六年級(jí)我的拿手好戲作文五篇

1、六年級(jí)我的拿手好戲作文五篇有人天生擅長(zhǎng)唱歌，也有人畫技十分出色人人都會(huì)有自己的特長(zhǎng)，我也有個(gè)拿手好戲，那便是折紙了。記得那天，我無(wú)聊地坐著，一份廣告上的紙模型吸引了我的目光。我沒(méi)多想，隨意抽出一張草稿紙對(duì)著亂折。不過(guò)從沒(méi)接觸過(guò)折紙的我怎么能折出那紙模型呢？只折了一會(huì)兒，就和圖上的差別越來(lái)越大。我正要放棄的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)手中的東西像起了“花籃”，我心中又重燃起了希望，慢慢琢磨，按自己的想法編起了“花籃”。在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)后，折紙成了我的拿手好戲。有一回，我和好朋友一塊去郊游。半路上，沒(méi)有垃圾桶，我們正為瓜子殼兒發(fā)愁呢！我想起了什么，迅速抽出一張白紙，對(duì)折，再對(duì)折，插入一小角，打開，不消片刻，一個(gè)“

2、吃瓜子神器”變魔法似的從我掌心中表現(xiàn)出來(lái)。它長(zhǎng)長(zhǎng)的扁扁的，中間被一分為二，下邊尖尖的，握在手中，一頭放瓜子，另一端放殼兒，好似在我手心中綻開了一朵蓮花，大家紛紛向我投來(lái)贊賞的目光。好朋友拉起我的手，看著我折的作品，激動(dòng)地說(shuō)：“你可真是心靈手巧啊！”媽媽走到我身側(cè)，拍了拍我的肩膀，臉上露出了自豪的微笑。我暗自竊喜：我“苦練”許久的折紙技術(shù)有朝一日總算派上用場(chǎng)了！我又趕緊再折了幾個(gè)，有了這“神器”，大家都不用再吃得小心翼翼?yè)?dān)心殼兒落了一地?，F(xiàn)在都能夠放開了瀟灑得吃。我的拿手好戲折紙，不但為我的生活帶來(lái)了便利，更讓我在制作過(guò)程中感受到了滿滿的樂(lè)趣。【篇二】六年級(jí)我的拿手好戲作文：爬樹每當(dāng)說(shuō)起我的拿手

3、好戲，我就會(huì)自豪地說(shuō)：“爬樹”。呵呵，是不是感覺很奇怪。但是說(shuō)起我們的爬樹技術(shù)呀，那是相當(dāng)?shù)酶?。在老家，我們一群孩子里面爬樹，我不過(guò)數(shù)一數(shù)二的“大人物”。就算你是天神下凡，金剛轉(zhuǎn)世，都未必能勝過(guò)我。在我們一群孩子里就愛搞一些千奇百怪的比賽活動(dòng)。這不；就組織了一個(gè)“爬樹比賽”。來(lái)聽聽吧。在某一天的黃昏，在一棵粗壯的杏樹下，擁簇著一群孩子，他們正在商量著要實(shí)行一場(chǎng)爬樹比賽，一會(huì)兒他們叫來(lái)了一位爬樹高手，那就是我，我受邀來(lái)參加這場(chǎng)比賽，他們看到我，就把我拉到杏樹下，與他們共同商量這場(chǎng)比賽。經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備，我們選了主持人、裁判、選手。“比賽開始！”裁判員一聲令下，作為選手的我們，像猴子一樣噌噌地往樹

4、上爬。但是，我比他們更勝一籌，我感覺現(xiàn)在像有一強(qiáng)力吹風(fēng)機(jī)把我往上吹，我感覺這揚(yáng)比賽的冠軍就是我?！班洁剑?。”裁判員模仿哨子的聲音，說(shuō)明比賽停止了。最后，裁判員念出冠軍、亞軍、季軍。很顯然，我就是冠軍！爬樹讓我理解了一個(gè)道理：一件事，如果你想做，你愛做，你就一定能做好。在爬樹的過(guò)程中，使我感受到樹是我的朋友，我在樹上就像在我的家里；讓我體會(huì)到人與自然融為一體的那種奇妙的感覺?！酒苛昙?jí)我的拿手好戲作文：做飯我的拿手好戲是做飯，每次有客人，我都會(huì)露上一手。在這么多的“親中，我做得吃的便是手抓餅了。先從箱子里拿出手抓餅皮，放進(jìn)熱好的平底鍋里，當(dāng)然，你能夠往鍋里放少許油，也能夠不放。等上一會(huì)兒，

