語文任課教師個人小學(xué)計劃四篇_精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 語文任課教師個人小學(xué)計劃四篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart語文任課教師個人小學(xué)計劃

2、四篇溫馨提示：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和使用。語文任課教師個人小學(xué)計劃四篇樹立終身學(xué)習(xí)的思想, 多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢, 用先進(jìn)的思想和理念武裝自己, 做思想型教師, 積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識, 并能運用在自己的教學(xué)中, 及時進(jìn)行反思及重構(gòu)。筆者為大家整理的小學(xué)語文任課教師個人計劃資料, 提供參考, 歡迎閱讀。計劃一小學(xué)語文教師個人工作范文一個學(xué)期的工作馬上結(jié)束, 那個學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文兼班主任工作, 一年來, 我

3、認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結(jié)： 一、語文教學(xué)工作。 在教學(xué)中, 我刻苦鉆研、虛心求教, 不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 關(guān)心學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量, 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立考慮的能力, 在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的, 我在備課中, 依照大綱要求, 從班級的特點動身, 著重突破教學(xué)難點, 抓住教學(xué)重點, 創(chuàng)設(shè)種種情景, 千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生動身, 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體, 務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此, 在教學(xué)中, 我總是鼓舞學(xué)生多講, 多練, 大面積鋪開, 鼓舞學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言, 激發(fā)他們

4、的學(xué)習(xí)熱情, 學(xué)習(xí)興趣和求知欲, 培養(yǎng)學(xué)生的制造力, 提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 關(guān)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化, 我給予教師真誠的愛, 背地給他們鼓舞, 揚其所長, 讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外, 我還組織學(xué)生結(jié)對子, 建立學(xué)習(xí)互助小組, 讓他們共同進(jìn)步, 既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛, 也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推舉在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時期, 在不斷提倡課程改革的今天, 著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下, 我也努力探究, 大膽嘗試, 逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法, 并在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜愛以及老師們的確信。 二、班主任工作方面 在

5、堅持教好書的同時, 我從未放棄過育好人。從參加工作至今, 我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得, 做一個班主任也許不難, 但要做一個好班主任就非常難了。依照我在班主任工作中的經(jīng)驗, 我努力做到了兩個字： 愛 和嚴(yán), 這使我在班主任工作中取得了較好的成績, 既改變了一大批后進(jìn)生, 又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。 1、有一顆愛心, 這是做好工作的前提。愛學(xué)生, 就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界, 就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友, 去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生, 要以尊重和依靠為前提, 要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手, 從學(xué)生關(guān)懷的事尋求最佳教育時機(jī), 給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆愛

6、心去工作, 能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)懷他, 縮短了師生之間的距離, 同時, 他們犯了什么錯誤, 也就容易同意你的教育, 非常快地加以改正。這種愛, 有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo), 更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)懷。 2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事, 是一項長期的工作, 這就需要足夠的耐心。要善于在平常的工作中細(xì)心觀看, 發(fā)覺了學(xué)生的錯誤, 坦誠地和學(xué)生交流, 共同探討解決咨詢題的途徑和方法。我想, 只要付出努力, 學(xué)生是能夠同意的。久而久之, 學(xué)生就會喜愛你、信賴你, 也就情愿把心事傾訴給你, 那樣的話很多咨詢題就能迎刃而解了。 3、家長的理解與支持是做好工作

7、的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著緊密的關(guān)系, 二者缺一不可。家長的理解與支持關(guān)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的關(guān)心和促進(jìn)。面對小孩在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的咨詢題, 我和家長會積極取得聯(lián)系, 及時溝通, 共同探討教育小孩的方法, 使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)推舉一年中, 還有許多工作做得不夠細(xì)致, 今后, 要更加努力工作, 爭取各項工作有更大進(jìn)步計劃二我是一名小學(xué)語文教師, 從踏上教師崗位的那一天開始, 就一直工作在教育教學(xué)的第一線, 參加工作已快二十_大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研, 就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,

8、教學(xué)感悟反思, 學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。 3、加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究, 做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法, 來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析, 認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課, 并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思, 認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題, 并及時做好反思記錄, 爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。 4、堅持教學(xué)相長, 在師生交往中發(fā)展自己。 遵循”以人為本”的管理原則, 增強(qiáng)自己的管理能力。在教育教學(xué)工作中, 真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé), 不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。 5、教研、科研方面： 以科

9、研培訓(xùn)為先導(dǎo), 以校本培訓(xùn)為主體, 以教研培訓(xùn)為輔助, 抓住問題即課題, 在教學(xué)中留心積累、思考, 積極撰寫教育科研論文, 積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐, 成為具有較強(qiáng)科研能力的教師, 確立自己的研究課題, 力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。 四、教育教學(xué)方面 樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針, 實施素質(zhì)教育, 轉(zhuǎn)變教育觀念, 為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識, 參加各種培訓(xùn)及研討活動, 積極投身于課程改革的探索與實踐, 提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新, 能夠靈活自如地處理教材, 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢, 掌握教育發(fā)展的動向, 及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生

10、多讀書, 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力, 使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣, 形成濃厚的讀書氛圍, 做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。 提高課堂教學(xué)效益, 提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園, 力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn), 緊跟課改的動向, 學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課, 認(rèn)真?zhèn)湔n, 精心上課, 注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實踐, 提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新, 靈活自如地處理教材, 使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書, 使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學(xué)

