小班育兒知識新

1、小班幼兒自理能力的培養(yǎng)培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時期就是小班階段，同時也是幼兒生活 自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受 各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。同時， 小班幼兒的基本動作已發(fā)展得比較自如，他們已能夠掌握各種運用大肌肉 的動作和某些運用小肌肉的精細動作，這為幼兒生活自理能力的培養(yǎng)奠定 了基礎(chǔ)，而且他們自身也產(chǎn)生了獨立地進餐、盥洗、睡覺、穿脫衣服的愿 望。這時，成人既不能撒手不管，也不能包辦一切，而要針對他們的發(fā)展 水平，提供必要的條件和機會，幫助他們實現(xiàn)生活自理能力的愿望。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林

2、斯基也曾經(jīng)指出：幼兒的智力發(fā)展應(yīng)當(dāng)同 時體現(xiàn)在手指的操作、語言的表達和用腦的思考上，動手、動口與動腦三 者之間有著息息相關(guān)的內(nèi)在聯(lián)系。從小給孩子一雙靈巧的小手，是促進孩 子思維發(fā)展、豐富其語匯、增強其自信心的基礎(chǔ)和前提。我們不要荒廢孩 子雙手上的智慧，要教給孩子一些實干、巧干的方法和技能，這是孩子學(xué) 會生存、學(xué)會自主的起點。幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，需要幼兒園、家庭、社會、幼兒的共同努力。在這個過程中，只有四者認(rèn)識一致、態(tài)度一致、言行一 致、行動一致，才會形成強大的教育合力。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力是一項艱巨而漫長的任務(wù)，“冰凍三尺非一日之寒?！庇?兒生活自理能力的培養(yǎng)不是一下就能奏

3、效的，這是一個漫長的過程。孩子 還小，只要他自己能做，就要給他創(chuàng)造鍛煉的機會，在此基礎(chǔ)上，施以言傳身教，輔以 耐心細致，結(jié)合家園同心，只有這樣，培養(yǎng)孩子生活自理能力才能成為現(xiàn) 實。小班2015.9育兒知識、蹲下來和孩子說話經(jīng)常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你連這都不知道?！薄翱禳c 過來，聽到?jīng)]有？！ ” 我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式 的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎： 蹲下來和孩子說話。無論是在自己、親戚、朋友家里還是在公共場合，當(dāng) 你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度， 用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后和顏

4、悅色地對孩子 說出你的要求。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你 的話，而且還會更開心地去執(zhí)行你的 “指示”，而且完成得更快更出色呢？ 達到的是同樣的甚至是更好的效果，二、保護孩子的自尊心當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩 子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地?fù)u搖頭，或悄 悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。如果你 還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當(dāng)是你們之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那么做；如果爸爸點頭，那就是同 意了。”三、尊重孩子的獨立意識隨著孩子逐漸長大，他的自主意識也會隨之增長。

5、當(dāng)你喂他吃飯時他 說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿 身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信 任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會，否則孩子將永遠不會“長大”。四、相互間多多交流不要只是一味想知道幼兒的各種想法，也應(yīng)該把你的想法告訴孩子， 例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什 么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交 流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有益。小班2015.10如何培養(yǎng)孩子的注意力“注意”，是人們熟悉的一種心理現(xiàn)象，通常稱“專心”。小孩子在聽廣播、看電視卡

6、通片時， 會聚精會神，而對周圍的人和事會聽而不聞、視而不見，這就是注意力。培養(yǎng)孩子的注意力，應(yīng)該在學(xué)齡前就開始。這是因為，學(xué)前期的主要任務(wù)就在于通過一些學(xué)習(xí) 活動為孩子的正規(guī)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備條件。良好的注意力，就是必備條件之一，能夠使孩子上學(xué)后學(xué)習(xí)專心。 不少家長只關(guān)心孩子學(xué)齡前學(xué)了多少字、畫了多少畫，而忽視了對孩子注意力的培養(yǎng)，致使這些孩 子上小學(xué)后，很難適應(yīng)正規(guī)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在上課不專心，做作業(yè)不認(rèn)真，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績的提高。怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢？最初應(yīng)從生活習(xí)慣方面， 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。采取的方式也 不是疾風(fēng)暴雨，而是從小事把握。比如要求孩子準(zhǔn)時就寢、起床；按時飲食，吃飯碗里不留飯；玩 具用

