河南省滑縣第六高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案第8周六一居士傳2Word_第1頁(yè)
河南省滑縣第六高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案第8周六一居士傳2Word_第2頁(yè)
河南省滑縣第六高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案第8周六一居士傳2Word_第3頁(yè)
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滑縣六中2014級(jí)高二導(dǎo)學(xué)提綱（文科）六一居士傳第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（范圍：唐宋八大家散文鑒賞）（一） 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解賦的文體特點(diǎn)，情感表達(dá)的方式以及文章結(jié)構(gòu)安排方面的縱深和開(kāi)闊。2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托，樹(shù)立積極、樂(lè)觀的人生態(tài)度。一、知識(shí)回顧：二、檢查預(yù)習(xí)：文章結(jié)構(gòu)： 三、導(dǎo)入：4、 自主學(xué)習(xí)、合作探究1、“六一”指什么？作者為何自命名為“六一居士”？ 2、“六一”能給居士怎樣的快樂(lè)？ 居士得到“六一”之樂(lè)沒(méi)有？為什么？ 3、對(duì)于居士而言，什么為累？什么為樂(lè)？他要做怎樣的選擇？ 4、 賞析本文主要寫(xiě)法。 5、 展示、點(diǎn)評(píng)：要求：大聲，規(guī)范，清晰，迅速（黑板展示需在23分鐘內(nèi)書(shū)寫(xiě)完）6、 當(dāng)堂檢測(cè)：每個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解都不一樣，蘇軾、范仲淹、歐陽(yáng)修在文章中都表達(dá)了他們對(duì)于快樂(lè)的理解。黃州快哉亭記：士生于世，使其中不自得，將何往而非?。渴蛊渲刑谷?，不以物傷性，將何適而非快？岳陽(yáng)樓記：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。醉翁亭記：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。你所認(rèn)為的“快樂(lè)”是什么？ 七、小結(jié) 八、 作業(yè)：熟讀課文

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