小學升旗儀式上的講話

1、小學升旗儀式上的講話升旗儀式作為一種特殊的文化活動于上世紀 90 年代中華人民共和國國旗 法頒布實施之后正式走進全國各地的中小學校 , 在學校教育中發(fā)揮著至關(guān)重要 的作用。下面是給大家整理的小學升旗儀式上的講話，僅供參考。小學升旗儀式上的講話篇 1老師們，同學們：大家上午好 !今天是開學的第二周，也是新學年新學期老師同學們的第一次在臨時操場 上的集會，在不遠的將來我們將在一所現(xiàn)代化、智能化的校園里學習、生活。 今天在這里，讓我們再一次用熱烈的掌聲對新加入梅里中學大家庭的初一新同 學和新教師表示熱烈的歡迎 !過去的一年，經(jīng)過學校全體師生的共同努力，我校中考取得輝煌的成績， 受到了社會的普遍贊譽，

2、社會廣泛關(guān)注的升學質(zhì)量和校園管理水平不斷提升， 我們信心百倍憧憬著學校美好的未來。老師們，同學們 ! 新的學期已經(jīng)開始了，我們將在新吳區(qū)教育黨工委、教育 局的領(lǐng)導下，全面落實科學發(fā)展觀，加強師資隊伍建設(shè)，促進老師專業(yè)發(fā)展 ; 強 化學校管理，突出德育工作，養(yǎng)成良好行為規(guī)范 ; 抓實抓好教育教學常規(guī)，改革 教學方法，不斷提高教學質(zhì)量 ; 承諾文明服務(wù)，創(chuàng)建和諧校園。尊敬的老師們，新的學期，對于每位老師來說又是一個新的開始。希望全 校教師在業(yè)務(wù)上要有新提高，在教學上要有新突破，在精神面貌上要有新起 色。親愛的同學們，希望你們珍惜每一天受教育的時光，刻苦學習，互相幫 助，團結(jié)友善，尊敬師長，遵守紀律

3、，自尊自強，關(guān)心他人，注重自身安全， 為梅里中學爭光。今天以學校為榮，明天學校以你為榮。新的學期，我們更希望同學們做到：一、學會做人，做一個有理想，有道德，誠實守信的人做人是立世之本，是做事的基礎(chǔ)。成才先成人，在求知求學的道路上，首 先要學會做人，學會做有用之人，學會做成功之人。自覺遵守中學生日常行為 規(guī)范和學校的規(guī)章制度，知禮儀，明事理。要按照學校和班級要求，做好衛(wèi)生 保潔工作，按照規(guī)定地點停放好自行車，在校內(nèi)不吃零食，不亂扔紙屑。進出 校門衣著整潔，發(fā)型規(guī)范，不佩帶飾物。對同學友善、寬容，對老師尊敬、虛 心，加強品德修養(yǎng)，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，做一個誠實的 人，做一個守信的人

4、。二、學會學習，在實踐中學習，全面提高自己的綜合素質(zhì)作為學生，首要任務(wù)是學習。希望你們端正學習態(tài)度，因為態(tài)度決定一切 規(guī)范自己的行為，因為行為決定結(jié)果 ; 注重細節(jié)，因為細節(jié)決定成效。要學會學 習，在實踐中不斷提升自己，學習知識，全面提高自己的綜合素質(zhì)是你們今后 安身立命之本。在學習上，我們提倡兩個字實和巧。實，就是要踏踏實實地 學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。從每一道題目、每一份小練習開始， 獨立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會。巧，就是要靈巧地 學習。這不是投機取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一 門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的帶

5、領(lǐng)下，尋找 出適合自己的學習方法。三、學會生活，不斷加強鍛煉，成為一個健康、活潑的人未來社會不需要書呆子式的人才，綜合能力不強，知識面過于狹窄已根本 不適應(yīng) 21 世紀對人才的需求。我們要積極參加班級、學校組織的各項實踐活 動，要廣泛地去涉獵更多的課外知識，培養(yǎng)各方面的興趣，做一個興趣廣泛 的、情趣高尚的現(xiàn)代中學生。同時，加強體育鍛煉，積極投入到各項體育活動 中，成為一個健康、活潑的人。健康包括生理健康和心理健康。老師們，同學們 ! 新學期的帷幕已經(jīng)拉開。新學年，新學期，新目標，新希 望，全體師生要有新志向、新認識、新干勁，同學們，希望你們把梅里中學的 責任和使命帶入新的學習生活中 ; 希望你

