實(shí)習(xí)教師考核方案

1、*學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師教學(xué)考核方案2008-10-20一、 制定目的實(shí)習(xí)教學(xué)是我校教學(xué)工作的重要組成部份，實(shí)習(xí)教學(xué)工作質(zhì)量的高低，影響和決定著我校教學(xué)工作質(zhì)量的提高，影響著我校專業(yè)教學(xué)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師是我校實(shí)習(xí)教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量根本的執(zhí)行人和保證者，所以，為保證實(shí)習(xí)教學(xué)工作質(zhì)量和工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，合理、客觀對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作量進(jìn)行評(píng)定，特制定本考核方案。二、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作及職責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中，應(yīng)完成和履行下列工作及職責(zé)：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)隨時(shí)注意學(xué)生實(shí)習(xí)情況，保證實(shí)習(xí)課程安全順利進(jìn)行，避免發(fā)生不安全事故。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃及實(shí)習(xí)大綱要求，從理

2、論到操作技能進(jìn)行講解及演示，在學(xué)生實(shí)習(xí)操作過程中，現(xiàn)場隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。每次實(shí)習(xí)課程開始前，各項(xiàng)目實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)將實(shí)習(xí)課程中所需的各種材料、工具、設(shè)備、場地等準(zhǔn)備好，以課程順利開展。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可按教學(xué)計(jì)劃及實(shí)習(xí)大綱要求，根據(jù)學(xué)生操作情況、材料、工具、設(shè)備情況等，設(shè)置合理、安全的具體實(shí)習(xí)項(xiàng)目。對(duì)各實(shí)習(xí)項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)的要求， 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可按教學(xué)計(jì)劃及實(shí)習(xí)大綱要求，根據(jù)學(xué)生操作情況、材料、工具、設(shè)備情況等的變化進(jìn)行調(diào)整。每天實(shí)習(xí)結(jié)束后， 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)提出要求，督促學(xué)生做好每天的實(shí)習(xí)筆記。 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)收回學(xué)生實(shí)習(xí)筆記并進(jìn)行檢查和評(píng)閱。每天實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)關(guān)好各實(shí)驗(yàn)室門窗，避免被盜。每天實(shí)習(xí)結(jié)束及實(shí)習(xí)完

3、全結(jié)束后， 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生做好工作場地的清理及清潔，工量具、設(shè)備的清潔、維護(hù)保養(yǎng)和收管的工作，避免工量具、設(shè)備損壞和遺失。每個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的操作情況進(jìn)行考核并評(píng)分。 實(shí)習(xí)完全結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的考勤情況、現(xiàn)場表現(xiàn)、操作評(píng)分、實(shí)習(xí)筆記及實(shí)習(xí)總結(jié)等進(jìn)行綜合、公正的評(píng)分并報(bào)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)部。在實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)協(xié)調(diào)好與學(xué)校其它部門的工作，服從學(xué)校工作大局需要。三、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核方法實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核由學(xué)生評(píng)議、指導(dǎo)教師自評(píng)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部評(píng)議三部分構(gòu)成，總評(píng)分為100分，其中比例為學(xué)生評(píng)議20%、指導(dǎo)教師自評(píng)30%、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部評(píng)議50%，85100

4、分為優(yōu)秀，7589分為良好，75分以下為不及格，在有實(shí)習(xí)課程的每月2528日進(jìn)行評(píng)議，經(jīng)評(píng)議后結(jié)果報(bào)學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行工作量計(jì)算。四、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師考核由校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)部組織進(jìn)行（考核表格見下頁），考核結(jié)果可參考2008年4月20日試行的貴陽汽車工業(yè)技術(shù)學(xué)校任課教師、班主任教師考核辦法及相關(guān)部門的考核要求在考核的下月5日進(jìn)行公開及計(jì)算。*學(xué)校實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)部2008年10月20日*學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)生評(píng)議表 班級(jí) （ 年 月 日）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況學(xué)生技能掌握情況學(xué)生實(shí)習(xí)筆記有無督促檢查設(shè)備工具收管維護(hù)情況安全生產(chǎn)情況優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職好、 較好、 差有 無好、

5、較好、 差好、 較好、 差好、 較好、 差有 無好、 較好、 差好、 較好、 差好、 較好、 差有 無好、 較好、 差好、 較好、 差 *學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師自我評(píng)議表 （ 年 月 日）教師指導(dǎo)項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況學(xué)生實(shí)習(xí)筆記有無督促檢查學(xué)生掌握技能情況設(shè)備工具收管維護(hù)情況安全生產(chǎn)情況實(shí)習(xí)材料消耗情況優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職1、有 無好較好差好較好差好較好差節(jié)省合理嚴(yán)重2、3、 *學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師自我評(píng)議表 （ 年 月 日）教師指導(dǎo)項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況學(xué)生實(shí)習(xí)筆記有無督促檢查學(xué)生掌握技能情況設(shè)備工具收管維護(hù)情況安全生產(chǎn)情況實(shí)習(xí)材料消耗情況優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職1、有 無好較好差好較好差好較好

6、差節(jié)省合理嚴(yán)重2、3、 *學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師自我評(píng)議表（ 年 月 日）教師指導(dǎo)項(xiàng)目項(xiàng)目內(nèi)容實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況學(xué)生實(shí)習(xí)筆記有無督促檢查學(xué)生掌握技能情況設(shè)備工具收管維護(hù)情況安全生產(chǎn)情況實(shí)習(xí)材料消耗情況優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職1、有 無好較好差好較好差好較好差節(jié)省合理嚴(yán)重2、3、 *學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部評(píng)議表（ 年 月 日）教師姓名指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況學(xué)生實(shí)習(xí)筆記有無督促檢查學(xué)生技能掌握情況設(shè)備工具收管維護(hù)情況實(shí)習(xí)材料消耗情況安全生產(chǎn)情況總評(píng)分優(yōu)秀稱職基本稱職不稱職有 無好、較好、差好、較好、差節(jié)省、 合理、 嚴(yán)重好、較好、差有 無好、較好、差好、較好、差節(jié)省、 合理、 嚴(yán)重好、較好、差有 無好、較好、差好、較好、差節(jié)省、 合理、 嚴(yán)重好、較好、差*學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)部評(píng)議表（ 年 月 日）教師姓名指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況學(xué)生實(shí)習(xí)筆記有無督促檢查學(xué)生技能掌握情