不務(wù)實(shí)的形式主義之中。 “子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。學(xué)生也許會(huì)一時(shí)感激一個(gè)心軟的老師，或慶幸自己遇到了一個(gè)好說話的老師可以輕松蒙混過關(guān)，然而，

29、將來他可能會(huì)一輩子埋怨一個(gè)不夠嚴(yán)厲的班主任。因?yàn)榘嘀魅紊砩纤袚?dān)的很多教育任務(wù)，絕大部分將轉(zhuǎn)化為他以后的人生中必不可少的做人方法與準(zhǔn)則。獲取學(xué)生的尊敬與愛戴，不是一種乞討，而是用自身的人格魅力和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度去贏得。誰又能說嚴(yán)厲就不是一種關(guān)愛呢？試問為人父母者，有誰從未呵斥、告誡、處罰過自己的孩子？一貫嚴(yán)格的要求和偶爾嚴(yán)厲的處理，又有誰會(huì)懷疑不是為了孩子好呢？在原則性的問題上，心軟是沒用的，拉不下臉面也是沒用的，這樣只能使學(xué)生不能明辨是非。班主任必須遵循一條公平的原則，一視同仁，該管則必管。 一個(gè)永恒的寬恕者 寬容緊承嚴(yán)厲而來。學(xué)生違紀(jì)后適當(dāng)?shù)摹疤幜P”是嚴(yán)格管理不可或缺的，但這并不排斥班

30、主任從心理上對(duì)學(xué)生的寬恕。也就是說，任何一次不愉快的經(jīng)歷，都不能造成自己對(duì)某一學(xué)生的偏見，反而應(yīng)該滿懷信心地期待他的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。 我曾是帶著無限美好的憧憬踏上這方講臺(tái)的，如今，在每一日的班主任工作中，我不時(shí)地接觸到遲到的、上課睡覺的、不完成作業(yè)的、吸煙的、進(jìn)網(wǎng)吧的學(xué)生，一樁樁一件件事例，說是對(duì)我一次次的打擊絕不過分。然而，因?yàn)樵?jīng)美好的憧憬，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生依然有著一份執(zhí)著的期待，盡管有時(shí)看來不過是一種幻想。這種思想，曾被我的學(xué)生稱為單純幼稚，然而正是這種單純的期待換來了無數(shù)學(xué)生的悔過，贏得了那些“頑固不化”的學(xué)生的轉(zhuǎn)變。有句話叫“無條件地相信難以置信的事，才是真正的信任”，同樣，無數(shù)次的原諒、

31、永恒的寬恕，才是真正的寬容與理解。 老師的寬恕，是書山學(xué)海上溫暖的陽光。學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上，難免犯錯(cuò)，在這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該表現(xiàn)為一種永遠(yuǎn)寬恕的心態(tài)。只有心理上的原諒，才能讓教師首先平靜自己的情緒，從而進(jìn)行耐心細(xì)致的教育。學(xué)生為了回避犯錯(cuò)后受到的嚴(yán)厲批評(píng)，必然會(huì)停止錯(cuò)誤行為，但不一定知道為什么錯(cuò)和應(yīng)有的正確行為是什么，弄不好可能鉆牛角尖，出現(xiàn)事與愿違的局面。因而有必要使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的過錯(cuò)，并留心其情緒變化，積極疏導(dǎo)，幫助其盡快走出誤區(qū)。只有心理上的原諒，才能使教師在以后的工作中不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生才不至于生活在挨批評(píng)或受歧視的陰影里，才可能逐漸培養(yǎng)起自信心與上

32、進(jìn)心。 一個(gè)特別的朋友 有一次自習(xí)課，我撿到了一張一個(gè)男生寫給一個(gè)女生的紙條。自習(xí)課下了后，這位男同學(xué)來到我的辦公室，我感覺得到他很緊張。我覺得，我如果是善意的，就不應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候傷害他。在這短短幾十字的紙條上，竟有十來個(gè)錯(cuò)別字。我微笑著，叫他先檢查這張紙條上的錯(cuò)誤，并把字典借給了他。當(dāng)他完成時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)不再那么緊張了。我便以此為切入點(diǎn)，給他談了談我對(duì)愛情與責(zé)任、人生與幸福的想法和觀點(diǎn)。結(jié)束時(shí)，他帶著釋然的微笑，對(duì)我說了聲“謝謝”，我能感到他抖擻的精神。此后他的每次進(jìn)步，無不讓我回憶起這次談話的成功。 班主任工作中不乏與學(xué)生的個(gè)別談心與交流。這時(shí)，除了正面直接地開展工作外，班主任更應(yīng)該做一

33、個(gè)良好的傾聽者?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們更習(xí)慣于張揚(yáng)自我而不是被動(dòng)接受，所以，要多給他們說話的機(jī)會(huì)并重視他們的發(fā)言，再進(jìn)行相應(yīng)的教育，這是教育方法也是教育技巧。在交談中，當(dāng)一方在侃侃而談時(shí)，總是希望對(duì)方專心致志地傾聽，當(dāng)感覺到別人對(duì)自己欣賞時(shí)，一個(gè)人就能建立自信。因此，班主任做一個(gè)合格的傾聽者，是對(duì)學(xué)生的尊重，有助于取得信賴，贏得友誼。 第七篇妹妹扮演的角色為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她?！笆?。”她丟給我們一個(gè)字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問。“因?yàn)槲业慕巧?！”短話劇中只?個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子?！澳愕慕巧鞘裁矗俊薄八麄冏屛已莨?！”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久?？傊?，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)