初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí)課件

1、初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),1,一.聲音是什么,1.聲音的發(fā)生:由物體的 而產(chǎn)生。 _停止,發(fā)聲也停止。 2.聲音的傳播:聲音靠 傳播。 不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠 傳來(lái)的。 3.聲音是一種 ,我們把它叫做 。 4.聲波能使物體振動(dòng),表明聲具有 ,叫做,振動(dòng),介質(zhì),真空,空氣,波,聲波,能量,聲能,振動(dòng),初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),2,二.聲音的特征 1.聲音的三要素: 、 、 。 (1)音調(diào):是指聲音的 ,它與發(fā)聲體的 有關(guān)系。 (2)響度:是指聲音的 ,跟發(fā)聲體的 、聲源與聽者的距離 有關(guān)系。 (3)音色:不同樂(lè)器、不同人之間他們的 不同,音調(diào),響度,音色,高低,頻率,大小,振幅,音色,初二物理

2、上冊(cè)期中復(fù)習(xí),3,百米賽跑時(shí),假如終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽見起跑的槍聲后才開始計(jì)時(shí), 他記錄下來(lái)的成績(jī)準(zhǔn)確嗎,2.聲音速度：在空氣中傳播速度是： 。聲音在 傳播比液體快，而在液體傳播又比 體快。利用回聲可測(cè)距離,如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚_ 以上,人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開,0.1s,340m/s,固體,氣,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),4,三、令人厭煩的噪聲 1.人們用 來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí), 是較理想的環(huán)境,為保護(hù)聽力,應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 分貝；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過(guò) 分貝。 2.減弱噪聲的途徑： (1)在 減弱; (2)在 中減弱； (3)在 處減弱,分貝(dB,4050dB的聲音,90,50,

3、聲源,聲音傳播過(guò)程,人耳,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),5,四、人耳聽不見的聲音 1.人耳聽到聲波的頻率范圍 ,頻率高于20000H z的聲波叫 ， 頻率低于20Hz的聲波叫,2.超聲波的特性與應(yīng)用,2020000HZ,超聲波,次聲波,1)特性,2)應(yīng)用,方向好.穿透能力強(qiáng).聲能較易集中,聲吶 、超聲波清洗器 、B超、超聲波速度測(cè)定器（多普勒效應(yīng),初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),6,例題1:已知超聲波在海水中的傳播速度是1450米/秒,若將超聲波垂直向海底發(fā)射出信號(hào),經(jīng)過(guò)4秒鐘后收到反射回來(lái)的波信號(hào),求海洋深度是多少,分析與解答：已知：v=1450m/s t=4s,求：h =,解,答:海洋深度是 2900m,s

4、=vt=1450m/s4s=5800m,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),7,思考,已知時(shí)鐘在平面鏡中所成的像如下圖所示，則它表示的時(shí)刻為（ ） （A）7點(diǎn)25分 （B）4點(diǎn)35分 （C）5點(diǎn)35分 （D）8點(diǎn)25分,B,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),8,3、在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)” 的實(shí)驗(yàn)時(shí) (1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是 ，這是為了 。 (2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭_（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是 。 (3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不

5、清跳棋的像。請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),9,5、小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中： （1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系； （2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系； （3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),10,思考：給你一副眼鏡，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，判斷它是老花眼鏡還是近視眼鏡,根據(jù)透鏡的定義，可用手模鏡片，比較中央及邊緣的

6、厚薄，如中央厚邊緣薄，為老花眼鏡，反之為近視眼鏡,答案,根據(jù)透鏡的光學(xué)特性：凸透鏡能會(huì)聚光線，凹透鏡發(fā)散光線，可將一束平行光線垂直照射在鏡片上（或?qū)㈢R片正對(duì)太陽(yáng)光），移動(dòng)鏡片位置，如能在鏡片后的光屏（或地面上）出現(xiàn)一亮點(diǎn)，為老花眼鏡，否則為近視眼鏡,根據(jù)透鏡的成像特點(diǎn)：凸透鏡能成放大的虛像，凹透鏡成縮小的虛像，可通過(guò)鏡片觀察書本上的字或其它細(xì)小物體，若能觀察到放大的像，則為老花眼鏡，反之為近視眼鏡,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),11,三、光的折射 1、某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表,分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫出一條,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),1

