人教版小學(xué)三年級下冊語文期末試卷及答案

1、.2014學(xué)年下學(xué)期三年級語文期末試卷（在90分鐘內(nèi)完成 滿分100分）姓名： 學(xué)號： 成績： 第一部分 專心聆聽（5分）一、我會聽。（聽短文，完成練習(xí)，5分）1、短文講了威仁爵士前半生從事 ，后半生從事 ，都取得了成就。2、別人稱譽他 。3、你在故事中明白了 。第二部分 積累與運用（53分）二、讀拼音，寫詞語。（10分） zhn ln chn shn fn zh qn b z jn xin m yu ln o m qn x k jin三、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。（6分）教書（jio jio） 弓弦 （ xin xun ） 窟窿（ln lon） 復(fù)習(xí)（f f） 否則 （ fu

2、fo ） 雖然（ su su）四、給多音字組詞。（6分） zi( ) d( ) xin ( )載 大 降 zi ( ) di( ) jin ( )五、比一比，組成詞語。（4分）蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ）踏（ ） 州（ ） 誨（ ） 至（ ）六、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” 。 （3分） 光彩奪目（ ）春天 時間過（ ）真快 快快樂樂（ ）學(xué)習(xí)七、把成語補充完整。（4分） 大（ ）小用 （ ）口同聲 和顏（ ）色 （ ）雀無聲 蒼翠（ ）滴 落（ ）繽紛 勤學(xué)（ ）問 津津有（ ）八、按要求寫句子。（10分）（1）擴寫句子。（3分） 一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。 老師（

3、 ）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。（4分） 例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 （3）造句。（3分） 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。_ _九、把詩句補充完整，并按要求填空。（6分）（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_。”是唐代詩人李商隱 中的詩句。（2）“_ 萬條垂下綠絲絳?！?，詩句的意思是：_ _ _（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。十、口語交際。（4分） 上學(xué)路上，

4、明明把吃剩的饅頭隨手丟在路上，看到這種情況，你會怎樣對小明說呢？能用上名言警句，古詩句或諺語更好。 第三部分 閱讀理解（20分）十一、課內(nèi)閱讀。（7分）翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。（2分）這兩個自然段具體描寫翠鳥（ ）的事，說明翠鳥（ ）的特點。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（2分）3、從文中找出下列詞語的

5、近義詞。（2分）等候（）鋒利（ ）、仔細讀一讀劃“”線的句子。這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（ ）。（1分）十二、課外閱讀。（13分）西沙群島 在距海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。西沙群島海域的海水是如此的清澈幽藍，以致整個海面看起來就像一塊巨大的深藍色的綢緞在舒展運動。潛入水中，能帶你進入一個平生難得見到的神秘空間。西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鰹鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗等。在整個樹林的上層及其上空，海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬囀，自成奇觀，素稱“鳥的天堂”。 更有趣的是鰹鳥，它會在大海中給漁船導(dǎo)航

6、，白天漁民根據(jù)鰹鳥集結(jié)和尋食方向，駕船揚帆前去撒網(wǎng)捕魚，傍晚跟隨它們飛回的路線，把漁船從茫茫大海駛往附近的海島停泊。漁民們稱鰹鳥為“導(dǎo)航鳥”。西沙群島是我國主要熱帶漁場。那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種，是捕撈金槍魚、馬鮫魚、石斑魚的重要漁場。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、貝類等幾十種。1、本文共 自然段，第三自然段有 句話。（2分）2、西沙群島在什么方位？（4分） 3、西沙群島海域的海水有什么特點？為什么稱西沙群島為“鳥的天堂”？ （4分） 4、請用一句話概括短文最后一節(jié)內(nèi)容。 （3分） 第四部分 習(xí)作（22分）十三、習(xí)作。（22分，其中2分為卷面清潔分）你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你

7、的老師、同學(xué)？想一想，請你選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習(xí)作加個合適的題目呀！250附答案：一、聽力：生活在17世紀(jì)的英國人威仁爵士，他原來是格里漢學(xué)院與牛津大學(xué)的天文學(xué)教授。但他在48歲那年，突然異想天開，他要改變自己的職業(yè)。開始過另一種陌生的生活。從事一個新的創(chuàng)造性事業(yè)。于是他把自己的后半輩子，獻給了城市建設(shè)。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂與座堂，單單倫敦的保羅座堂就使他名垂千古。稱譽他的人都說，威仁爵士活了兩次。（選自一個人可以活兩次曹正文）二、積累與運用。二、讀拼音，寫詞語。 zhn ln c

8、hn shn fn zh qn b z jn 湛藍 襯衫 繁殖 情不自禁 xin m yu ln o m qn x k jin 羨慕 游覽 奧秘 清晰可見三、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。教書（jio jio） 弓弦 （ xin xun ） 窟窿（ln lon） 復(fù)習(xí)（f f） 否則 （ fu fo ） 雖然（ su su）四、給多音字組詞。 zi(載重) d(大人) xin (投降)載 大 降 zi (記載) di(大夫 ) jin (降落)五、比一比，組成詞語。蹈（舞蹈） 洲（綠洲） 悔（后悔） 致（一致）踏（踏步） 州（濱州） 誨（教誨） 至（至于）六、在（ ）里填上“的” 、

9、“地” 、“得” 。 光彩奪目（的）春天 時間過（得）真快 快快樂樂（地）學(xué)習(xí)七、把成語補充完整。大材小用 異口同聲 和顏悅色 鴉雀無聲蒼翠欲滴 落英繽紛 勤學(xué)好問 津津有味 八、按要求寫句子。（1）擴寫句子。 一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。 老師（高興地）說：“你們的表現(xiàn)太出色了！” （2）照樣子寫句子。 例：蒲公英的花可以張開、合上。 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。 微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。 例：這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 這是我最喜歡的那本書。 這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？

10、 （3）造句。 從“舒適” 、“紛紛” 、“喜出望外” 、“應(yīng)有盡有”中選一個詞造句。_新開了一座超市，里邊的商品應(yīng)有盡有。_ 九、把詩句補充完整，并按要求填空。（1）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱 嫦娥中的詩句。（2）“_碧玉妝成一樹高 _ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：_像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目 。十、口語交際。略三、閱讀理解。十一、閱讀語段，回答問題。翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。1、填空。這兩個自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（ 機靈、靈活）的特點。2、用“”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動