北師大版小學(xué)品德與生活二年級(jí)上冊(cè)教案全冊(cè)

1、課題主題一我愛(ài)我的身體二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容了解我的身體教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)身體整體和各部分器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況。關(guān)愛(ài) 自己的身體。培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。2. 用繪畫、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長(zhǎng)發(fā)育情況。3. 感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的情況，發(fā)展自 我意識(shí)，能主動(dòng)幫助他人。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)兒童結(jié)合自己的親身感受學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣 與探究的愿望。課前準(zhǔn)備人體掛圖、軟尺、彩筆、報(bào)紙、剪刀等教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減一、談話導(dǎo)入、揭示課題。說(shuō)說(shuō)自已身體各部位的名稱。同學(xué)們，你知道自己的身體是由哪些部位構(gòu)成的嗎？你想 了解

2、自己的身體嗎？今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人體的結(jié)構(gòu)和 功能。（板書(shū)：第一單元：我愛(ài)我的身體了解我的身體。）二、認(rèn)識(shí)人體各部位、各器官及其功能。1 、人體各部位：（1）老師用學(xué)生或自己的身體講。（2）學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)人體各部位的名稱。2 、各器官及功能（1）看人體內(nèi)臟圖。（2）說(shuō)說(shuō)人體內(nèi)部各器官的名稱及功能。3、全班交流，互相補(bǔ)充及糾正。三、畫畫我的身體1 、我們的身體各有特點(diǎn)，可以畫下來(lái)，辦個(gè)展示會(huì)。2 、用什么工具畫我們的身體呢？3 、有什么問(wèn)題需要大家研究解決嗎?（如，一張紙不夠 大怎么辦？自己畫不過(guò)來(lái)怎么辦？）4 、說(shuō)一說(shuō)自己身體的樣子。四、我知道的身體器官1 、把自己知道的身體器官

3、畫在畫像上。2 、先在小組里交談，再大組交流。（例如：讓學(xué)生繞著 教室跑兩圈后，再來(lái)說(shuō)說(shuō)心跳和脈搏有什么變化；或早上起床 后身體的感覺(jué)，緊張的學(xué)習(xí)或勞動(dòng)后身體有什么變化，或感冒 發(fā)燒后身體的變化等。）五、量一量我的身體1 、怎樣知道自己身體生長(zhǎng)發(fā)育的情況呢？（用數(shù)學(xué)中量 一量的辦法）2 、讓學(xué)生用標(biāo)尺、軟尺等工具互相量一量身高、臂長(zhǎng)、腿長(zhǎng)、胸圍等，并做好記錄，再比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快。六、總結(jié)談話。1 、讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō)說(shuō)通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收 獲。2 、師總結(jié)，評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題 主題一我愛(ài)我的身體 保護(hù)我的身體二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容保護(hù)我的身體教學(xué)目標(biāo)1. 知

4、道身體部分部位的特點(diǎn)、功能，了解身體保健的基本常識(shí)。懂得愛(ài)惜自 己的身體。2. 嘗試用小實(shí)驗(yàn)、表演等方法，了解身體器官的功能。3.樹(shù)立健康的生活意識(shí)，對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。教學(xué)重難點(diǎn)幫助兒童養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣課前準(zhǔn)備醫(yī)學(xué)知識(shí)，頭飾和紅領(lǐng)巾。牙、胃、腸、調(diào)查的表格教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減第一課時(shí) 保護(hù)我們的眼睛和耳朵一、保護(hù)我們的眼睛和耳朵1 、為什么要保護(hù)眼睛？（1）眼睛帶來(lái)光明。（做實(shí)驗(yàn)：全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活；用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。（2 ）保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾，給生活帶來(lái)不方便。（例如：沙眼、紅眼病不能上課，會(huì)傳染；近似眼戴眼鏡，跑步跑不快， 照相不好看

