“網(wǎng)絡(luò)雙刃劍用好看你我”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

1、網(wǎng)絡(luò)雙刃劍 用好看你我 ”主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇

2、，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19日返回調(diào) 查問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單

3、位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11 月 19 日晚（2）班會(huì)內(nèi)容： 1?？偨Y(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)

4、生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種

5、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織

6、開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19日返回調(diào) 查問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11

7、月 19 日晚（2）班會(huì)內(nèi)容： 1。總結(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)

8、動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入

9、歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19

10、日返回調(diào) 查問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11 月 19 日晚（2） 班會(huì)內(nèi)容： 1?？偨Y(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升

11、以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造

12、 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)

13、而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11 月 19 日返回調(diào) 查問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)

14、查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11 月 19 日晚（2）班會(huì)內(nèi)容： 1。總結(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3 向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)

15、習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、

16、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)

17、雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19日返回調(diào) 查問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11 月 19 日晚（2） 班會(huì)內(nèi)容： 1?？偨Y(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交

18、流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，

19、提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。

20、為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19日返回調(diào) 查問卷。2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成其中

21、女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11 月 19 日晚（2）班會(huì)內(nèi)容： 1。總結(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別

22、是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出

23、的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活

24、動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19日返回調(diào) 查問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11 月 19 日晚

25、（2） 班會(huì)內(nèi)容： 1?？偨Y(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極

26、性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富， 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之

27、，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19日返回調(diào) 查

28、問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)(1)時(shí)間安排： 11 月 19 日晚(2) 班會(huì)內(nèi)容： 1?？偨Y(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的

29、監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題。四 預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。一活動(dòng)背景及活動(dòng)目的網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋， 它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代， 它既能為人們創(chuàng)造 無限的財(cái)富，

30、 也能誘使人們掉進(jìn)痛苦的深淵。 對于我們大學(xué)生群體， 網(wǎng)絡(luò)到底是 虛擬的伊甸園還是潘多拉的盒子？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心 態(tài)？客觀地說， 網(wǎng)絡(luò)既能使大學(xué)生接觸到前所未有的廣闊空間， 能更加有效和廣 泛地獲取信息、 學(xué)習(xí)知識、 交流情感和了解社會(huì)， 又可能以令人眩暈的色彩誘惑 著涉世不深的學(xué)生， 使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫甚至誤入歧途。 總之，網(wǎng)絡(luò) 是一把雙刃劍， 它能否發(fā)揮神奇的功效， 取決于持劍者是否能辯證對待， 明智判 斷，正確選擇，合理利用。為了使同學(xué)們客觀真實(shí)地了解目前網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生群體中扮演的角色和發(fā) 揮的作用， 同時(shí)反思自己在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 進(jìn)而幫助同學(xué)們明

31、確對 待網(wǎng)絡(luò)的辯證態(tài)度， 形成健康使用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣， 我團(tuán)支部將以社會(huì)調(diào)查與總結(jié)班 會(huì)相結(jié)合的形式組織開展本次團(tuán)日活動(dòng)，然后以宣傳海報(bào)的形式展示活動(dòng)成果， 宣揚(yáng)活動(dòng)主題，引導(dǎo)更廣大的大學(xué)生朋友正確使用網(wǎng)絡(luò)。二 活動(dòng)主題： 網(wǎng)絡(luò)雙刃劍，用好看你我 三 活動(dòng)具體安排a. 調(diào)查活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11月 17日（星期三）分發(fā)調(diào)查問卷， 11月 19日返回調(diào) 查問卷。（2）人員配備：團(tuán)支書將總?cè)蝿?wù)分配到各寢室，再由寢室長負(fù)責(zé)分配給 各寢室成員任務(wù)，以寢室為單位合作完成。其中女生 311 寢室負(fù)責(zé)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工作， 并在 19 日擬定調(diào)查報(bào)告。（3）調(diào)查范圍：共 100 份問卷，調(diào)查對象為中南大學(xué)大

32、一、大二在校學(xué) 生，按性別、年級劃分，四種類型各占 25 份。b. 班會(huì)活動(dòng)（1）時(shí)間安排： 11 月 19 日晚（2） 班會(huì)內(nèi)容： 1?？偨Y(jié)調(diào)查活動(dòng)完成情況；由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析小組代表做 調(diào)查報(bào)告。2 同學(xué)們自由發(fā)言。 可以交流自己平時(shí)使用網(wǎng)絡(luò)的情況， 也可以舉出關(guān) 于網(wǎng)絡(luò)使用的正反面事例來表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)的看法， 還可以對大學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的 提升以及綠色上網(wǎng)的監(jiān)督機(jī)制等方面提出合理建議。 總之，提倡表達(dá)內(nèi)容結(jié)合實(shí) 際，表達(dá)形式多樣化。3向大家提供一些適合大學(xué)生瀏覽、 特別是對英語四六級、 計(jì)算機(jī)二級、 課外閱讀、 考研等有幫助的網(wǎng)站。 宣傳和鼓勵(lì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 對利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué) 習(xí)而又不依賴網(wǎng)絡(luò)提出一些建議。C 海報(bào)制作該部分主要由團(tuán)支書和組織宣傳委員負(fù)責(zé)， 搜集大家的創(chuàng)意， 采納大家的 建議，調(diào)動(dòng)大家的積極性共同參與海報(bào)制作。旨在于展示活動(dòng)成果，宣揚(yáng)活動(dòng)主題四預(yù)期效果1體驗(yàn)一次社會(huì)調(diào)查，掌握社會(huì)調(diào)查的方式方法，提高對調(diào)查問卷和數(shù)據(jù)的分析能力。