7、2,12、放映電影，幻燈的銀幕常用粗糙的白布做成，其優(yōu)點(diǎn)在于：一是利用_使劇場(chǎng)中各處的觀眾均都能看到畫面；二是白布能反射_顏色的光，使觀眾都能看到色彩正常的畫面。 13、近視眼的矯正就是要配帶一副近視眼鏡，近視眼鏡實(shí)際上是一個(gè) 透鏡，而遠(yuǎn)視眼則要配帶一副通常叫做“ ”的眼鏡，這種眼鏡實(shí)際上是一個(gè) 透鏡,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),13,19、在探究聲音與頻率關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌邊，用手拔動(dòng)鋼尺，聽尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察尺振動(dòng)的快慢。 下表是實(shí)驗(yàn)記錄情況，請(qǐng)你補(bǔ)充表中的空缺,1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了保證兩次實(shí)驗(yàn)的響度不變，必須保持鋼尺的 不變。 （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的音調(diào)高低

8、和_有關(guān),初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),14,22、電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種不可見光，這種不可見光是 ，有時(shí)，不把它對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)，對(duì)著墻壁按按鈕也能控制電視機(jī)，（如右圖），說(shuō)明這種光線也和可見光一樣，能發(fā)生 現(xiàn)象。小明通過(guò)學(xué)習(xí)，知道“色光只能透過(guò)與它顏色相同的透明物體”，他想知道電視遙控器發(fā)射的這種不可見光是否能透過(guò)有顏色的透明物體，他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題，那么他需要有圖中所示的設(shè)備外，另外還需準(zhǔn)備一些 。請(qǐng)你說(shuō)出他的具體 做法：_,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),15,23、右圖是蔡海航同學(xué)做的四弦琴。其中每根弦的粗細(xì)都不相同，弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請(qǐng)你用它來(lái)研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。 【提出問(wèn)題】 老師

9、的問(wèn)題：琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎？ 你的問(wèn)題：_ 【猜想假設(shè)】_ 老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低 你的猜想：_ 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)根據(jù)自己或者老師的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該猜想是否正確（只寫方法，不用寫結(jié)論,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),16,5、在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距為_cm (2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_上 (3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一 個(gè)清晰的倒立、_的實(shí)像,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),17,6、根據(jù)透鏡的光學(xué)特性作圖,關(guān)鍵,記住每種透鏡的三條特殊光線

10、,注意,1、一條入射光線對(duì)應(yīng)一條折射光線,2、箭頭不要漏畫,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),18,1、完成光路 2、判斷下列方框內(nèi)是什么透鏡,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),19,1）把燭焰放在_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最?。?（2）把燭焰放在_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大； （3）把燭焰放在_點(diǎn)，當(dāng)屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí)，屏離凸透鏡最遠(yuǎn)； （4）把燭焰放在_點(diǎn)，在屏上不能成像,2、在做“觀察凸透鏡成像” 的實(shí)驗(yàn)中，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰分別放在A、B、C、D各點(diǎn)（如右圖所示），并調(diào)整光屏位置，那么,A,C,C,D,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),20,有一光電控制液面高度的 儀器，通過(guò)光束在液面上的反 射光線打到光電屏（能將光信 號(hào)轉(zhuǎn)

11、化為電信號(hào)進(jìn)行處理）上 來(lái)顯示液面高度，然后通過(guò)一定的裝置調(diào)節(jié)液面的高度，如圖所示，當(dāng)光屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí)，表示液面 （選填“上升”或“下降”,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),21,潛水員在水中看見岸上的“景物”實(shí)質(zhì)是（ ） （A）景物的實(shí)像，像在景物的上方 （B）景物的實(shí)像，像在景物的下方 （C）景物的虛像，像在景物的上方 （D）景物的虛像，像在景物的下方,C,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),22,思考,1、把一張透明塑料紙鋪在桌上的報(bào)紙上面，用筷子在塑料紙上滴一個(gè)小水珠，雙手平拿著塑料紙稍微離開報(bào)紙，透過(guò)水珠觀看報(bào)紙上的字，可發(fā)現(xiàn)字是_的（選填“正立”或“倒立”）；是_的（選填“放大”、“縮小”或“等大”）?？吹降氖莀像（選填“虛”或“實(shí)”）。這時(shí)，小水珠起了_鏡的作用,正立,放大,虛,放大,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),23,1、在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)先把凸透鏡固定在光具座上，然后，將光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別放置在凸透鏡兩側(cè)，如果在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都不能呈現(xiàn)燭焰的像，則原因可能有哪幾種,常見題型,答案： 1、燭焰、透鏡和光屏的中心不在同一高度。 2、燭焰放在凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)。 3、燭焰放在焦點(diǎn)上。 4、所成實(shí)像在光具座外,初二物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí),24,3、有甲、乙、丙 三個(gè)凸透鏡，某同學(xué)利 用“研究凸透鏡成像規(guī) 律”的實(shí)驗(yàn)裝置比較它 們的焦距大小，實(shí)驗(yàn)時(shí) 凸透鏡