初識PowerPoint2007

1、初識PowerPoint 2007初識PowerPoint 2007一、教學目標知識目標1、使學生了解PowerPoint 2007，學會啟動PowerPoint 2007選擇幻燈片版式的方法。2、 學生掌握在幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。3、 學生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。4、能用PowerPoint 2000制作兩頁幻燈片。能力目標1、 激發(fā)學生的創(chuàng)造性，能設計出不同形式的幻燈片。2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。3、培養(yǎng)學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。情意目標1、分小組活動，學會與他人合作。2、在設計過程中注意他人的版權。二、教學重點1、能制作兩頁含有文本和藝術字的幻

2、燈片。2、小組合作、研究、制作出作品。三、教學難點1、使學生理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。2、能制作出有自己特色的幻燈片。四、教學準備1、多媒體教育網(wǎng)。2、課件初識PowerPoint 2007.ppt五、教學時間 一課時六、教學過程（）教學過程（）教師活動學生活動一、激趣導入同學們，你們知道我校的科技特色嗎？是風箏。每年的三、四月間，我校都要舉辦“風箏節(jié)”，大家親手做了許多漂亮的風箏，老師把它們放在了電腦中，下面，我們一起來欣賞同學們的作品。你們看到的畫面有什么特點？它們都是用PowerPoint 2007這個軟件制作的，它的中文名字

3、叫“電子幻燈片”。今天這堂課，我們就來學習這一內容。觀看課件回答問題二、教學新課（一）啟動PowerPoint 2007PowerPoint 2007和我們前面所學的Word 2007都屬于office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動Word 2007的方法找到它？師根據(jù)學生的回答，演示給學生看。（板書：啟動）（二） 新建第一頁幻燈片1、師說明：這時，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標題幻燈片”版式，師用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片

4、”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。（板書：新建）2、我們單擊“單擊此處添加標題”框，輸入文字“萬老師歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：八士中心小學 萬老師”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設置。這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動手作一張幻燈片。師巡視，個別輔導。師小結：大家完成得都很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、第三張幻燈

5、片。（板書：插入）（三）、插入新幻燈片1、大家小組討論一下：（看書p.170頁第二部分內容）怎樣插入一張“空白”版式的幻燈片？2、學生討論后回答，師小結：插入新幻燈片的一種方法是：單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”對話框，再單擊對話框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“PowerPoint”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。師強調：“插入”菜單中的“新幻燈片”命令是在原文件中插入一張幻燈片，而“文件”菜單中的“新建”命令，是建立一個不同的新文件，一定要仔細區(qū)分。3

6、、下面，大家按照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關于我們學校風箏節(jié)的幻燈片，把我們學校的特色向客人老師介紹，要求；標題文字，“我們的風箏節(jié)” 用插入藝術字的方法制作；其它文字，“說風箏、做風箏、放風箏”用插入文本框的方法制作。師巡視輔導。比一比，誰做得最漂亮。（四）、保存文件1、我們制作好了幻燈片，接下去要它保存下來，它的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來說一說怎樣保存文件？（板書：保存）2、請大家把剛才完成的作品以自己的名字為文件名保存文件，并且保存在：網(wǎng)上鄰居中的教師機的“作品演示”文件夾中?？纯凑l能第一個完成。3、師選擇幾件作品演示給學生看。自己尋找啟動PowerPoint 2007的方法，在計算機上操作，并回答。邊看屏幕，邊聽老師講解仿照老師的樣子，寫一句歡迎詞，并且寫上自己的名字。學生看書自學，并且小組討論，合作完成問題，并在計算機上操作。學生按要求進行分組練習，制作關于學校風箏節(jié)的幻燈片。說保存文件的方法讓學生根據(jù)要求保存文件讓學生進行評價。三、總結作業(yè)今天，大家都學得很好，老師要挑選幾個最好的