5、。2 、如何保護(hù)眼睛？（1）學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。（2）老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。（書(shū)上P4頁(yè)內(nèi)容）（3）老師講眼睛的特殊作用。（書(shū)上P5頁(yè)內(nèi)容）二、耳朵的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)耳朵？（A聽(tīng)聲音，說(shuō)話聽(tīng)話；B生病的危害：中耳炎影響大腦。）（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。（3） 判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書(shū)上P6頁(yè)內(nèi)容）（4） 在大街上，人們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？（書(shū)上P7頁(yè)內(nèi)容）三、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。四、總結(jié)第二課時(shí)保護(hù)我們的鼻子和牙齒一、過(guò)渡導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣保護(hù)眼睛，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科 的保護(hù)-鼻子和牙齒的保護(hù)。（出示課題）二、鼻子的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)鼻

6、子？A鼻子的作用：呼吸的重要器官；B重要性：生病的危害：鼻炎影響大腦。（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。（少摳鼻子，感冒要看徹底，冬天要戴口罩）（3）老師講關(guān)于鼻子的醫(yī)學(xué)故事。三、牙齒的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)牙齒？A作用：牙齒主要是咀嚼食物的器官B重要性：沒(méi)有它，無(wú)法消化食物。（2） 如何保護(hù)牙齒？（堅(jiān)持刷牙）A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。B現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查：我們一天應(yīng)該刷幾次牙？什么是正確的刷牙方法？新牙掉了，還能再長(zhǎng)上來(lái)嗎？（3） 選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。（書(shū)上P3頁(yè)內(nèi)容）（4）學(xué)習(xí)刷牙歌及牙齒的小知識(shí)。（9月20日愛(ài)牙日）四、課外延伸回家把學(xué)過(guò)的知識(shí)講給爸爸、媽媽。第三課時(shí)保護(hù)我們的骨骼和腸

7、胃一、復(fù)習(xí)：如何保護(hù)鼻子和牙齒？老師過(guò)渡：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù)；這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)講講內(nèi)部器官的保護(hù)。（出示課題）二、骨骼的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)骨骼？A骨骼的作用：骨骼是身體的支撐，像蓋房子的墻與柱子；B重要性：醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛：骨痛和神經(jīng)痛。骨折，使人 走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保護(hù)骨骼？A學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言；B老師講：坐如鐘，立如松，行如風(fēng)。（保護(hù)好脊柱）；C我們還要多喝牛奶。（補(bǔ)鈣，多曬太陽(yáng)）；D注意安全，不亂闖紅燈。（防止骨折）（3）看書(shū)復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。（書(shū)上P8頁(yè)內(nèi)容）三、腸胃的保護(hù)。（1）為什么要保護(hù)腸胃？A腸胃的作用：聽(tīng)種子的旅行故事及食

8、物的旅行書(shū)上P11頁(yè)內(nèi)容；B重要性：腸胃的消化作用。（2）請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。A吃飯不要吃多，導(dǎo)致積食；B冷熱搭配；C堅(jiān)持吃早餐，預(yù)防膽結(jié)石。（3） 做選擇游戲：胃喜歡誰(shuí)？（書(shū)上P9頁(yè)內(nèi)容）（4）現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演食物的旅行。四、我們不僅認(rèn)識(shí)了我們自己的身體，還懂得了怎樣保護(hù) 它，希望每個(gè)同學(xué)都能付出行動(dòng)，說(shuō)到做到，爭(zhēng)取做一個(gè)學(xué)習(xí) 好，身體棒的有用人才。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題主題二收獲中的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容收獲的感覺(jué)真好教學(xué)目標(biāo)1. 了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的 勞動(dòng)。認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律。2. 學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具和收獲的技

9、巧，并用看、摸、聞、學(xué)、冋等方式了解收獲物。3.感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動(dòng)，體 驗(yàn)收獲的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)兒童的情感，讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，同時(shí)要注意安全和衛(wèi)生。課前準(zhǔn)備一、師：不知不覺(jué)，秋天已來(lái)到了我們的身邊，天是收獲 的季節(jié)，你看到周圍的植物怎樣了？（生答）師：到哪里去收 獲呢？（學(xué)生交流）師：我們收獲時(shí)要注意什么？（講解安全 事項(xiàng)）二、我們?nèi)ナ斋@（學(xué)校可根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況實(shí)施，可到校 田地，也可在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去收獲。）教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減一、歸來(lái)的匯報(bào)會(huì)師：這次收獲，你們感覺(jué)怎么樣？二、進(jìn)行匯報(bào)三、總結(jié)延伸這些果實(shí)都是農(nóng)民辛苦種的，現(xiàn)在豐收了，大家 一定很咼興。別忘了把今天

