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文檔簡(jiǎn)介
1、六年級(jí)我的拿手好戲作文五篇有人天生擅長(zhǎng)唱歌,也有人畫技十分出色人人都會(huì)有自己的特長(zhǎng),我也有個(gè)拿手好戲,那便是折紙了。記得那天,我無(wú)聊地坐著,一份廣告上的紙模型吸引了我的目光。我沒(méi)多想,隨意抽出一張草稿紙對(duì)著亂折。不過(guò)從沒(méi)接觸過(guò)折紙的我怎么能折出那紙模型呢?只折了一會(huì)兒,就和圖上的差別越來(lái)越大。我正要放棄的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)手中的東西像起了“花籃”,我心中又重燃起了希望,慢慢琢磨,按自己的想法編起了“花籃”。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)后,折紙成了我的拿手好戲。有一回,我和好朋友一塊去郊游。半路上,沒(méi)有垃圾桶,我們正為瓜子殼兒發(fā)愁呢!我想起了什么,迅速抽出一張白紙,對(duì)折,再對(duì)折,插入一小角,打開,不消片刻,一個(gè)“
2、吃瓜子神器”變魔法似的從我掌心中表現(xiàn)出來(lái)。它長(zhǎng)長(zhǎng)的扁扁的,中間被一分為二,下邊尖尖的,握在手中,一頭放瓜子,另一端放殼兒,好似在我手心中綻開了一朵蓮花,大家紛紛向我投來(lái)贊賞的目光。好朋友拉起我的手,看著我折的作品,激動(dòng)地說(shuō):“你可真是心靈手巧??!”媽媽走到我身側(cè),拍了拍我的肩膀,臉上露出了自豪的微笑。我暗自竊喜:我“苦練”許久的折紙技術(shù)有朝一日總算派上用場(chǎng)了!我又趕緊再折了幾個(gè),有了這“神器”,大家都不用再吃得小心翼翼?yè)?dān)心殼兒落了一地?,F(xiàn)在都能夠放開了瀟灑得吃。我的拿手好戲折紙,不但為我的生活帶來(lái)了便利,更讓我在制作過(guò)程中感受到了滿滿的樂(lè)趣?!酒苛昙?jí)我的拿手好戲作文:爬樹每當(dāng)說(shuō)起我的拿手
3、好戲,我就會(huì)自豪地說(shuō):“爬樹”。呵呵,是不是感覺(jué)很奇怪。但是說(shuō)起我們的爬樹技術(shù)呀,那是相當(dāng)?shù)酶?。在老家,我們一群孩子里面爬樹,我不過(guò)數(shù)一數(shù)二的“大人物”。就算你是天神下凡,金剛轉(zhuǎn)世,都未必能勝過(guò)我。在我們一群孩子里就愛(ài)搞一些千奇百怪的比賽活動(dòng)。這不;就組織了一個(gè)“爬樹比賽”。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。在某一天的黃昏,在一棵粗壯的杏樹下,擁簇著一群孩子,他們正在商量著要實(shí)行一場(chǎng)爬樹比賽,一會(huì)兒他們叫來(lái)了一位爬樹高手,那就是我,我受邀來(lái)參加這場(chǎng)比賽,他們看到我,就把我拉到杏樹下,與他們共同商量這場(chǎng)比賽。經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備,我們選了主持人、裁判、選手?!氨荣愰_始!”裁判員一聲令下,作為選手的我們,像猴子一樣噌噌地往樹
4、上爬。但是,我比他們更勝一籌,我感覺(jué)現(xiàn)在像有一強(qiáng)力吹風(fēng)機(jī)把我往上吹,我感覺(jué)這揚(yáng)比賽的冠軍就是我?!班洁剑??!辈门袉T模仿哨子的聲音,說(shuō)明比賽停止了。最后,裁判員念出冠軍、亞軍、季軍。很顯然,我就是冠軍!爬樹讓我理解了一個(gè)道理:一件事,如果你想做,你愛(ài)做,你就一定能做好。在爬樹的過(guò)程中,使我感受到樹是我的朋友,我在樹上就像在我的家里;讓我體會(huì)到人與自然融為一體的那種奇妙的感覺(jué)?!酒苛昙?jí)我的拿手好戲作文:做飯我的拿手好戲是做飯,每次有客人,我都會(huì)露上一手。在這么多的“親中,我做得吃的便是手抓餅了。先從箱子里拿出手抓餅皮,放進(jìn)熱好的平底鍋里,當(dāng)然,你能夠往鍋里放少許油,也能夠不放。等上一會(huì)兒,
5、將兩面的生皮煎烤至金黃,就有了初始的香味。然后,再將事先打好的雞蛋倒進(jìn)餅的正中央,接著煎直至雞蛋煎熟。接下來(lái)是我做手抓講最為來(lái)鍵的一步,從我收集的眾多看茄口中,找到我密制的番茄醬擠在剛出鍋的餅上。如果再放些洗干凈的生菜就會(huì)變得更好吃。吃了我的手抓餅,會(huì)讓你身心愉悅,回味無(wú)窮。但在這成功的背后,我也遇到了很多的困難,比如有一次,我在前餅時(shí),沒(méi)有看準(zhǔn)時(shí)間,多煎了兩分鐘,以至于餅變得又黑又苦,十分難吃難聞?;蛘咴谧詈蟪缘脮r(shí)候,發(fā)現(xiàn)一片雞蛋,我才明白是在打雞蛋時(shí)殼掉了進(jìn)去。我在一開始第一次愛(ài)上做菜是過(guò)年時(shí),姑姑做得一道菜,讓我們?nèi)叶假澆唤^口。從那以后,我便喜歡上了做菜。做菜是一門藝術(shù),我有信心將菜給
