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文檔簡介

1、2020年初中教師素養(yǎng)提升工作計劃2020年初中教師素養(yǎng)提升工作計劃一.指導思想立足社會政治學科教學的特點，結合縣、校本學年教學計劃，以發(fā)展教師，成就學生為教學教研宗旨，把教學常規(guī)和課堂教研作為兩大抓手，追求師生學業(yè)、素質、能力的綜合質量，使教研組真正成為一個支撐師生發(fā)展的重要平臺。以“繼承好傳統(tǒng)，實現新發(fā)展，辦人民滿意的教育”為準繩，牢固樹立四個質量意識，開展教研組的建設。二.工作思路1.教學常規(guī)的執(zhí)行既要務實也要創(chuàng)新。明確并落實關于備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學常規(guī)的基本要求；同時結合學科特點，創(chuàng)生教材。備課撰寫：一要科目全、課時足；二要環(huán)節(jié)齊，過程實；三要講評實、作答細。上課聽課：日

2、常課要求規(guī)范、有效；一般教師不少于15節(jié)、教研組長不少于20節(jié)，做到有記錄，有討論，有評價，有反饋。以科學的發(fā)展觀，加強教研組常規(guī)科學管理，堅持每兩周一次的教研組活動，做到每次活動有重點要求，有具體措施，有記錄結果。嚴格以“五認真”原則規(guī)范教學。2.面對中考，抱團工作，有效復習，爭取佳績。研讀考綱，精講精練，關注學情，資源共享。以年段備課組為單位，組織做好中考復習研討的計劃和活動，使中考質量分析成為學期的常規(guī)會議。3.課堂教研主題引領。本學期課堂教研主題：（工作計劃）課堂教學的過程和方法目標。（包括如何確立?怎樣描述?實施過程?問題困惑?等）采用主題學習、課堂研討、案例反思等形式，進行交流，并主動撰寫教研心得。積極向實驗苑等投稿。4.善思維，科學研究求發(fā)展繼續(xù)認真學習教學教育理論，分析總結課改經驗，深入開展“歷史與社會課教學內容的選擇與呈現”課題的研究。針對實際，認真學習課標，切實研究解決當前課改所臨的基本問題：課程所要達成的目標，完成的基本任務是什么?如何凸現教學中的人本意識的雙向性，即如何有機的統(tǒng)一教師的主導和學生的主體作用?如何圍繞教學目的、任務和內容來確定教學方法、手段等。就此，繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動

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