10、的感受寫下來(lái)或畫下來(lái)，放 進(jìn)你的檔案袋里。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題主題二收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)糧食來(lái)得真不容易二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容糧食來(lái)得真不容易教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼 需要許多人的辛勤勞動(dòng)。了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。2. 運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。3. 對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。培養(yǎng) 學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)感受糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦。課前準(zhǔn)備老師：錄像帶糧食的生產(chǎn)過(guò)程 ，古詩(shī)憫農(nóng)。學(xué) 生：提前向父母或他人詢冋糧食是怎么來(lái)的？教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減一、導(dǎo)入：我們講了在秋天這個(gè)

11、收獲的季節(jié)中，我們 要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué) 習(xí)第二個(gè)農(nóng)業(yè)知識(shí)：糧食來(lái)得真不容易二、組織活動(dòng)1 、學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自 己頭腦中認(rèn)為的糧食得來(lái)方式。2 、老師帶學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)糧食得來(lái)的經(jīng)過(guò)。3 、（插秧、播種-澆水施肥，植物生長(zhǎng)-收割- -揚(yáng)場(chǎng)-加工-白米飯或白面。）4 、看錄像帶糧食的生產(chǎn)過(guò)程。三、學(xué)習(xí)愛(ài)惜糧食的傳統(tǒng)美德。（1）過(guò)渡：正因?yàn)榧Z食來(lái)得真不容易，所以我們要珍 惜糧食。（2）學(xué)生講觀察他人吃飯的情況。（3）師生討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約愛(ài)惜糧食？A 不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余 的打包帶回家。（學(xué)生倒飯調(diào)查）B 講日本老板到中

12、國(guó)做客吃飯的故事。C 講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。D 判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。（書(shū)上P15頁(yè)內(nèi)容）四、學(xué)習(xí)古詩(shī)憫農(nóng)。五、每課小故事。（科普知識(shí)故事中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題 主題二收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的秘密教學(xué)內(nèi)容植物生長(zhǎng)的秘密教學(xué)目標(biāo)1. 了解小麥、花生等植物生長(zhǎng)的過(guò)程，可進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí) 驗(yàn)，了解植物生長(zhǎng)的秘密。培養(yǎng)兒童的觀察能力。2. 學(xué)會(huì)正確的種植方法，在校園里種植自己喜歡的農(nóng)作 物。3. 通過(guò)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、 莖、葉有各自的作用。培養(yǎng)兒童親近自然、關(guān)心自然、熱愛(ài)自 然的情感。教學(xué)重難點(diǎn)在實(shí)踐中逐步形成探究精神和

13、科學(xué)的態(tài)度。課前準(zhǔn)備植物的種子教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減一、引入活動(dòng)1 、秋天來(lái)了，人們常說(shuō)：春華秋實(shí)。這是個(gè)豐收 的季節(jié)，給人們帶來(lái)了喜悅。（尤其是現(xiàn)在由于人工種 植，無(wú)論春天、秋天，還是冬天，都能吃上水果。）2 、大家觀察了整個(gè)植物生長(zhǎng)的全過(guò)程，你們發(fā)現(xiàn)植 物生長(zhǎng)有什么秘密嗎？二、觀察并記錄在案1 、看書(shū)P16-P17頁(yè)內(nèi)容，觀察牽?；ê忘S豆的生 長(zhǎng)過(guò)程，記錄它們各階段的生長(zhǎng)情況。2 、交流匯報(bào)3 、老師介紹秋天有哪些水果、蔬菜、糧食二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:有勞動(dòng)才有收獲。三、過(guò)渡：在這收獲的季節(jié)里，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識(shí)-植物是如何生長(zhǎng)的？即植物的生長(zhǎng)規(guī)律。1 、老師結(jié)合書(shū)上 P17頁(yè)