5、將兩面的生皮煎烤至金黃，就有了初始的香味。然后，再將事先打好的雞蛋倒進(jìn)餅的正中央，接著煎直至雞蛋煎熟。接下來(lái)是我做手抓講最為來(lái)鍵的一步，從我收集的眾多看茄口中，找到我密制的番茄醬擠在剛出鍋的餅上。如果再放些洗干凈的生菜就會(huì)變得更好吃。吃了我的手抓餅，會(huì)讓你身心愉悅，回味無(wú)窮。但在這成功的背后，我也遇到了很多的困難，比如有一次，我在前餅時(shí)，沒(méi)有看準(zhǔn)時(shí)間，多煎了兩分鐘，以至于餅變得又黑又苦，十分難吃難聞?；蛘咴谧詈蟪缘脮r(shí)候，發(fā)現(xiàn)一片雞蛋，我才明白是在打雞蛋時(shí)殼掉了進(jìn)去。我在一開始第一次愛上做菜是過(guò)年時(shí)，姑姑做得一道菜，讓我們?nèi)叶假澆唤^口。從那以后，我便喜歡上了做菜。做菜是一門藝術(shù)，我有信心將菜給

6、做好，讓大家都喜歡。中國(guó)的烹飪技術(shù)十分悠久，很舉世聞名。而且也在持續(xù)創(chuàng)新，沒(méi)有特別華麗，但很惹人喜愛。我要持續(xù)學(xué)習(xí)，掌握更多的烹飪的技術(shù)，做更多更好吃的飯菜，讓他成為我真正的拿手好戲。我的拿手好戲并不是一帆風(fēng)順，經(jīng)歷了很多困難，但是一直堅(jiān)持不懈，迎難而上，不放棄，而是努力。我的拿手好戲并不是一時(shí)的夢(mèng)想，要堅(jiān)持下來(lái)，越做越好?！酒摹苛昙?jí)我的拿手好戲作文：吉他我的拿手好戲是彈吉他。彈吉他為我?guī)?lái)過(guò)很多榮譽(yù)和驕傲，但是，這個(gè)拿手好戲可不是天生的，而是苦練得來(lái)的。小時(shí)候我經(jīng)常坐在電視機(jī)前，看到明星胸前背著一個(gè)東西在唱歌，手還一直在那個(gè)東西上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我問(wèn)媽媽，明星手里拿的是什么？媽媽說(shuō)那個(gè)東西叫吉

7、他，是一種樂(lè)器，能夠談出十分動(dòng)聽的聲音?！皨寢?，那你給我買一把吉他吧，我也想站在這么多人面前表演！”我興奮地說(shuō)道。“你可不能半途而廢啊，不然以后你想學(xué)什么，媽媽都不帶你學(xué)了?！薄拔乙欢ú粫?huì)的！”我回答道。就這樣，媽媽給我買了一把吉他，還給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)吉他的課外課。第一節(jié)課老師就教我們理解吉他，告訴我們哪個(gè)是一弦那個(gè)是六弦哪個(gè)是品珠等等。第二節(jié)課教我們?nèi)绾螐椧坏狡叩囊簦⒔涛覀儚椥⌒切沁@首曲子。就這樣，上了七八節(jié)課，我問(wèn)老師：“老師，我看電視機(jī)前的明星都會(huì)拿著吉它手掃來(lái)掃去的，我們什么時(shí)候選那個(gè)呀？”老師回答道：“那就掃弦要到中級(jí)班才學(xué)?！蔽也唤蚱鹆送颂霉?，心想每天訓(xùn)練這么辛苦，過(guò)兩個(gè)月我就

8、絕對(duì)學(xué)不下去了，到中級(jí)班還有半年呢，我又轉(zhuǎn)念一想：如果放棄了，那我以后就再也不能學(xué)東西了，最重要的是我這兩個(gè)月的辛苦就白費(fèi)了，我一定要學(xué)下去。從此以后，我每天苦練基本功，固定每天彈兩個(gè)小時(shí)的吉他，幾乎每天都會(huì)把手上的皮給磨破。我的基本功逐步變得很扎實(shí)，什么都比別人快很多了。掃弦以后老師變得特別重視我，帶我參加琴行一年一度的演出，還讓我當(dāng)主唱。我感到十分自豪，學(xué)吉他給我?guī)?lái)了榮譽(yù)，更重要的是他告訴我我一個(gè)人生道理，只有努力才有可能獲得成功。【篇五】六年級(jí)我的拿手好戲作文：跳繩說(shuō)到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。跳繩，那不過(guò)我特長(zhǎng)，說(shuō)出來(lái)你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？四年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來(lái)。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動(dòng)，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學(xué)們這樣跳，這樣不但不費(fèi)力，而且又快又輕松。這樣一來(lái)，我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來(lái)，我都會(huì)帶著一個(gè)大喜報(bào)又是第一名。在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續(xù)跳，當(dāng)時(shí)只跳了一百八十多下?；匕嗪?，我哭喪著臉，別人問(wèn)我，我也不搭理他（她）們，沒(méi)想到成績(jī)