6、們珍惜青春時光，牢記責任和使命，不 忘老師和家庭的重托，抓住時機，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)。我相信，你們一 定會用青春與汗水，勤奮與拼搏開創(chuàng)自己光明的前程，譜寫青春美好華章。最后，祝全校老師們身體健康，工作順利 ! 祝同學們學習進步 !小學升旗儀式上的講話篇 2尊敬的老師，親愛的同學，早上好 !我是高一(1) 班的張辰瑞。我今天講話的主題是：我在中國的留學生活體 驗。我來自韓國首爾，今年是我在中國留學的第十個年頭。很多人會好奇，為 什么來中國讀書一方面，我父母在中國做生意，另一方面，我為了上更好的大 學。雖說到目前為止英語依然被視為找工作時最重要的語言，但是韓國越來越 重視有在華經(jīng)歷的畢業(yè)生。比

7、如三星集團就給能說漢語的求職者加分。在韓國 江南、明洞等地都有中文培訓機構(gòu)。講漢語的地方很多，我為什么偏偏選擇中國大陸呢第一中國資源豐富，人 口眾多，發(fā)展空間很大。第二中國大學實力強大，排名前十的大學總體上比韓 國的大學好很多。第三許多韓資企業(yè)在中國發(fā)展，中韓貿(mào)易越來越頻繁等等。剛來中國是什么感覺呢其實我也說不清。那時我幼兒園剛畢業(yè)，懵懵懂 懂，純粹好奇和興奮。多年過去，我了解到中國很多方面，體會到韓中之間的 很多文化差異。首先是飲食文化。剛進小學我驚異地發(fā)現(xiàn)，中國人吃飯的習慣和韓國人截 然不同。早餐，中國同學以包子、油條、饅頭、粥、豆?jié){為主。韓國早上不吃 這些，我們早上、中午、晚上都吃飯。一

8、日三餐以飯為主，小菜為副。接著讓 我詫異的是餐具。中國的勺子是湯勺，短扁的形狀?？曜颖容^長，有方的、圓的。韓國用的是類似西方的勺子，筷子是扁的。再說午飯和快餐。在中國午飯 很多人會選擇快餐。中國快餐也讓我難以理解，一個碗里同時盛米飯和菜，菜 汁經(jīng)常會滲入飯里。這種“混合”口味我好長時間才適應(yīng)。最后說泡菜。有人 說韓國是泡菜國，不錯。韓國人三餐都離不開泡菜，有的人甚至只要有米飯和 泡菜就可以解決一餐。泡菜是飯桌上的重要組成部分，但中國卻不是。中國人 不習慣吃泡菜，泡菜只在超市便利店才買得到，韓國可比比皆是。剛來那幾年，我水土不服得很厲害。這個不能吃，那個不能吃。小學時都 是自己帶飯來學校，同學們

9、覺得我很奇怪，我也覺得他們奇怪適應(yīng)食物是一個 艱難的嘗試與挑戰(zhàn)的過程。如今回首，其實也沒那么糟?？陀^來說，中國菜式 繁多，烹飪方式也多種多樣，有著太多韓國沒有的食物，我眼界大開并大快朵 頤。第二是人際關(guān)系。我最大的感受之一就是，中國人的交流不像韓國人那樣 受年齡束縛。無論在學校還是外面，大家很自由的交流。韓國人因深受儒家思 想影響，非常重視對方的年齡，很講究長幼有序，但儒家思想的發(fā)源地的中國 現(xiàn)在卻不一樣。我曾去同學家玩，她弟弟直呼她的名字，她對父母直接說“你 怎么怎么樣”。我當時內(nèi)心好尷尬。這在韓國是很沒有禮貌的。我的字典里從 來不存在直接稱呼長輩為“你”，弟弟妹妹也不敢直呼哥哥姐姐的名字。

10、我來 我終于明白，在中國，多用敬語、謙詞很好，但不用也沒大礙。擺脫了觀念上 的束縛，我結(jié)交了許多朋友，包括年齡比我大的哥哥姐姐。第三是中韓學生。首先是校服差異。中國的校服全是運動服，這讓我驚 異。韓國的校服是禮服，我覺得比中國校服好看。但是穿了十年的中國校服 后，我也感受到了它的優(yōu)點。中國校服統(tǒng)一性極強，衣服寬松，方便行動，符 合學生年齡特點，且很好的表現(xiàn)了人人平等。韓國校服好看，但影響學生的學 業(yè)及擇校，而且私改校服現(xiàn)象嚴重?，F(xiàn)在中國很多學校也采用了禮服，款式與 日韓的校服相似?？梢?，中國校服也不再只著眼于實用性，也注意了美感。其 次，在韓國，初中生開始化妝打扮很正常。韓國學生十分關(guān)注自己的