14、的圖講解。2 、植物生長(zhǎng)規(guī)律：（春種）種子 -（澆水施肥、光合作用）植物生長(zhǎng)根、莖、葉-開(kāi)花-結(jié)果（果實(shí)中含有種子）。3 、講書(shū)上的向日葵生長(zhǎng)規(guī)律。（書(shū)上P17頁(yè)內(nèi)容）4 、講書(shū)上的牽?；ê忘S豆的生長(zhǎng)規(guī)律。（書(shū)上P16頁(yè)內(nèi)容）5 、也有特例：像無(wú)花果就不開(kāi)花。四、知識(shí)擴(kuò)展：1 、認(rèn)識(shí)各種植物的種子。（蘋果、梨、無(wú)花果、葡萄的種子）2 、講十萬(wàn)個(gè)為什么中植物篇的植物的秘 密的故事。五、總結(jié)延伸看來(lái)同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中真是學(xué)到了不少知識(shí)，了解 了植物生長(zhǎng)的過(guò)程。植物生長(zhǎng)的秘密有許多，同學(xué)們還 可以去研究很多問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題主題二收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)我們這里的農(nóng)產(chǎn)品二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教

15、學(xué)內(nèi)容我們這里的農(nóng)產(chǎn)品教學(xué)目標(biāo)1. 了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品及與收獲物相關(guān)的知識(shí)。初步學(xué)會(huì)和 掌握調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。2. 走出校門，參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng) 產(chǎn)品的社會(huì)調(diào)查。3. 對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。 感受農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)兒童設(shè)計(jì)好調(diào)查表，有目的地進(jìn)行調(diào)查，學(xué)習(xí)將調(diào)查 結(jié)果填寫在調(diào)查表上，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行初步的整理和分析等。課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品都有哪些？（去市 場(chǎng)、超市）做調(diào)查表，仿照書(shū)上P18 P19頁(yè)內(nèi)容填寫。教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減第一課時(shí)我們這里的農(nóng)產(chǎn)品調(diào)查一、導(dǎo)入新課：本單元，老師講了秋天的收

16、獲。前面，老師已經(jīng)講 了兩方面的收獲-植物生長(zhǎng)規(guī)律（2）糧食得來(lái)不容 易；這里還有一方面的收獲，就是了解“我們這里的農(nóng) 產(chǎn)品”。這部分內(nèi)容需要大家外出調(diào)查，所以這節(jié)課，老 師就布置一下調(diào)查內(nèi)容，等同學(xué)們調(diào)查完有結(jié)果后，我們 在來(lái)討論“收獲后的調(diào)查”。二、講解調(diào)查活動(dòng)的安排。（1）先請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)P18- P19頁(yè)的內(nèi)容，搞清我們 調(diào)查的內(nèi)容是什么？（根據(jù)書(shū)上提示：我們知道這次調(diào) 查活動(dòng)需要同學(xué)們利用周末的時(shí)間去“菜市場(chǎng)、超市”調(diào)查。）（2）調(diào)查內(nèi)容：A秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜？B這些收獲物有什么用處？三、調(diào)查后每個(gè)人交一份調(diào)查表和一份調(diào)查小感 受。1 、調(diào)查表內(nèi)容：水果、疏采的名稱、產(chǎn)地、價(jià)

17、 格、用途。2 、調(diào)查小感受：寫調(diào)查的收獲和調(diào)查中遇到的問(wèn)題 及你是如何解決的？（下周交給老師檢查）第二課時(shí)收獲后的調(diào)查一、引導(dǎo)學(xué)生按興趣分成小組：（水果組、蔬菜組） 進(jìn)行討論每組的調(diào)查內(nèi)容。其中，有的學(xué)生調(diào)查收獲物的 用途；有的學(xué)生調(diào)查秋天有哪些剛上市的水果、蔬菜。二、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。（1）讓學(xué)生按小組匯報(bào)：（水果小組、蔬菜小組、 用途小組）（2）例如：菊花-好看，做藥、泡茶、明目?；ɑㄉ闹i語(yǔ)生-素食中的肉食，健腦益智、美容“麻屋子，紅帳子，里頭睡著個(gè)白胖子三、談?wù)勀阍谡{(diào)查中遇到了哪些困難？你是如何解 決的？四、老師講十萬(wàn)個(gè)為什么中植物篇擴(kuò)展知識(shí)的 故事。五、活動(dòng)小結(jié)：老師：同學(xué)們，這次

