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文檔簡介

1、人性光輝 寫人要凸顯個性,教學(xué)目的,學(xué)習(xí)用多種方法刻畫人物的個性 訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生善于展現(xiàn)內(nèi)心的表達(dá)能力,本單元寫人。寫人的什么呢?寫衣著,寫相貌,寫言談,寫舉止,寫人的所作所為無論寫什么,最終都是為了表現(xiàn)人的思想感情,弘揚(yáng)美好的人性。因為文章寫出來是要影響人的,要給別人好的、積極向上的影響。 而美好的人性,是人類為了自身的生存和發(fā)展而長期形成的共性。由于每個人的生活經(jīng)歷不同,性格不同,同一種美好人性,在不同人身上表現(xiàn)出來,便各有自己不同于他人的特點(diǎn),這就是個性。人人有個性,社會人生才變得豐富多彩。寫人,一定要寫出人物的個性,人物才鮮活,才生動,才能讓讀者久久不忘。所以,本單元

2、在寫法上要注意凸顯人物個性,看一看: 這些內(nèi)容,哪些是寫人性?哪些是寫個性? 熱愛祖國 熱情開朗 樸實(shí)善良 多愁善感 樂于助人穩(wěn)重執(zhí)著 幽默風(fēng)趣魯莽耿直,人 性 個 性 熱愛祖國 熱情開朗 樸實(shí)善良 多愁善感 樂于助人 穩(wěn)重執(zhí)著 幽默風(fēng)趣 魯莽耿直,個 性 氣 質(zhì) 舉 例 熱情開朗 多血質(zhì) 小燕子 多愁善感 抑郁質(zhì) 林黛玉 穩(wěn)重執(zhí)著 粘液質(zhì) 關(guān)羽 魯莽耿直 膽汁質(zhì) 張飛,一、寫法借鑒,寫人是記敘文的基本內(nèi)容。寫人要寫出人物的個性特征。個性特征是指一個人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面不同于他人的特征。 怎樣才能寫出人物的個性,把人物寫活呢?這就離不開描寫的手法。 下面我們就要來講一講怎樣進(jìn)行描寫

3、,想一想 : 在現(xiàn)實(shí)生活中,有哪些人給你留下了深刻印象?在你成長的過程中,有誰對你產(chǎn)生過深刻影響?在你所接觸的文學(xué)作品中,哪個人物形象讓你記憶猶新,舉例: 背影 中的“父親”、鴻門宴中的各個人物、故鄉(xiāng)中的“閏土”、阿長與山海經(jīng)中“長媽媽”等等 這些人物無不給我們留下深刻的印象,就是因為這些作品表現(xiàn)了人物鮮明的個性,運(yùn)用學(xué)過的知識比較與歸納材料的人物描寫體現(xiàn)在哪些方面,明確: 神情(肖像)、動作、語言 心理、細(xì)節(jié)、對比、襯托,什么叫肖像描寫? 人物的肖像是指人的容貌、服飾、體態(tài)、神情等。肖像描寫的作用不只在于勾畫出這個人物的外部面貌,而是為了以“形”傳“神”,即通過人物的某些外部特征來揭示這個人

4、物的性格特點(diǎn),1、寫好肖像,以形傳神,猜一猜,個子不高不矮,身體不胖不瘦,臉色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不寬不窄,耳朵不圓不長。 他(她)是誰,黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚,穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰,提一柄九齒釘耙。 你道他(她)又是誰,1 抓住特征,他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭z使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯rn覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝yu黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動,頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹li綹灰白的鬈qun發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。 那濃似灌木叢的眉毛下面,一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 (下面