11、外貌，無 論在學校里還是日常生活中，他們會花大量時間打扮。其中包括整容，在韓國 整容很正常?？傮w講，韓國學校普遍存在“外貌協(xié)會”現(xiàn)象。但在中國區(qū)別很 大，我所看到的中國學生都把大多精力投入在學習上。就是上街，學生也不會 太在意自己的穿著打扮。這實在讓我佩服。說到學生，我還得講到教育制度的差異。中國學生要經(jīng)歷的大考有中考和 高考，學生的壓力很大。我在初中時就深有體會了，所有的同學起早貪黑，視 分如命。但在韓國，要經(jīng)歷的大考只有高考，且參考人數(shù)比中國少很多，因此 比起中國來，競爭也沒有那么激烈。接著，中國學校放學晚，大部分功課學生 在學校做完，老師上課的內(nèi)容比較重要，因此上補習班的人不多。但在韓國

12、， 一般八點或九點上學，下午兩三點就放學了。學生放學后要去上各種不同的補 習班、才藝班。幾乎所有學生都去補習，補習的攀比非常嚴重，父母孩子都重 視。例如這個孩子上了 5 個補習班，那個孩子上了 6 個，這個孩子就會在那個 孩子面前自卑，會吵著上 7 個才行。老師也默認學生去補習班，所以上課顯得 并不重要，很多東西老師都不會講。最后關(guān)于學校生活，中國學生需要午休但 韓國不需要。我一直不明白為什么要午休，最開始很不適應(yīng)，可以用眾人皆睡 唯我獨醒來形容。但經(jīng)過這么多年的“熏陶”，我只想說：“讓我睡死在床上 吧. ”中韓之間的文化差異遠不止這些。十年的中國學習讓我受益匪淺，我學會 了中文，用中文學習各

13、科知識和思考，但是我仍沒有忘記母語，韓國是我的 根。我一直覺得很幸運，在能足夠支撐我夢想的家庭出生，遇到對我格外照顧 的老師，遇見陪伴我支持我的同學們，我也感謝拼搏的自己。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家 !小學升旗儀式上的講話篇 3尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：大家上午好，我是七 (1) 班班主任張雨婷。今天很榮幸能夠站在這里，和大 家共同迎接第 19 個全國推廣普通話宣傳周的到來。今年的 9月8日至 14日是推普周，其主題為“大力推行和規(guī)范使用國家通 用語言文字，助力全面建成小康社會。所謂普通話，指的是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范 的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的通用語言。但

14、普通話并不等于北京話。普通話 以北京語音為標準，指的是北京語音系統(tǒng)，不包括北京土音 ; 普通話的詞匯主要 來源于北方話，但是并不能把所有的北方話詞匯都看成普通話詞匯?，F(xiàn)代白話 文指的是五四以來的白話文，“著作”是指普通話的書面形式，而不以北方話 或北京話的口語為標準?！暗浞丁笔侵妇哂袕V泛代表性的著作，排除不具代表 性的現(xiàn)代白話文著作。上述所言是對普通話的定義。但對大家而言，這樣書面 化的描述實則顯得十分空泛，而難以理解。但是，我們對普通話卻并不陌生，大至國家政治、經(jīng)濟、文化，小到個人 生產(chǎn)、生活、學習，它的使用滲透在方方面面。而我們也在反復(fù)使用中習以為 常，以至不加重視，很少去注意甚至思考我們

15、的使用是否規(guī)范，舉幾個反例： 浙江省有一處地方稱為麗 （離）水，但我們常常讀成力水 ; 數(shù)學中的長方形和正方 形都可以稱為“舉形”，但我們常常讀成拘行，又如，常有“緋聞”一詞，事 實上它應(yīng)該讀第一聲，非文 ; 而我們學校有一位老師姓任 （第二聲） ，切勿讀成任 （第四聲）很多時候我們都默認著語言文字的錯誤讀音，因為在我們的習慣 性思維里，它本就是這樣讀，或者說的，也就不存在對錯與否的考量了。因 此，在當前強調(diào)普通話的規(guī)范使用顯得十分重要。實則，自新中國成立后，黨和政府便十分重視這項工作， 1982 年修訂的 中華人民共和國憲法第十九條明確規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”， 從法律上確立了普通話的地位和作用。 20xx年1月1日施行的國家通用語言 文字法，對推廣普通話工作進一步提出了具體要求。推廣普通話是經(jīng)濟社會 發(fā)展的需要，在經(jīng)濟活動日益頻繁的今天，推廣普通話比以往任何時候顯得更 為重要和突出。而對于我們的日常生活學習而言，共通的語言讓我們能夠無障礙地交流， 能夠恰如其