18、調(diào)查活動(dòng)開(kāi)展得非常有意義，大 家了解到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，希望大家以后也能 這樣，多觀察、多調(diào)查、多豐富自己的生活實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題主題一我愛(ài)我的身體 了解我的身體任課教師:二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題 主題一 我愛(ài)我的身體 了解我 的身體二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1個(gè)人增減38教學(xué)反思課題 主題一 我愛(ài)我的身體 了解我 的身體二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1個(gè)人增減教學(xué)反思課題 主題一 我愛(ài)我的身體 了解我 的身體二年級(jí)上冊(cè)品德與

19、生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1個(gè)人增減教學(xué)反思課題 主題一 我愛(ài)我的身體 了解我 的身體二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1個(gè)人增減教學(xué)反思課題 主題一 我愛(ài)我的身體 了解我 的身體二年級(jí)上冊(cè)品德與生活任課教師:教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1個(gè)人增減教學(xué)反思課題主題二班集體真溫暖教學(xué)內(nèi)容主題二班集體真溫暖教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。行為與習(xí)慣：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在班集體中要與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫 助。知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助、也要幫助別 人。2、學(xué)會(huì)幫助同學(xué)的相關(guān)

20、技能。過(guò)程與方法：通過(guò)交流集體生活感受集體的溫暖。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備。(1) 抗擊非典中醫(yī)務(wù)人員不顧生命危險(xiǎn)搶救和護(hù)理非典病人 的事跡、抗洪救災(zāi)中解放軍官兵以身軀筑起抗洪大堤的場(chǎng)面、地 震救災(zāi)中人們爭(zhēng)先獻(xiàn)血的情形、生活中幫助老弱病殘及擁軍優(yōu)屬 等感人場(chǎng)面的錄像。(2) “問(wèn)題小屋”、紙張。2.學(xué)生準(zhǔn)備彩筆。教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減一、活動(dòng)導(dǎo)入：人間真情1. 放錄像。錄像內(nèi)容選取學(xué)生見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)或有生活體驗(yàn)的各 種發(fā)生在身邊的感人至深的大、小事。如抗擊非典、抗洪 救火、獻(xiàn)血、幫助老弱病殘、擁車優(yōu)屬等感人場(chǎng)面。2. 看錄像后進(jìn)行交流：(1)你在錄像中都看到什么？有什么想法或看法？(2)此時(shí)你想對(duì)

21、叔叔、阿姨們說(shuō)什么？3.教師小結(jié)：正是因?yàn)橛性S許多多像錄像中的叔叔、 阿姨那樣的真心幫助別人的人，我們才感受到祖國(guó)的愛(ài)、 感受到社會(huì)大家庭的溫暖。二、溫暖的回憶：班集體是我家過(guò)渡：在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，同學(xué)們每天都與老 師、同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，雖然沒(méi)有發(fā)生過(guò)像錄像中 那樣驚天動(dòng)地的大事，你也一定關(guān)心、幫助過(guò)同學(xué)或接受 過(guò)同學(xué)的幫助，你一定也感受過(guò)班集體的溫暖。想一想：在我們班中你都幫助過(guò)誰(shuí)或接受過(guò)誰(shuí)的幫助？1、將學(xué)生的回答簡(jiǎn)單寫下來(lái)貼到黑板上的“問(wèn)題小 屋”中。學(xué)習(xí)上：不會(huì)做題，得到了 XX同學(xué)的幫助 。忘帶用具，XX同學(xué)借給他用。生病了，同學(xué)和老師幫助補(bǔ)習(xí)功課。生活上：不會(huì)系鞋帶、腰帶

