部編版青山不老PPT課件完美版

1、20青山不老,1.有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 (重點(diǎn)) 2.理解含義深刻的句子，感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心。(重點(diǎn),上一課中，印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動(dòng)了我們，這節(jié)課，我們將一起去認(rèn)識(shí)一位81歲的老人，他從65歲開始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一個(gè)青山不老的奇跡,山西，素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天?！敝f。山西地處沙漠化擴(kuò)展前沿，是沙塵暴高發(fā)區(qū)。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次，風(fēng)沙已成為當(dāng)?shù)厝俗畲蟮臄橙?。由于氣候惡劣，植被稀少，從西伯利亞來的?qiáng)勁季風(fēng)，

2、還會(huì)吹向河北、北京、天津等地，形成強(qiáng)烈的沙塵暴,干旱,讀第一至二自然段，這里的大環(huán)境有什么特點(diǎn),沙塵滿天的城市,霜凍,這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞地,氣候惡劣,縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。,沙塵暴,默讀第三自然段，說一說小環(huán)境是什么樣的,1、老人早出晚歸，一門心思只有植樹造林,2、65歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世,3、他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生，一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了,4、他已經(jīng)81歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來,5、種樹是命運(yùn)的選擇，屋后的青山

3、就是生命的歸宿,老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的話回答,十五年，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡,窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光,楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰娝鼈兊母?，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢的盯住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成了一層層的梯,老人在什么情況下創(chuàng)造了這樣的奇跡？用文中的話回答,1、山溝的自然條件十分惡劣。（大環(huán)境） 2、老人年老、瘦小。 （小環(huán)境） 3、生活條件艱苦。 （小環(huán)境） 4、同

4、伴、老伴相繼過世。 （小環(huán)境,為什么說“青山是不會(huì)老的,老人不僅留下了青山，還留下了更為寶貴的東西與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化環(huán)境保護(hù)家園的奉獻(xiàn)精神。老人的精神不老，青山也必長青,作為一個(gè)山野老農(nóng)。他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了,另一種東西，表面上指的是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽,你如果有機(jī)會(huì)來到這座青山，看到老人創(chuàng)造的綠洲，又看到作者塑的老人的銅像，站在銅像前，你會(huì)從心底里對這位可敬的老人說

5、什么,課文緊緊抓住三個(gè)問題來展開，老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這樣的奇跡是在怎樣的環(huán)境下創(chuàng)造的，以及青山不老的含義和深入地感受老人的精神,青山不老,惡劣環(huán)境,光榮事跡,青山不老,青山綠水,造福后代,山川共存,板書設(shè)計(jì),三（ ）五（ ） 如（ ）如（ ） 日月（ ） 滔滔（,）同舟 （ ）命（ ）危 （ ）桃源 （ ）盤（ ）踞 （ ）沓來,番,次,詩,畫,同 輝,不 絕,風(fēng) 雨,生,垂,世 外,龍,虎,紛 至,1,補(bǔ)充詞語,1、就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老人，竟創(chuàng)造了這塊綠洲,老人創(chuàng)造了綠洲,2、老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院,老人走進(jìn)小院,縮寫句子,2,3、美麗

6、的小興安嶺是一座巨人的寶庫,小興安嶺是寶庫,4、一位七十多歲、面色紅潤的老人從屋里走出來,老人走出來,人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時(shí)由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們,有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功,教材分析】 Lets talk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型I like / I dont like 這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。 【學(xué)情分析】 1. 通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。 2. 本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個(gè)句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容I like 及I dont like 表示對某物的好惡。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 知識(shí)目標(biāo)： (1) 能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。 (2) 能夠聽懂并會(huì)說句型I like 及I dont l