7、過就還原；做事要認(rèn)真做好，否則重來離開了細節(jié)就沒有教育。 但也不是所有的小事都要 管，而是選擇那些對孩子的成長、品質(zhì)的形成具有本質(zhì)意義的“小事”觀看奇花異草和造型奇特的建筑，培養(yǎng)孩子的興趣。興趣是觀察、專心的動力。要幫助孩子確定觀察的目的和任務(wù)，因為兒童喜歡東張西望，目的性不強，抓不住要領(lǐng)，因而得不到收獲。因此，家 長應(yīng)有意向孩子提出一些要求和目的，告知方法，引導(dǎo)孩子抓住本質(zhì)，從淺入深，專心致志。在幼兒學(xué)習(xí)中遇到困難和干擾，或碰到不感興趣的內(nèi)容，僅靠注意力是不夠的，必須有意識地 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。 家長可以通過幼兒在一段時間內(nèi)專 心做一件事，如繪畫、練琴、

8、練書法等等，來培養(yǎng)孩子的自制力。不要一會兒叫做這事，一會兒又 叫做那事。訓(xùn)練最好有固定的時間和固定的地點，以便形成一種心理活動的定向。孩子對某事物的興趣越濃，越容易形成穩(wěn)定和集中的注意力。 家長不要整天把孩子關(guān)在房間里 學(xué)習(xí)，要鼓勵他們從事各種活動，讓他們在活動中發(fā)掘和發(fā)展自己的能力及興趣， 并借以培養(yǎng)自己 的注意力。作息不定時、生活無規(guī)律是孩子注意力分散的主要原因。 學(xué)習(xí)是腦力勞動，要消耗大量的腦內(nèi) 氧氣，若望子成龍心切，整天強迫孩子長時間從事單調(diào)的學(xué)習(xí)活動， 必然造成孩子大腦疲勞而精神 分散。心理實驗證明：3歲幼兒注意力可維持35分鐘，4歲孩子10分鐘，56歲兒童也只有15 分鐘。因此，合

9、理制定孩子的作息時間，讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。同時，要創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛，要讓孩子專心學(xué)習(xí)，家長首先要自己安靜，不要做分散孩子注意力的事，如看電視、大聲議論或哈哈大笑等。家長也可認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，以模范行為讓孩子效 仿。在孩子學(xué)習(xí)時，不要過度關(guān)心地嘮叨，問這問那，更不要在孩子學(xué)習(xí)的房間接待客人，干擾孩 子，使他無法集中注意力。小班2015.11父母跟孩子說理的技巧循循善誘，充分的說理，是家長教育孩子的重要手段，跟孩子說理不僅需 要有耐心，還應(yīng) 結(jié)合少年兒童的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?首先，要充分肯定孩子的長處。古語云：“數(shù)子十

10、過，不如獎子一長?！备?子講道理，應(yīng)充分肯定孩子的長處，對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵，在 此基礎(chǔ)上再對孩子的過錯予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一 味地數(shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對，只會讓孩子產(chǎn) 生自卑心理和逆反心理。其次，所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡 說，也不能苛求孩子，因為大人信口胡說，孩子是不會服氣的，大人的要求過 分苛刻，孩子是辦不到的，比如生活中有的父母自己喜歡吃零食， 卻對孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會聽從的。其三，要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時，孩子可能會對自己的言行進 行辯解，大人應(yīng)給予孩子申辯的機會。應(yīng)該明白，申

11、辯并非強詞奪理，而是讓孩子把事情講清楚講明白，給孩子申辯的機會，孩子才會更加理解 你所講的道理，使教育收到良好的效果。其四，要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣，情緒好時比較容易接受 不同的意見，不高興時則容易偏激，因而跟孩子講理，要充分了解孩子的情緒 狀況，在其情緒較好時，對其進行教育，若在孩子情緒低落時跟 他說理，是不會奏效的。小班2015.12幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)方法俗話說，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧梢?，?xí)慣對于一個人的重要性。好的 習(xí)慣對于一個人的學(xué)習(xí)生活以及日后的成長都起著非常決定性的作用。那 么，幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)方法有哪些呢？幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)方法如下：首先，家長要給以孩子正面性質(zhì)的引導(dǎo)，給孩子肯定和鼓勵，然后讓 孩子能夠更有信心去改變自己，從而培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣。其次，家長要給孩子樹立好的榜樣，讓孩子能夠有積極的力量進行引 導(dǎo)。如果家長無法給孩子良好的榜樣，那么很容易造成孩子看樣學(xué)樣，從 而不利于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。再次，讓孩子能夠更好地認(rèn)識自己，從