22、，得到了XX同學(xué)的幫助。忘帶衛(wèi)生紙時(shí)，XX主動(dòng)借給他。流鼻血、生病時(shí)，得到老師同學(xué)的關(guān)心。教師適時(shí)追問(wèn)：（1）當(dāng)時(shí)你心里怎么想的？（2.）對(duì)幫助你的同學(xué)說(shuō)了些什么？小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。三、記錄溫暖師：同學(xué)們都不止一次地幫助過(guò)別人或被同學(xué)幫 助過(guò)，感受到了同學(xué)之間的情誼。那有沒(méi)有最難忘、最受 感動(dòng)的一件事呢？引導(dǎo)學(xué)生記住美好的同學(xué)情誼。隨時(shí)隨地都可以 通過(guò)各種各樣的方式記錄下來(lái)，為自己留下美好的回憶， 還能夠豐富多彩、有情有義、充滿愛(ài)心地生活。1.想不想把它記錄下來(lái)？有什么好辦法嗎？ 錄音（說(shuō)一說(shuō)）、圖畫（畫一畫）、日記或作文（與一 寫）、錄像（演一演）、照片（拍一拍）。2.選自己喜歡的一種或幾種

23、方式利用課余時(shí)間把 它記錄下來(lái)，放在成長(zhǎng)記錄袋中永久保存（沒(méi)有的可以等 遇到的時(shí)候再記錄）。四、問(wèn)題小屋1.出示問(wèn)題小屋。師：老師課前做了小調(diào)查，知道同學(xué)們平時(shí)在學(xué) 習(xí)和生活中，除了常常會(huì)遇到以上這些困難外（指問(wèn)題小 屋），還會(huì)遇到這樣一些困難（貼）一一這些困難必須通 過(guò)小組、大組才能解決。2.學(xué)生讀一讀。3.除了這些，同學(xué)們想一想還會(huì)遇到哪些問(wèn)題和 困難。小組討論并把討論結(jié)果記在紙上，貼到“問(wèn)題小屋”中。五、有事您說(shuō)話1. 這么多困難、問(wèn)題，你們怕不怕呀？為什么這么多困難、問(wèn)題同學(xué)們都不怕呢？誰(shuí)愿意幫助誰(shuí)解決哪 些困難？根據(jù)同學(xué)的回答與學(xué)生共同為這些同學(xué)起“名 子愛(ài)心大使XXX、央語(yǔ)小靈通X

24、XX、網(wǎng)絡(luò)大使XXX2. 有的同學(xué)困難太多，一個(gè)人幫不過(guò)來(lái)怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生小組合作）3. 還有誰(shuí)愿意像他們這樣去幫助更多的同學(xué)？4. 謝謝熱心的同學(xué)們，可我們未來(lái)的問(wèn)題和困 難還有好多，我們?cè)撜艺l(shuí)幫忙呢？還有好多同學(xué)很愿意幫 助同學(xué)，可不知道誰(shuí)需要幫助。該怎么辦呢？你有什么好 主意嗎？5.教師建議：有愛(ài)心的同學(xué)一起來(lái)搞個(gè)活動(dòng)一一“有事您說(shuō)話”。讓有需要的同學(xué)隨時(shí)可以找你幫 忙?？梢越o自己設(shè)計(jì)一個(gè)名片、追加一個(gè)綽號(hào)或?qū)懸痪鋸V 告詞把自己推介給同學(xué)。一定要突出自己的特長(zhǎng)或可以在 哪些方面提供幫助。6.邊設(shè)計(jì)邊貼（放音樂(lè)愛(ài)的奉獻(xiàn)）。六、活動(dòng)延伸希望參加“有事您說(shuō)話”的同學(xué)和各個(gè)小組能愛(ài)心永駐，堅(jiān)持

25、到底，期末咱們比一比，看誰(shuí)為同學(xué)、為班級(jí)做 的好事多，讓我們的集體更溫暖。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題 主題三 人人有長(zhǎng)處，合作力量大教學(xué)內(nèi)容主題三人人有長(zhǎng)處，合作力量大教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：1. 愿意和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。2. 不喜歡影響團(tuán)結(jié)的行為。知識(shí)與技能：1. 結(jié)合具體事例，知道團(tuán)結(jié)是指大家心往一處想，勁往一處 使，齊心又協(xié)力。2. 通過(guò)正反事例的比較，懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。3. 學(xué)會(huì)合作的技能。 行為與習(xí)慣：和同學(xué)友好相處，不爭(zhēng)吵，不打架。教學(xué)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理?；顒?dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生明白為什么團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減一、 試一試，導(dǎo)入活動(dòng)教師介紹：今天我們首先做