5、哪位是被描寫人物,試一試,伽利略 馬克思 諾貝爾 托爾斯泰,他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,好象大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪,卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼;好像濃墨寫的隸體“一”字,肖像,堅毅不屈,三毛長得又瘦又小,只有腦袋大大的,上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā),人們就管他叫三毛,那雙眼晴如寒星, 如秋水, 如寶珠, 如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀 (劉鶚老殘游記明湖居聽書,熠熠生輝,脈脈含情,光芒四射,黑白分明,一雙丹鳳眼 兩彎柳葉眉,一雙丹鳳三角眼 兩彎柳葉吊梢眉,肖像描寫要選取亮點(diǎn),突出人物鮮明個性,不必面面俱到,描寫人物肖像有哪些方法?具體

6、怎樣描繪? 1、工筆細(xì)描 這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上帶著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵;項上帶著赤金盤螭(ch)瓔珞圈;裙邊系著豆綠官絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y(kn)襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞,王熙鳳,2、速寫勾勒: 速寫,即“用簡括有力的筆墨描寫人物面貌與生活場景”。 契訶夫裝在套子里的人 我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪,即使在最睛朗的日子,也穿上雨鞋,帶上雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣

7、。他總是把雨傘裝在套子里,把表放在一個灰色的鹿皮套子里;就連削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子,因為他老是把它藏在豎起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼,他一坐上馬車,總要叫馬車夫支起車篷。總之,這人總想把自己包在殼子里,仿佛要為自己制造一個套子,好隔絕人世,不受外界影響?,F(xiàn)實(shí)生活刺激他,驚嚇?biāo)?,老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧,他老是歌頌過去,歌頌?zāi)切臎]存在的東西;事實(shí)上他所教的古代語言對他來說,也就是雨鞋和雨傘,使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活,寫作訓(xùn)練: 每人選擇本班一位同學(xué),描寫他的肖像,五十字左右,隱去其名字。然后全班同學(xué)猜一

8、猜,猜得最快的說明寫得最準(zhǔn)確,2、寫好語言,以聲動人,2、寫好語言,以聲動人,2、寫好語言,以聲動人,2、寫好語言,以聲動人,語言反映人物的個性,什么人說什么話,“言如其人” 寫人物的語言,表現(xiàn)人物個性,應(yīng)該緊扣人物的哪些方面? (身份、年齡、工作、性別和性格等。,道明寺: “如果道歉有用的話, 要警察干嘛,花澤類: “我對別人的事沒興趣,專橫,囂張,自閉,冷漠,孔乙已:“竊書不能算偷竊書! 讀書人的事能算偷么,別里科夫:“千萬別出什么亂子,迂腐,保守,奸詐,曹操:“寧我負(fù)天下人,勿天下人負(fù)我。,根據(jù)語言判斷性格,2、寫好語言,以聲動人,2、寫好語言,以聲動人,2、寫好語言,以聲動人,世界上沒

9、能一模一樣的人,而事實(shí)上就如世界上找不到兩片完全相同的樹葉一樣,誰能就以上因素來舉些例子呢? 設(shè)想一下:假如你生病了,你身邊的人會用怎樣的語言來關(guān)心你?譬如老師、父母、同學(xué)等,3、寫好行動,扣住細(xì)節(jié),形神兼?zhèn)?茅盾先生曾說:“人物性格必須通過行動來表現(xiàn)。”我們在寫作文時,應(yīng)當(dāng)注意描寫最能揭示人物本身的獨(dú)特性格的,最合乎人物地位,身份的動作,從而使人物形象更生動。 行動描寫要注意哪些方面,選擇具有代表性,最能表現(xiàn)人物性格的行動來寫。如守財奴中的老葛朗臺的性格特點(diǎn)。 借鑒實(shí)例:巴爾扎克守財奴,守財奴(一) 爭奪梳妝匣: 老頭兒身子一縱,撲上梳妝匣,好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒?!笆裁礀|西?”他拿

10、著寶匣往窗前走去。“噢,是真金,金子!”他連聲叫嚷,“這么多的金子!有兩斤重。啊!啊!查理把這個跟你換了美麗的金洋,是不是?為什么不早告訴我?這交易劃得來,小乖乖!你真是我的女兒,我明白了。,守財奴(二) 臨死抓金子:本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時候,十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn),似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復(fù)活了,目不轉(zhuǎn)睛的瞧著那些法器,他的肉瘤也最后地動了一動。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊,給他親吻基督的圣像,他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里,這以下最后的努力要了他的命。他喚著歐也妮,歐也妮跪在前面,流著淚吻著他已冰涼的手,可是他看不見,兩件事共同反映了人物怎樣的個性? 守財奴