6、做好,讓大家都喜歡。中國(guó)的烹飪技術(shù)十分悠久,很舉世聞名。而且也在持續(xù)創(chuàng)新,沒(méi)有特別華麗,但很惹人喜愛(ài)。我要持續(xù)學(xué)習(xí),掌握更多的烹飪的技術(shù),做更多更好吃的飯菜,讓他成為我真正的拿手好戲。我的拿手好戲并不是一帆風(fēng)順,經(jīng)歷了很多困難,但是一直堅(jiān)持不懈,迎難而上,不放棄,而是努力。我的拿手好戲并不是一時(shí)的夢(mèng)想,要堅(jiān)持下來(lái),越做越好。【篇四】六年級(jí)我的拿手好戲作文:吉他我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我?guī)?lái)過(guò)很多榮譽(yù)和驕傲,但是,這個(gè)拿手好戲可不是天生的,而是苦練得來(lái)的。小時(shí)候我經(jīng)常坐在電視機(jī)前,看到明星胸前背著一個(gè)東西在唱歌,手還一直在那個(gè)東西上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我問(wèn)媽媽,明星手里拿的是什么?媽媽說(shuō)那個(gè)東西叫吉
7、他,是一種樂(lè)器,能夠談出十分動(dòng)聽(tīng)的聲音?!皨寢專悄憬o我買一把吉他吧,我也想站在這么多人面前表演!”我興奮地說(shuō)道。“你可不能半途而廢啊,不然以后你想學(xué)什么,媽媽都不帶你學(xué)了?!薄拔乙欢ú粫?huì)的!”我回答道。就這樣,媽媽給我買了一把吉他,還給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)吉他的課外課。第一節(jié)課老師就教我們理解吉他,告訴我們哪個(gè)是一弦那個(gè)是六弦哪個(gè)是品珠等等。第二節(jié)課教我們?nèi)绾螐椧坏狡叩囊?,并教我們彈小星星這首曲子。就這樣,上了七八節(jié)課,我問(wèn)老師:“老師,我看電視機(jī)前的明星都會(huì)拿著吉它手掃來(lái)掃去的,我們什么時(shí)候選那個(gè)呀?”老師回答道:“那就掃弦要到中級(jí)班才學(xué)。”我不禁打起了退堂鼓,心想每天訓(xùn)練這么辛苦,過(guò)兩個(gè)月我就
8、絕對(duì)學(xué)不下去了,到中級(jí)班還有半年呢,我又轉(zhuǎn)念一想:如果放棄了,那我以后就再也不能學(xué)東西了,最重要的是我這兩個(gè)月的辛苦就白費(fèi)了,我一定要學(xué)下去。從此以后,我每天苦練基本功,固定每天彈兩個(gè)小時(shí)的吉他,幾乎每天都會(huì)把手上的皮給磨破。我的基本功逐步變得很扎實(shí),什么都比別人快很多了。掃弦以后老師變得特別重視我,帶我參加琴行一年一度的演出,還讓我當(dāng)主唱。我感到十分自豪,學(xué)吉他給我?guī)?lái)了榮譽(yù),更重要的是他告訴我我一個(gè)人生道理,只有努力才有可能獲得成功。【篇五】六年級(jí)我的拿手好戲作文:跳繩說(shuō)到我的拿手好戲,那就屬跳繩了。跳繩,那不過(guò)我特長(zhǎng),說(shuō)出來(lái)你可能不信,我一分鐘能跳二百多下,嘻嘻,被嚇到了嗎?四年級(jí)時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要一跳繩,我就跳的飛快,而且根本停不下來(lái)。我是這樣跳的:后腳掌離地,手腕以上不動(dòng),光手腕掄著繩子,體育老師也教同學(xué)們這樣跳,這樣不但不費(fèi)力,而且又快又輕松。這樣一來(lái),我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了,只要有比賽,非要讓我參加不可,而且每次回來(lái),我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)又是第一名。在一次比賽中,我正在跳繩,繩子突然壞了,我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳,當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下。回班后,我哭喪著臉,別人問(wèn)我,我也不搭理他(她)們,沒(méi)想到成績(jī)
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