26、一個(gè)小試驗(yàn)。（教師發(fā)給每個(gè)學(xué)習(xí)小 組20根棉線）請(qǐng)每組先拿10根同樣的棉線，每個(gè)組員一 根一根地拉一拉，看看結(jié)果怎樣？1、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。2、學(xué)生匯報(bào)幾次試驗(yàn)的結(jié)果。3、教師小結(jié)：母?jìng)€(gè)同學(xué)都能很輕松地將一根綿線拉斷，因?yàn)橐桓?線太細(xì)了，力量太小了。4教師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)試驗(yàn)。請(qǐng)每組把另外的 10根和前面一樣的棉線擰成一股 繩，用力拉，看看結(jié)果怎樣。5. 學(xué)習(xí)小組開(kāi)始試驗(yàn)。要求：每個(gè)小組成員都動(dòng)手試一試。6. 學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。（試驗(yàn)結(jié)果：學(xué)生拉不斷擰在 一起的棉線。）7. 教師提問(wèn)：想一想，為什么兩次試驗(yàn)的結(jié)果不同？8. 小組討論后進(jìn)行匯報(bào)。9. 教師小結(jié)：一根棉線，力量小，可以輕易地被拉斷，但是

27、10根棉線擰在一起，力量就大了，我們不能輕易地把它們拉 斷。10. 教師提問(wèn)：幾根棉線擰在一起力量就大了，那么在集體中，同學(xué) 之間團(tuán)結(jié)起來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣呢？11. 學(xué)生回答。12. 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的想法對(duì)嗎？我們看一場(chǎng)拔河比賽，看后，大 家就知道自己的想法是否正確了。二、分析事例，領(lǐng)悟觀點(diǎn)1. 教師提問(wèn)：看一看，在這場(chǎng)拔河比賽中，哪個(gè)班獲勝了？2. 教師演示課件拔河比賽3. 學(xué)生觀看后進(jìn)行匯報(bào)。4 教師提問(wèn)：在拔河比賽中，二（1）班為什么能戰(zhàn)勝二（2）班？ 從中你懂得了什么道理？5. 小組成員之間交流想法后，小組派代表發(fā)表看 法。6. 教師邊聽(tīng)學(xué)生發(fā)言邊演示課件，課件分別演示兩 個(gè)班在拔河比賽中

28、的不同表現(xiàn)。（板書(shū)：團(tuán)結(jié)力量大）使 學(xué)生更加清楚認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)與不團(tuán)結(jié)表現(xiàn)的不同。7. 教師小結(jié)：在集體的比賽中，由于二（1）班同學(xué)們心往一處 想，勁往一處使，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)起來(lái)形成了合力，所以 二（1 ）班取得了比賽的勝利。（板書(shū)：目標(biāo)一致心往一處想勁往一處使齊心協(xié)力）相反，二（2）班同學(xué)在比賽中失敗，就是由于他們不團(tuán)結(jié)。三、想一想過(guò)渡語(yǔ)：在比賽中，團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)比賽結(jié)果不同，那么 在活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)與不團(tuán)結(jié)有會(huì)有什么不同呢？我們來(lái)比一 比。四、比一比1. 教師提問(wèn)：比一比，在排練新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，第二，第三小組的表 現(xiàn)有什么不同，結(jié)果怎樣為什么？2. 出示課件。學(xué)生分組表演：二年級(jí)一班排練新年 聯(lián)歡會(huì)