11、的貪婪,要善于選擇具有表現(xiàn)力的動詞,把人物的行動準(zhǔn)確傳神地描寫出來。 借鑒實(shí)例:吳敬梓儒林外史,儒林外史 自此,嚴(yán)監(jiān)生的病一日中似一日。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸出兩個手指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不還有兩個親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在眼前,故此記念?!彼犃诉@話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前說:“爺,別人都說的不相干,只有我知

12、道你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?!闭f罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時,點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手一垂,登時就沒了氣,人物思想性格的塑造離不開內(nèi)心世界的描寫。 可以直接寫人物的內(nèi)心活動,寫人物怎么想,怎么感覺;也可以間接地借助人物的外部表現(xiàn)如語言、動作、肖像來反映人物的內(nèi)心世界,4、寫好心理,傾訴心聲,一般用第一人稱寫文章,較多直接進(jìn)行心理描寫,但要注意不能只說一些浮泛的空話,諸如“我感到很高興、我感到很懊悔、我感到很暖”之類,要能把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。 借鑒實(shí)例 魯迅一件小事,4、寫好心理,傾訴心聲,一件小事 當(dāng)“我”看到車夫關(guān)老女人向巡警分駐所走去

13、時,有這樣一段心理描寫:“我這時突然感到一種異樣的感覺,覺得他滿身灰塵的后影,剎時高大了,而且愈走愈大,須仰視才見?!卑凑5囊曈X應(yīng)是越遠(yuǎn)越小,而在“我”的感覺里,卻剛好相反,是“愈走愈大”,這就寫出了“我”的內(nèi)心震撼,自漸形穢,4、寫好心理,傾訴心聲,再看一個例子 :兒子眼里的父親,七歲:爸爸真了不起,什么都懂! 十四歲:好像有時候說得也不對 二十歲:爸爸有點(diǎn)落伍了,他的理論和時代格格不入。 二十五歲:老頭子一無所知,陳腐不堪。 三十五歲:如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練,他今天肯定是百萬富翁了 四十五歲:我不知道是否該和老頭商量,或許他能幫我出出主意 五十五歲:真可惜,爸爸去世了。說實(shí)在話,他的看

14、法相當(dāng)高明! 六十歲:可憐的爸爸!你簡直是位無所不知的學(xué)者!遺憾的是我了解您太晚了,這一段獨(dú)白把“兒子”“父親”兩個形象表現(xiàn)十分鮮明,反映了由幼稚到懷疑,到年少氣盛不可一世,到尊重現(xiàn)實(shí)實(shí)事求是的心理發(fā)展過程,寓含了深刻的人生哲理。我們在作文也可以經(jīng)常運(yùn)用心理的變化來表現(xiàn)人物,5、寫好環(huán)境,以景寫人,因為人物的言談舉止、神情心態(tài)只有在特定的環(huán)境中,才具有表現(xiàn)個性的意義。 大家可以看看,魯迅在小說藥中的環(huán)境描寫,5、寫好環(huán)境,以景寫人,藥 這一年的清明,分外寒冷;楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久,華大媽已在右邊的一座新墳前面,排出四碟菜,一碗飯,哭了一場?;^紙,呆呆地坐在地上,仿佛等候什么似的

