人教版高中語文擴(kuò)展語句與情境寫作單元測(cè)試

1、名校名 推薦第 2 課時(shí)定時(shí)規(guī)范答題，提升得分技能(訓(xùn)練課 A)1以“斜風(fēng)細(xì)雨”為表達(dá)重點(diǎn)，并輔以“小橋”“小草”“樹木”等景物，至少運(yùn)用一種修辭方法， 按要求寫一段話， 不少于 80 字。要求表現(xiàn)“憂郁”的心情。答： _答案(示例 )惱人的小雨又在微風(fēng)的吹拂下飄起來了，撲得行人的衣衫濕漉漉的，路邊的小橋在斜風(fēng)細(xì)雨中有些模糊，橋邊的樹好像籠上了一層細(xì)紗。獨(dú)自在長滿小草的路上躑躅，任細(xì)雨打濕了衣裳，我的臉上流淌下來的僅僅是雨水嗎？2擴(kuò)展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象。(100 字左右 )梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。答： _解析在進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以把原來的語句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)?/p>

2、地方添加恰當(dāng)?shù)男揎棾煞郑?也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫。 但無論采用哪種形式，都必須使整個(gè)語句的內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象，并且銜接自然，文脈通暢，還要注意字?jǐn)?shù)的要求。答案 (示例 )梅花香自苦寒來，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而含羞地開在橋頭、小院，傲立在風(fēng)雪中。含羞的花朵，不時(shí)惹得北風(fēng)吹拂，將那漫天的花香清影，留給踏雪尋梅的墨客，留給追夢(mèng)寄懷的智者，也留給失落孤獨(dú)的旅人。3閱讀春暖花開歌詞片段，按要求作答。春暖花開，這是我的世界。每次怒放，都是心中噴發(fā)的愛。風(fēng)兒吹來，是我和天空的對(duì)白。其實(shí)幸福，一直與我們同在。春暖花開，這是我的世界。生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃。1名校名 推薦穿越陰霾，陽

3、光灑 你窗臺(tái)。其 幸福，一直與我 同在。將“ 兒吹來，是我和天空的 白” 句 寫 一段散文，限60 字內(nèi)。答： _答案春 的鼻息 拂著大地，點(diǎn)點(diǎn)新 著 人的光。我仰望天空，蔚 的天空下是幾只 得越來越高的 箏，耳 來了 聲笑 4 以“月下 想” 基本內(nèi)容 行 寫。要求：主旨集中；采用虛 合的手法；運(yùn)用引用、比 的修辭；不少于 100 字。答： _答案 一 皓月當(dāng)空掛。皎 如玉， 的月亮就如一 笑 ，溫情脈脈地俯瞰著古老 厚而又生機(jī)勃勃的大地。此 此刻，深情的黃土地上 有多少人兒凝望著月亮出神。那年中秋，老 我 在學(xué)校操 里 月，那晚的月亮好 、好亮，同學(xué) 在明月下唱歌跳舞，老 我 一起背 “明

4、月幾 有？把酒 青天。不知天上 ，今夕是何年”那情景是何等的溫馨、 意！5以“ 新” 中心內(nèi)容，寫一段 ，要求 成排比句，不少于40 字。答： _答案 (示例 )21 世 是 新的世 ，一個(gè)人需要 新，一個(gè)民族需要 新，一個(gè)國家需要 新。 新是事 的生命， 新才有前途。6揣摩下面 首 的內(nèi)容和意境，把畫 的 句 展成一段 ，至少運(yùn)用一種修辭手法。 展文字不超 60 字。水 遣心二首 (其一 )杜甫去郭 楹敞，無村眺望 。澄江平少岸，幽 晚多花。 雨 兒出，微 燕子斜。城中十萬 ，此地兩三家。2名校名 推薦答： _答案春天郊外，牛毛般的細(xì)雨飄落河面，魚兒不禁躍出水面，要親吻那雨絲；微風(fēng)吹拂，燕子

5、斜著飛過，燕尾像剪刀剪斷了細(xì)雨。7以“煙火”和“燭火”為意象寫一段文字，要求表達(dá)某種感悟，不超過50字。答： _答案(示例一 )煙火劃過夜空璀璨奪目，燭火默默地在黑暗中閃光。愿人生像煙火般明媚燦爛，亦像燭火一樣默默照亮他人。(示例二 )煙火升上夜空燦爛奪目，它嘲笑燭火黯淡渺小。燭火說：“我發(fā)出的光，照亮了孩子的書本和母親的針線?！?示例三 )煙火在夜空燦爛奪目，瞬間消失無影。燭火笑其生命短暫，煙火說：“有時(shí)，生命的價(jià)值不在于長度而在于亮度！”8請(qǐng)從下列詞語中，選擇三個(gè)關(guān)鍵詞來描述自己的高三生活。要求語意連貫，有一定的文采，所選詞語必須出現(xiàn)在語段中，字?jǐn)?shù)不少于60 字。淚水 疲憊 歡笑 執(zhí)著超越

6、 感傷關(guān)鍵詞： _、_、 _。正文： _答案(示例 )(關(guān)鍵詞 ) 疲憊執(zhí)著超越(正文 )淚水和著汗水，星光伴著曙光。雖然埋首苦讀，遨游題海，我身心疲憊，但我相信，執(zhí)著的付出終會(huì)迎來金秋的碩果，實(shí)現(xiàn)人生的超越。高三，我將微笑著與你同行！9根據(jù)上下文內(nèi)容，擴(kuò)展畫橫線的句子。不超過60 字。城市書展，對(duì)外展現(xiàn)城市精神，對(duì)內(nèi)體現(xiàn)市民素質(zhì)。逛書展，書香撲面而來，那氤氳的文化氛圍具有無窮魅力，感染著整座城市。答： _3名校名 推薦_答案對(duì)外是名片，書展的規(guī)模、品位顯示城市的文化精神；對(duì)城市內(nèi)部而言，市民愛書的程度也體現(xiàn)了市民的文化素養(yǎng)。10為下面的語段補(bǔ)寫結(jié)句，使語段的意思完整明確。補(bǔ)寫句不超過50 字

7、。納粹屠殺猶太人，就是為了“弘揚(yáng) ” 日耳曼文化，企圖取代猶太文化。希特勒進(jìn)攻蘇聯(lián)，也是為了將日耳曼文化“弘揚(yáng) ”到蘇聯(lián)，也 “弘揚(yáng) ”到英國、法國。歐洲人 (主要是英國人 )也曾用屠殺驅(qū)趕的辦法，在美國大地推行歐洲文化，企圖使印第安文化邊緣化。其實(shí)，每個(gè)民族的文化都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，_答案 一個(gè)民族的文化并不能取代另一個(gè)民族的文化，靠武力和霸權(quán)主義推行自己的文化，終究是沒有多好的效果的。11下面這首元曲的每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭， 前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后三個(gè)。要求：按照曲意來設(shè)計(jì)場景和人物的神態(tài)動(dòng)作；想象合理，語言優(yōu)美；每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過 30 字?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 畫外音 一位遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子流落天涯，在蕭瑟的秋日黃昏獨(dú)自漂泊。鏡頭一：黃昏時(shí)分，枯藤纏繞的老樹上，棲息著幾只烏鴉。鏡頭二：小橋下溪水涓涓，小溪邊上