長春版五年級上冊月光啟蒙.ppt

1、a,1,孫友田能成為詩人，離不開他的母親，他曾經(jīng)說過這樣一段話：母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐?，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。,a,2,這是位怎樣的母親，竟能給她的孩子帶來如此豐富的精神財富？今天我們就來學(xué)習孫友田寫的散文月光啟蒙。,a,3,月光啟蒙,長春版 五年級 語文 上冊 第五單元,a,4,請同學(xué)們自由讀課文，做到以下幾點。,（1）畫出生字，注意讀準字音，讀順課文。,（2）畫出生詞及不理解的詞語，聯(lián)系上下文理解

2、。,a,5,凰,穎,嫦,摟,娥,hung,yng,chng,lu,我會認,雕,dio,緒 荊 篩 啃 轎 纏 庫,x,jng,shi,kn,jio,chn,k,a,6,請同學(xué)們說說以下詞語的意思。,啟蒙,混沌,啟蒙：使初學(xué)的人得到基本的、入門的知識，智慧得以初步開發(fā)。,混沌：形容無知無識的樣子。,a,7,請同學(xué)們小組合作學(xué)習，把課文分分段，概括大意。,第一段（14）：寫童年夏夜生活的美妙，是母親的歌謠使“我”懂得了對故鄉(xiāng)的愛，對民間藝術(shù)的愛。,第二段（513）：寫母親在夏夜給我講神話故事、唱童謠、猜謎語，啟迪了“我”的想象和智慧。,a,8,請同學(xué)們小組合作學(xué)習，把課文分分段，概括大意。,第三段

3、（14）：寫母親是啟蒙老師，為“我”飛向詩歌王國奠定了基礎(chǔ)。,請同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上再次讀課文。,a,9,看了這幅溫馨的畫面，你會想起什么？想說點什么？,a,10,我們每個人的成長都浸透著母親無數(shù)的心血與汗水，蘊涵著母親無盡的牽掛與關(guān)愛。這一課，就讓我們走進這籬笆小院，在柔和的月色里聆聽這位農(nóng)家母親的聲音。,a,11,誰能用甜甜的嗓音吟誦母親所唱的歌謠？,月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。,月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。,a,12,小院立即飄滿她那芳香的音韻。,說說你對這句話的

4、理解。,母親的聲音甜美，充滿深情，仿佛芳香四溢，沁人心脾。母親動人的音韻使“我”不由自主地沉浸其中，悠然飄逸。,a,13,此時明月已至中天，母親沉浸其中，顯得莊嚴肅穆，有如玉石雕像。,句子理解,月光似水，身穿白布褂子的母親沉浸其中，顯得莊嚴肅穆，有如玉石雕像。,a,14,自學(xué)第1013自然段。,說說你讀懂了什么 。,小組內(nèi)交流自己的體會。,分角色朗讀母子間的對話。,a,15,請同學(xué)們默讀最后一段，想一想，從這一段中你們能看出“我”想對母親說什么嗎？,同學(xué)們再讀課文，體會其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。,a,16,默讀課文，討論：作者為什么用“月 光啟蒙”作為課題？,2.讓我們輕輕閉上眼睛，走入記憶 的長河，再在母親的愛中回味一 番，陶醉一番。,總結(jié)課文,a,17,世界上的母親都是一