15、,但自己也說不出等候什么。微風(fēng)起來,吹動他短發(fā),確乎比去年白多了,這一個片斷所寫的的環(huán)境,清明時節(jié),分外寒冷,顯得異常悲涼。這一氣氛與人物的行動、外貌楔合,寫出了人物內(nèi)心的悲苦。我們寫人物的時候,也要注意運(yùn)用環(huán)境,可以用環(huán)境與人物的行動肖像互相烘托,比如寫一個熱鬧的聚會和朋友興高才烈的言行及笑臉;同樣,也可以用環(huán)境與人物的行動肖像進(jìn)行對比烘托,同樣是寫一個熱鬧的聚會,你也可寫發(fā)現(xiàn)為聚會不停忙碌的母親白發(fā)又多幾根,5、寫好環(huán)境,以景寫人,寫人物可以直接寫他的言行舉止,有進(jìn)直接寫人物表達(dá)不出他的精神,也可以采用側(cè)面描寫的方法。 清朝人劉熙載說:“山之精神寫不出,以煙霞寫之;春之精神寫不出,以草樹寫

16、之?!闭f的就是這個道理,6、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,漢樂府詩陌上桑中描寫采桑女羅敷的美貌,詩中這樣描繪“行者見羅敷,下?lián)埙陧殹I倌暌娏_敷,脫帽著峭頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。來歸相怨怒,但坐觀羅敷。”描寫行者、少年等人見到羅敷的神態(tài)與動作,有力地表現(xiàn)了羅敷的貌美驚人。 其實(shí)成語“沉魚落雁,閉月羞花”用的也是這個道理,個性美,肖像,語言,行動,心理,環(huán)境,正側(cè)面,肖像,語言,正側(cè)面,肖像,語言,心理,正側(cè)面,肖像,語言,行動,心理,正側(cè)面,肖像,語言,環(huán)境,行動,心理,正側(cè)面,肖像,語言,環(huán)境,行動,心理,正側(cè)面,肖像,語言,總結(jié),二、話題探討,什么是優(yōu)美的人性呢?讓我們來看下面兩篇作文片段

17、,思考:作者是怎樣去描寫的?文中的人物形象具有哪些美好的品質(zhì),二、話題探討,父親,我愛您 父親,還記得嗎?曾經(jīng)我們的家是那樣的窮,媽媽沒工作在家,您一個人在外面風(fēng)里來雨里去,每日拿著那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家,可您從不厭倦。那日,您下崗了,媽媽一個人坐在沙發(fā)上垂淚,她不知道以后家里的日子要怎樣過下去。父親,我親愛的父親。您走到媽媽身邊,握著媽媽的手,一字一句地說:“別哭,天塌下來我頂著,我一個堂堂男子漢,難道連個家都養(yǎng)不活?”是的,以后的日子,您早出晚歸,靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助,您重新開始,在險惡的商海中摸爬滾打,不知疲憊。每次看到您(熬紅的)雙眼,(蒼老的)面容,(日益增多的)白發(fā),媽

18、媽眼里總是蓄著淚水,而我總是一次次告訴自己,長大后要像父親一樣堅強(qiáng),二、話題探討,我的爺爺“爺爺,我走了?!蔽艺f道?!巴蓿愕鹊??!睜敔斠皇至闷鹨陆?,另一手往腰兜里插,許久,爺爺顫顫地從兜里拿出了一大疊錢?!巴蓿彼苏掷锏腻X,說道,“這里剛好元,你拿去,可要好好讀書呀。”“不,爺爺,我不要?!蔽掖蛄恐鵂敔?,他(憔悴的)臉顯得更加黑瘦,手上的褶皺更加明顯。爺爺又一次把錢塞在我的懷里,“娃兒,拿著,你要珍惜呀?!蔽医舆^這沉甸甸的錢,再也忍不住了,“哇”的一聲哭了起來,“爺爺”我家窮,父親老早去當(dāng)兵了,家里大大小小的事都由爺爺張羅。抽煙是爺爺唯一的嗜好,也是他打發(fā)煩悶的一種方式,可為了節(jié)省錢,他連劃一根火柴也舍不得。一次,爺爺煙癮上來了,拿著煙草,用紙條一裹?!盃敔敚o你。”我順便把火柴盒遞了上去,爺爺笑了?!吧岛⒆樱嵌嗬速M(fèi)?。 闭f著爺爺

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