八年級語文上冊 第五單元 第20課《蘇州園林》 蘇教版

1、蘇州園林,葉圣陶,作者簡介,葉圣陶（18941988）原名葉紹鈞，漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。葉圣陶曾擔任多項職務。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲,作者簡介,葉圣陶（18941988）原名葉紹鈞，漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。葉圣陶曾擔任多項職務。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常委委

2、員、第五屆全國政協(xié)常委委員、民進中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲,一、檢查預習,軒榭,丘壑,池沼,嶙峋,鏤空,相間,薔薇,xunxi,h,zho,lnxn,lu,jin,qingwi,第2段，哪句話說明蘇州園林的總特征,整體感知,務必使游覽者無論站在哪一點上，眼前是一幅完美的圖畫,第1段中，找出表明蘇州園林在 我國園林中的地位的句子,蘇州園林是我國各地園林的標本,蘇州各個園林 在不同之中有 個共同點，似 乎設計者和匠 師們一致追求 的是：務必使 游覽者無論站 在哪個點上， 眼前總是一幅 完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花

3、草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊磺卸家獮闃嫵赏昝赖膱D畫存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆,第3段，明確說明對象及特征，找方法,講究亭臺軒榭的布局,對稱的建筑是圖案畫,園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的,故宮,第3段：說明亭臺軒榭 ，突出“不講究對稱”的特點,我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的,齊讀第4段，明確說明對象及特征，找方法,假山的堆疊，是一項藝術而不僅是技術,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然,講究假山池沼的配合,假山、池沼,假山、池沼,第4段：說明假山，

4、突出它的藝術價值,假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間,說明池沼，突出它的布局巧妙,瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫一景,齊讀第5段，明確說明對象及特征,落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間,講究花草樹木的映襯,游戲蓮葉間,第5段：說明花草樹木的映襯美,蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼于畫意,齊讀第6段，明確說明對象及特征,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案,廊子是隔而不隔，界而未界,講究近景遠景的層次,近景和遠景的搭配,花墻廊子的層次美,隔而不隔，

5、 界而未界,閱讀第7、8、9段，明確說明對象及特征,如果開窗正對著白色墻壁， 太單調了，給補上幾竿竹 子或幾棵芭蕉,角落圖畫美,門窗圖案美,門和窗圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品,建筑色彩美,極少使用彩繪 引起人們安靜 閑適的感覺,蘇州園林,總,分,總,總說蘇州園林的地位和總體特點(1-2段,亭臺軒榭的自然美(3段,假山池沼的藝術美（4段,花草樹木的映襯美（5段,花墻廊子的層次美（6段,角落的構圖美（7段,門窗的圖案美（8段,建筑的色彩美（9段,局部,細部,總結全文 （10段,說明順序,說明方法：作比較、打比方、分類別、舉例子、列數(shù)字,當堂訓練 1.給下列加點的字注音。 丘壑 （） 重

6、巒（ ）砌（ ）嶙峋（ ） 2.用簡要的語言概括上面三段文字的內(nèi)容。 第段： 第段： 第段： 3.第4段中，為什么說“假山的堆疊，可以說是一項藝術”？ 。,因為假山的堆疊，配合著竹子花木，形成不同的景致，使游覽者只覺得身在山間,假山池沼的藝術美,花草樹木的映襯美,花墻廊子的層次美,文章中第2段的四個“講究”是否可以互換？有什么作用,不能；總說蘇州園林在建筑、山水、花草、景致方面的特點，概括了后文中的分項說明，并依次對應,四個“講究”用了什么說明方法,分類別,下列句子用了什么說明方法,我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好

7、像故意避免似的,用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的,作比較,打比方,下列句子用了什么說明方法,或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間,池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景,舉例子,引用,下列句子用了什么說明方法,沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹,有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫,打比方,舉例子,下列句子用了什么說明方法,階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓

8、延著爬山虎或者薔薇木香,四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美,舉例子,列數(shù)字,下列句子用了什么說明方法,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪,有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色,作比較,舉例子,1.我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的 （,2.用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫， （,作比較,打比方,4.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫 （,舉例子,3.或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷（,舉例子,語言準確，生動,1.如果開窗正對

9、著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉 。（栽種 添加） 2.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪,栽 種僅表示植株的栽種；添 加只用于繪畫；“補”不但可以表示植株的栽種，又可表示繪畫時補上幾筆，符合蘇州園林是一幅畫的意思,極少”一詞用得很準確，表明大多建筑 都不使用彩繪，有個別用。突出了蘇州園林的特點,3.選文語言準確，或生動，請仿照示例，談你的感受。 示例：至于池沼，大多引用活水。 示例：。 批注,水面假如成河道模樣，往往安排橋梁,往往”用得很無誤準確，表明大多是安排 橋梁，但又不全是,批注：“大多”一詞用得很準確，表明并不是所有池沼都是活水。突出了蘇州園林的特點,地震，你知多少

10、 佚名 20世紀以來，全球因地震死亡人數(shù)達160萬，中國占了一半左右。面對嚴峻的地震形式，學習防震知識，對于減輕地震災害意義重大。 地震和海嘯、龍卷風、冰凍災害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災害。全球每年發(fā)生地震約五百五十萬次，造成嚴重人員傷亡，如1976年7月28日，唐山市發(fā)生了7.8級地震，這是中國歷史上一次罕見的城市地震災害，死亡24.2萬余人，重傷16.4萬余人。2008年5月12日下午，中國汶川發(fā)生8.0級地震，共造成近7萬人遇難，1.8萬人失蹤。 那么地震是怎么產(chǎn)生的呢？ 地殼內(nèi)部在不停地變化，由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)，使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發(fā)生地震,目前人類

11、尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，最大限度地減輕地震災害。地震應急防護的基本方法是“震時就近躲避，震后迅速撤離”。 假如你在室內(nèi)，如何進行地震應急防護？ 如果住的是平房，且室外空曠，應迅速跑向室外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠離高壓線及化學、煤氣等工廠或設施；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，同時，盡可能找個枕頭、坐墊、書包、臉盆或厚書本等護住頭部，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙,如果住的是樓房，首先應立即關閉煤氣和電閘，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震；也可以躲在內(nèi)墻跟、墻角、堅固家具旁等容易形成三角空間的地方；要遠離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，不要到處

12、亂跑，更不能跳樓。根據(jù)唐山地震震害調查結果表明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數(shù)在六種主要傷亡形式(直接死亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點不當、重返危房、搶救或護理不正當?shù)?中占第三位。 如果在學校、商店、影劇院等人群聚集的場所，要用書包等身邊的軟實物體護頭，躲到開間小、有管道支撐的房間里，也可就地蹲在柜臺、排椅下或柱子邊、內(nèi)墻角處，注意避開玻璃門窗、吊燈、電扇等懸掛物，決不可亂跑，否則將造成秩序混亂，相互擠壓而導致人員傷亡,假如你在室外，又該如何進行地震應急防護？ (11)正在室外的人員，要用合適的物件罩在頭上，跑到空曠的地方。注意避開高大的建筑物，特別是有玻璃的，還有像廣告牌、路燈、立交橋、過街天橋等；在樓群中躲不開可以進入路旁大樓里，底層不容易塌掉；如正在郊外，應迅速離開山邊、河岸及高壓線、電線桿，以防滑坡、漲水等突發(fā)事件。 (12)一旦發(fā)生危險，可進行自救。如果被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設法移動身邊可動之物，擴大空間，用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物，以防余震。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，等