11、研討活動, 不斷反思自己的教學(xué), 勇于探索和實踐, 形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。 五、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑, 對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn), 從經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)型。 1、不斷進(jìn)行師德自查, 反省自己的行為, 規(guī)范自己的言行, 做到身正為師, 學(xué)高為范。 2、在自己的教學(xué)過程中, 時刻做到三個反思：教學(xué)前反思, 從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手, 拓展教學(xué)內(nèi)容, 優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思, 及時自動地在行動中反思, 培養(yǎng)反思和 自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思, 隨時審視, 隨時修正, 形成自己的教學(xué)個性。 六、多實踐

12、1、努力探索、大膽實踐, 用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中, 努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系, 加強(qiáng)師生的對話交流, 力爭完成從教學(xué)的主角轉(zhuǎn)向平等中的首席、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。 2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新, 做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園活動, 提高自己的理論水平, 不斷的磨練自己, 在挫折中不斷的成長完善, 結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓, 實現(xiàn)模式化向個性化的轉(zhuǎn)變。 3、整合資源、為我所用, 在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段, 觀摩名家教學(xué), 撰寫讀書筆記、教學(xué)反思, 在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手

13、段立體展示教學(xué)內(nèi)容, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣, 創(chuàng)設(shè)情景, 授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧, 營造氛圍, 培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 七、多總結(jié) 定期對自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作進(jìn)行總結(jié), 通過及時總結(jié), 有所沉淀, 不斷為今后的工作積累。計劃三一、在思想方面。 堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度, 維護(hù)社會公德, 做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí), 不斷提高自身的道德修養(yǎng), 為人師表, 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活, 做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié), 與同事相處融洽, 合作愉快, 心往一處想, 勁往一處使, 組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合, 不偏袒好學(xué)生,

14、 更不歧視差學(xué)生, 要愛得有方, 嚴(yán)得有度, 特別是對后進(jìn)生, 決不諷刺挖苦他們, 更不體罰和變相體罰他們, 要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點, 并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會, 幫助學(xué)生樹立信心, 矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心, 即愛心、耐心、信心、恒心, 以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠, 堅持不懈的做好本職工作。 在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生, 無私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生, 獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期, 我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作。在工作中, 我要注意轉(zhuǎn)變觀念, 把學(xué)生視為平等的教育對象, 而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格, 建立平等

15、、和諧的師生關(guān)系。 與此同時, 還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通, 幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子, 找到孩子真正的致差的原因, 變革教育方法, 并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤, 認(rèn)識孩子的發(fā)展變化, 變盲目配合為協(xié)作教育。 二、在個人教學(xué)工作方面。 不斷學(xué)習(xí), 不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師, 除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操, 還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué), 向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù), 要想出色地完成任務(wù), 我不僅要具備精深的專業(yè)知識, 還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域, 用豐富的知識武裝自己的頭腦。 三、備課方面。 課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的

16、主陣地, 是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用, 信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。 在工作中, 一定做到課前再備課, 備教材、備學(xué)生, 保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍, 愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素, 所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手, 充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時反饋, 記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進(jìn)方法。 隨著時代的前進(jìn), 學(xué)生對教師的要求越來越高, 加之新課程改革地推行, 也開始呼喚新時代的新型教師。因此, 為了能夠更好地完成本職工作,

17、 無愧于學(xué)生、家長及社會的期望, 無愧于人民教師的光榮稱號, 在以后的工作中, 我要不斷學(xué)習(xí), 努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng), 豐厚自己的積淀, 盡快提高教學(xué)水平。 總的來說, 在教學(xué)工作中, 最重要的不是計劃, 而是怎樣貫徹和實行自己的計劃, 而這份計劃同時又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難, 但是我一定要嚴(yán)格要求自己, 不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作, 做到無愧于心, 無愧于教師這一神圣的職業(yè)!計劃四小學(xué)語文教師個人工作范文本學(xué)期, 我任教三年級的語文, 能認(rèn)真貫徹黨的教育方針, 熱愛教育事業(yè), 把教書育人作為自己的天職。自覺遵守教師法, 結(jié)合當(dāng)前的社會進(jìn)展, 教育改

18、革的形勢以及學(xué)生的實際, 努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下： 一、愛崗敬業(yè), 盡職盡責(zé)。 在教學(xué)工作崗位上, 我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè), 熱愛學(xué)生, 服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排, 一切從集體利益動身, 為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé), 堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校, 不遲到, 不早退, 不缺課, 不無故請假, 認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。 二、與學(xué)生和睦相處, 做學(xué)生的知心朋友。 要使自己的教學(xué)取得好成績, 就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己, 親近自己。因此教師和學(xué)生在人格上是完全平等的, 師愛是一種無私的

19、愛, 愛得深沉, 持久, 學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心, 終身難忘。我在實踐中尋到了”對癥下藥”的良方, 就是：治理好班級學(xué)生, 要學(xué)生都喜愛自己, 首先是深入實際, 從每個學(xué)生入手, 一有空我就常到班上去, 除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字, 幸免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外, 更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等, 同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的, 哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中尋到制訂關(guān)心學(xué)生上進(jìn)的方法, 做到有法可依。確實, 溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心, 和睦相處, 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密, 從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo), 制訂好, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊, 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn), 統(tǒng)一要求是不可能的, 老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢?我一改