大班談話活動(dòng)：我長(zhǎng)大了

1、大班談話活動(dòng)：我長(zhǎng)大了活動(dòng)目標(biāo)1通過(guò)看照片知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。2了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。3培養(yǎng)喜愛(ài)自己的情感和對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。2難點(diǎn)：讓幼兒知道長(zhǎng)輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1嬰兒時(shí)期的照片2嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。 3課件PPT 活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分1知道自己是大班的幼兒，有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感。師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老師還帶來(lái)了幾張圖片，我們一起來(lái)看看圖片上都有些什么。2出示PPT前三張師：小朋友你們知道這些都是

2、什么嗎？是誰(shuí)用的啊？（嬰兒）誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你小的時(shí)候還用過(guò)些什么？（幼兒自由舉例）3出示小的衣服，請(qǐng)幼兒上來(lái)試穿師：今天老師也帶來(lái)了兩樣小寶寶的物品，我們一起來(lái)看看是什么。（1） 出示連褲衣師：我們一起來(lái)看看老師帶來(lái)的是什么，和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的？（還不會(huì)走路的寶寶）有誰(shuí)愿意上來(lái)試著穿一穿嗎？（不愿意，因?yàn)樘×耍?） 出示小襯衫師：那這件衣服我們可以給誰(shuí)來(lái)試一試呢？（請(qǐng)個(gè)子最小的上來(lái)嘗試）小結(jié)：這些都是我們小時(shí)候用過(guò)的東西?，F(xiàn)在，我們的身體長(zhǎng)高了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。（3）出示班級(jí)小朋友小時(shí)候的照片師：你們還記得自己小

3、時(shí)候的樣子嗎？請(qǐng)大家來(lái)猜一猜這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方？（樣子不一樣了，皮膚等）二、基礎(chǔ)部分（1）談話“我長(zhǎng)大了，我會(huì)”觀看PPT師：小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?用完整的話表述：“我長(zhǎng)大了，我會(huì)”小朋友長(zhǎng)大了，變得更能干了。 （2）“大帶小活動(dòng)”，觀看PPT師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 為幼兒的談話記錄:三、結(jié)束部分師：幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。請(qǐng)大家畫(huà)一畫(huà)“長(zhǎng)大后的你”的主題畫(huà)。可以從身高、樣貌、能力等方面來(lái)體現(xiàn)。四、延伸活動(dòng)家園共育致家長(zhǎng)的一封信：尊敬的家長(zhǎng):：您好! 我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹(shù)立幼兒尊重、關(guān)愛(ài)他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(shū)(書(shū)名自定)。教后反思：這是一節(jié)談話活動(dòng)，需要幼兒知道自己在哪些方面有所改變，長(zhǎng)大了的自己學(xué)到了哪些新的本領(lǐng)，主要以對(duì)話的形式進(jìn)行，幼兒對(duì)自己小時(shí)候的事情表現(xiàn)出了極大的興趣，但是我在引導(dǎo)的過(guò)程中有點(diǎn)著急了，沒(méi)能讓幼兒多說(shuō)，雖然從樣貌、身高、能力等方面進(jìn)行了比較，但比較的