小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《100以?xún)?nèi)的加法和減法》知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思

1、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以?xún)?nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思一、十位加、減十位，個(gè)位加、減個(gè)位。1、不進(jìn)位的加法20+30=5067+2=6968+30=982、不退位的減法80-50=3069-2=6798-30=68二、進(jìn)位加法（湊十法）1、湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來(lái)四湊六，五五相湊就滿(mǎn)十。（注：湊十的兩個(gè)數(shù)互為補(bǔ)數(shù)）2、20以?xún)?nèi)進(jìn)位加：湊十法：8+72=15十位加1，個(gè)位減補(bǔ)數(shù)（2+8=10，2是8的補(bǔ)數(shù)）3、100以?xún)?nèi)進(jìn)位加362+8=44提煉方法：個(gè)位用弧線連上，十位加1，個(gè)位減補(bǔ)數(shù)。（方法和20以?xún)?nèi)一樣）三、退位減法1、20以?xún)?nèi)退位減：破十法：161-9=7個(gè)位加補(bǔ)數(shù)2、100

2、以?xún)?nèi)退位減：361-9=27提煉方法：個(gè)位用弧線連上，十位減1，個(gè)位加補(bǔ)數(shù)?！酒啃W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以?xún)?nèi)的加法和減法教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第68頁(yè)例2，練習(xí)十二第5、6、8題。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，能準(zhǔn)確地實(shí)行退位減法的計(jì)算。2、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程。3、感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用重點(diǎn)難點(diǎn)：1、掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。2、鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法實(shí)行計(jì)算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備情景圖的課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備3捆6根小棒。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前準(zhǔn)備口算。（電腦出示。學(xué)生開(kāi)火車(chē)練）11-3=13-8=1

3、7-9=14-5=15-7=12-3=16-8=13-7=師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？我們來(lái)做幾道題，并說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？38-6=87-3=96-6=師談話：把它們改為38-9=、87-8=、96-8=，你會(huì)算嗎？仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)都比減數(shù)小，如果直接減，夠不夠減？（不夠減）那這三道題怎么計(jì)算呢？（退位），這節(jié)課我們一起研究?jī)晌粩?shù)減一位數(shù)的退位減法。板書(shū)課題：兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法二、探究新知（一）教學(xué)例2。1、引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題情境中列出減法算式。課件演示：玩具商店的玩具貨架畫(huà)面。師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了根據(jù)貨架上玩具單價(jià)解決“有35元錢(qián)，買(mǎi)一個(gè)大象玩具，還

4、剩多少元”等問(wèn)題。圖上還告訴我們哪些有用的信息？（屏幕上突出貨架下半部分的兩輛玩具汽車(chē)圖）。生：圖上告訴我們兩輛玩具汽車(chē)的價(jià)格是15元和36元。課件繼續(xù)演示：兩個(gè)小朋友實(shí)行對(duì)話。左邊的小朋友在問(wèn)：“我只有8元，想買(mǎi)一輛賽車(chē)玩具，還要攢多少元？”師：圖上兩個(gè)小朋友在說(shuō)什么和想什么？生：左邊的小朋友說(shuō)：我有8元，想買(mǎi)一輛單價(jià)36元的玩具汽車(chē)，還要攢多少元錢(qián)？右邊的小朋友在想怎樣算才知道還要攢多少元錢(qián)？師：你知道怎樣列算式嗎？為什么這樣列？生答師板書(shū)36-8=2、引導(dǎo)學(xué)生探索計(jì)算方法（1）師：算式36-8和前面所學(xué)習(xí)的35-2、76-4等算式相比較，有什么不同？生：35-2、76-4等算式被減數(shù)個(gè)位

5、上的數(shù)夠減；而36-8被減數(shù)的個(gè)位上的數(shù)不夠減。師：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。動(dòng)手?jǐn)[小棒，分組討論36-8的計(jì)算方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)交流擺小棒的方法。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們小組擺小棒的過(guò)程和方法？生：6不夠8減，我們先打開(kāi)一捆和原來(lái)的6根合并在一起是16根，再?gòu)?6根里面減去8根。師：16根減去8根還剩8根，再加上剩下的2捆（20根）一共還剩28根。在算式后面寫(xiě)上得數(shù)“28”。（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。師：從剛才擺小棒過(guò)程當(dāng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能根據(jù)擺小棒的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)36-8的方法？生：從剛才擺小棒的過(guò)程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)計(jì)算36-8，能夠把36分成20和16，再用16減去8，最后把8和20合起

6、來(lái)就是36-8的差。（4）引導(dǎo)學(xué)生探索另外的算法。師：還有其它算法嗎？生：也能夠把36分成26和10，10減8得2，再用26加2得28。教師小結(jié)：剛才我們用了幾種方法計(jì)算了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，在以后的計(jì)算中怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。三、鞏固練習(xí)1、完成第68頁(yè)“做一做”第2題。先由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算（可指定學(xué)生在黑板上計(jì)算，其余的在下面練習(xí)），然后集體訂正。訂正答案時(shí)指定1到2題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程，重點(diǎn)讓他們說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)個(gè)位上的數(shù)不夠減時(shí)，怎么辦？2、完成練習(xí)十二第5題。先學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正。結(jié)合訂正答案的過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)81-4和60-3的計(jì)算過(guò)程與方法，讓他們進(jìn)一步感受退位減的過(guò)程。

7、3、完成練習(xí)十二第8題。先讓學(xué)生明確計(jì)算任務(wù)，然后獨(dú)立算，最后訂正。四、課堂小結(jié)教師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？學(xué)生：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。教師：怎樣計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法？五、作業(yè)練習(xí)十二第5、6題?！酒啃W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以?xún)?nèi)的加法和減法教學(xué)反思本節(jié)課上完后，有老師說(shuō)本節(jié)內(nèi)容安排的題目有點(diǎn)難，很多學(xué)生的水平達(dá)不到，只有個(gè)別學(xué)生能想出來(lái)。也有老師說(shuō)這節(jié)課的亮點(diǎn)就是題目的設(shè)計(jì)，能引發(fā)學(xué)生的思考，尤其是4道有意思得題的設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生后續(xù)計(jì)算學(xué)習(xí)協(xié)助很大，通過(guò)估計(jì)確定計(jì)算結(jié)果的范圍，減少偏差過(guò)大帶來(lái)的錯(cuò)誤。我的教學(xué)設(shè)計(jì)目的是：1、根據(jù)我們班的學(xué)習(xí)情況，很多學(xué)生只愿意機(jī)械接受，而不愿動(dòng)腦思考，稍微復(fù)雜的題目覺(jué)得很難，學(xué)習(xí)上不愿意接受挑戰(zhàn)，當(dāng)然也體會(huì)不到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅。2、使計(jì)算教學(xué)不顯單調(diào)、機(jī)械、重復(fù)。3、想培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、思考水平，訓(xùn)練學(xué)生有序思考、對(duì)比分析和發(fā)散學(xué)生思維的水平，提升自主學(xué)生學(xué)習(xí)水平。4、通過(guò)部分優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)、示范，讓其他學(xué)生去模仿。課堂上的確出現(xiàn)學(xué)困生學(xué)習(xí)時(shí)的困難，但是也出