29、的節(jié)目時(shí)，第二，第三小組的不同表現(xiàn)。3. 學(xué)生觀看表演后發(fā)表看法。4. 教師小結(jié)：在準(zhǔn)備節(jié)目的過(guò)程中，第二小組的同學(xué)非常齊心，個(gè) 個(gè)都想把節(jié)目演好，認(rèn)真排練，所以他們演出取得了成 功。第三小組，排練節(jié)目中，大家意見(jiàn)不統(tǒng)一，不團(tuán)結(jié)一 影響了他們排練和演出效果。5 教師過(guò)渡：在比賽中，團(tuán)結(jié)才有可能取得勝利；在演出中，團(tuán)結(jié) 才會(huì)把節(jié)目演好。在我們班集體中，還有哪些事例也能說(shuō) 明團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。五、講一講1、老師請(qǐng)學(xué)生首先進(jìn)行小組交流，用具體事例說(shuō)明 團(tuán)結(jié)起來(lái)力量。2、小組派代表舉例說(shuō)明。3、教師小結(jié)：在集體生活中，團(tuán)結(jié)是十分重要的，只有同學(xué)之間， 團(tuán)結(jié)起來(lái)才可能把班集體的事情辦好。（板書(shū)：把事情辦好

30、）六、讀一讀過(guò)渡語(yǔ)：團(tuán)結(jié)對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)非常重要，有兩條諺 語(yǔ)也說(shuō)明了這個(gè)道理。1、請(qǐng)學(xué)生看讀一讀的內(nèi)谷。2、學(xué)生讀諺語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)是什么意思。* 一根線，不成團(tuán)，萬(wàn)根線，能拉船。*人心齊，泰山人移。八、總結(jié)今天我們通過(guò)試一試、說(shuō)一說(shuō)、比一比、講一講、讀 一讀，知道了在集體生活中只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能把事情辦 好，希望我們的班集體，同學(xué)們做事時(shí)，能做到目標(biāo)一 致，心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力，這樣我們就能 把集體的事辦好，我們的班集體就會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題主題四我為集體添光彩教學(xué)內(nèi)容主題四我為集體添光彩教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：樹(shù)立對(duì)班集體的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，愿意為 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努

31、力。知識(shí)與技能：知道學(xué)校從哪些方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀班集體，反思集體生 活，對(duì)自己班集體的狀況有正確的定位。行為與習(xí)慣：認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體，集體的 榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取。教學(xué)重難點(diǎn)課前準(zhǔn)備1. 課前小記者米訪大隊(duì)輔導(dǎo)員、班級(jí)任課老師，并做好記錄。2. 用攝像機(jī)拍攝小記者采訪時(shí)的情形，拍攝班集體中學(xué)生學(xué)習(xí) 生活的一些場(chǎng)面。3. 個(gè)別有才藝特長(zhǎng)的學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝。4. 教師準(zhǔn)備一道選擇題，學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆等。教學(xué)過(guò)程個(gè)人增減一、定下班級(jí)奮斗目標(biāo)，明確優(yōu)秀班級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、師：老師這里有一道選擇題，請(qǐng)大豕看。（1）實(shí)物展臺(tái)出示： 一（2）班要成為全校老帥、同學(xué)心目中取優(yōu)秀的 班集體

32、。 二（2）班給學(xué)校老師、同學(xué)留下的印象一般、不 深刻。 一提起二（2）班，老師、同學(xué)馬上皺眉頭。（2）生選擇并說(shuō)出理由（3）教師在黑板上貼上這個(gè)共同的選擇。讓生齊 讀。2、提問(wèn)：在同學(xué)們心目中，什么樣的班集體才是最 優(yōu)秀的呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納板書(shū)：守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài) 勞動(dòng)、爭(zhēng)榮譽(yù)3、過(guò)渡：這些都是同學(xué)們的看法，我們學(xué)校又是從 哪些方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀班集體的呢？想知道嗎？下面，請(qǐng)我們班的小記者將自己米訪的情況告訴大家。小記者匯報(bào)采訪情況，并出示自己整理的學(xué)校評(píng)價(jià)低 年級(jí)優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)。爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體要做到愛(ài)學(xué)校愛(ài)班級(jí)愛(ài)學(xué)習(xí)守紀(jì)律講文明有禮貌講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)干部帶頭團(tuán)結(jié)友愛(ài)爭(zhēng)創(chuàng)榮譽(yù)加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)師