2007—2008學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生助理期末考核表表1

1、20072008學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生助理期末考核表（表1）一、學(xué)生助理自我評述姓 名所在單位指導(dǎo)老師簡述日常工作完成情況：完成單項重要工作或任務(wù)：如有其他重要事項，可附頁說明。二、指導(dǎo)老師及部門考核意見考核項目考核要素好較好一般有待提高職業(yè)道德忠于職守工作素質(zhì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)合作精神服務(wù)態(tài)度工作能力基本能力理解力判斷力表達(dá)力寫作力工作態(tài)度工作積極性出勤情況工作責(zé)任感工作紀(jì)律性工作協(xié)調(diào)性工作效績工作數(shù)量工作質(zhì)量工作效率 創(chuàng)新能力管理潛能指導(dǎo)老師評語及推薦等級：簽名： 日期： 部門評定考核等級：簽名： 日期： 是否推薦為院級優(yōu)秀學(xué)生助理： 是 否 簽名（蓋章） 20072008學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生助理期末考核表（

2、學(xué)生助理自評表）姓名所在單位指導(dǎo)老師測評項目測評內(nèi)容分值得分職業(yè)道德職于忠守?zé)釔酃ぷ鲘徫?，?jīng)常提早上班，延遲下班，無請假記錄。5對工作崗位態(tài)度一般，基本能準(zhǔn)時上下班，偶爾有事請假。4-3對崗位不滿，經(jīng)常遲到早退，經(jīng)常請假。2-1工作素質(zhì)自身綜合素質(zhì)強(qiáng)，能夠在不指導(dǎo)的情況下，很好完成任務(wù)。5自身綜合素質(zhì)一般，能夠在指導(dǎo)情況下，基本完成任務(wù)。4-3自身綜合素質(zhì)較差，給予指導(dǎo)情況下，也不能及時完成任務(wù)。2-1業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)勤學(xué)好問，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步迅速。5愿意學(xué)習(xí)，但不經(jīng)常提問，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步一般。4-3缺乏學(xué)習(xí)的求知欲，業(yè)務(wù)水平無明顯進(jìn)步。2-1合作精神有強(qiáng)烈的合作意識，并以此大幅提高工作效率。5能夠合作，但

3、不主動，不影響工作效率。4-3缺乏合作意識，經(jīng)常獨自工作，并影響工作效率。2-1服務(wù)態(tài)度服務(wù)態(tài)度好，接待來訪和電話時熱情有禮貌，禮儀規(guī)范到位。5服務(wù)態(tài)度一般，接待來訪和電話時態(tài)度一般，禮儀規(guī)范一般。4-3服務(wù)態(tài)度差，接待來訪和電話時態(tài)度冷漠，禮儀不規(guī)范。2-1工作績效工作數(shù)量工作量大，每次上班都有工作任務(wù)，無閑暇時間。5工作量一般，大部分上班時間有工作任務(wù)。4-3工作量少，上班時間經(jīng)常無工作任務(wù)。2-1工作質(zhì)量工作完成質(zhì)量很好，從不出錯。5工作完成質(zhì)量一般，基本不出錯，出錯后能及時改正。4-3工作完成質(zhì)量差，經(jīng)常出錯，出錯后也不能及時改正。2-1工作效率工作效率高，經(jīng)常提前完成工作。5工作效率

4、一般，基本能夠準(zhǔn)時完成工作。4-3工作效率低，經(jīng)常拖延工作，不能準(zhǔn)時完成。2-1創(chuàng)新能力工作中經(jīng)常有新思想、新業(yè)績、新創(chuàng)意。5工作中偶爾有新思想、新業(yè)績、新創(chuàng)意。4-3工作中沒有新思想、新業(yè)績、新創(chuàng)意。2-1管理潛能工作中體現(xiàn)出較強(qiáng)的管理能力，懂得對工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排。5工作中偶爾體現(xiàn)出管理能力，偶爾對工作進(jìn)行安排。4-3工作中未能體現(xiàn)管理能力。2-1工作態(tài)度工作積極性對待工作積極主動、負(fù)責(zé)認(rèn)真。5對待工作不夠積極、但還算認(rèn)真。4-3對待工作敷衍了事，得過且過。2-1出勤情況無請假記錄，準(zhǔn)時上下班。5有1到2次因特殊情況請假或遲到。4-3經(jīng)常遲到、請假或曠工。2-1工作責(zé)任感責(zé)任心強(qiáng)，可提前完成

5、工作，并精益求精。5責(zé)任心一般，可按時完成工作，但質(zhì)量一般。4-3責(zé)任心差，經(jīng)常敷衍拖延工作。2-1工作紀(jì)律性工作時從不做與工作無關(guān)的事，聽從指導(dǎo)老師的安排。5工作時基本不做或偶爾做與工作無關(guān)的事。4-3工作時間經(jīng)常做與工作無關(guān)的事，違反相關(guān)規(guī)定。2-1工作協(xié)調(diào)性能很好協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，工作學(xué)習(xí)兩不誤。5基本能協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，但對學(xué)習(xí)成績?nèi)杂幸欢ㄓ绊憽?-3不能協(xié)調(diào)工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)習(xí)成績有明顯下滑。2-1工作能力基本能力能夠獨立處理基本工作任務(wù)，無需指導(dǎo)老師指導(dǎo)。5存在部分能力缺陷，經(jīng)指導(dǎo)后能基本完成工作任務(wù)。4-3無能力處理大部分工作。2-1理解能力能快速準(zhǔn)確的理解指導(dǎo)老師分配的任務(wù)和講授的知識。5基本能理解指導(dǎo)老師分配的任務(wù)和講授的知識。4-3理解遲緩或經(jīng)常誤解指導(dǎo)老師分配的任務(wù)和講授的知識。2-1判斷能力能快速準(zhǔn)確得判斷在特定環(huán)境下的處事方法，并出色完成。5基本能夠判斷特定環(huán)境下的處事方法，但偶爾出錯。4-3無法準(zhǔn)確判斷在特定環(huán)境下該如何處事。2-1表達(dá)能力口頭表達(dá)能力強(qiáng)，在工作中能順利的與人溝通。5口頭表達(dá)能力一般，在工作中基本能順利的與人溝通。4-3口頭表達(dá)能力較差，影響到工作中與人的溝通。2-1寫作能力文字表達(dá)能力強(qiáng)，能夠獨立完成公文寫作任務(wù)。5