父母與孩子之間的愛課件

1、父母與孩子之間的愛,如果沒有愛他人的能力， 如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀律地愛他人， 那么人們在自己的愛情生活中也永遠得不到滿足。 每個人都可以問問自己， 你確實見過多少真正有能力愛的人呢,愛的藝術前言,小組討論： 1、文章各段的主要內(nèi)容 2、文章的結構層次,研讀文本 理清層次,文章共分三個部分 （一）一個人愛的能力的發(fā)展。（13） 嬰兒時期，沒有自我意識，也不具備感受愛的能力。 隨著孩子的成長，有母愛的體驗。 少年時代（八歲到十歲之后）通過自己的努力去喚起愛，創(chuàng)造愛,研讀文本 理清層次,二）愛的對象的發(fā)展，比較父愛母愛的根本區(qū)別。（47 ） 孩子逐漸長大，愛的對象由母親發(fā)展到父親

2、,開始意識到父愛。 指出母愛的本質。 概述母愛與父愛的本質區(qū)別。 闡釋父愛的本質,三）人的靈魂健康和達到成熟的基礎就是父愛與母愛的綜合。（810） 提出對母愛和父愛的不同要求。 指出一個成熟的人，他的內(nèi)心將擁有父母這兩個形象。 總結全文,把握重點 領會主旨,1、母愛和父愛在性質上有什么根本區(qū)別？各有什么積極面和消極面,思考問題,母 愛 的 特 點,母親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋 母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感 母愛是無條件的,積極面：是世界上最偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。 消極面：不能用努力去換取，而且根本無法贏得,父 愛 的 特 點,

3、父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀律等事物的世界 父親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心 父愛的原則是：我愛你，因為你符合我的要求，因為你履行你的職責，因為你同我相像,積極面：可通過自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。 消極面：必須靠努力才能得到，在辜負父親期望的情況下，可能會失去父愛,作用,給予孩子生活上的安全感,給予孩子成長中的權威和指引,母愛,父愛,嬰兒孤立無援的時候需要,長大獨立的時候需要,兩種愛的協(xié)調(diào)作用,寬容與祝福,理性與對承擔責任的要求,形成完整的人格,體現(xiàn),無愛的意識，不具備感受愛的能力,有被愛的意識，“我被人愛是因為我是我。,有愛的意

4、識，通過自己的努力去喚起愛，“我愛你，因為我需要你。,克服自我中心階段，懂得愛比被愛更重要，“我被人愛，因為我愛人。,愛別人，創(chuàng)造愛，“我需要你，因為我愛你。,2、人在生長過程中各個階段的情感變化特征表,孩子逐漸長大，愛的能力不斷發(fā)展，到成熟時期，他綜合父愛和母愛從而擁有健康而成熟的靈魂,無愛 | 被愛 | 有愛 | 創(chuàng)造愛,愛不是與生俱來的,閱讀第3自然段，理解文意,精讀選文 品析鑒賞,1 、 通過愛他就從他的由自戀引起的孤獨中解脫出來，他開始體驗關心他人以及同他人的統(tǒng)一，另外他還能感覺到愛喚起愛的力量,自戀”即自我中心，在偌大的世界中只看到自己的存在，沒有同他人統(tǒng)一起來，所以會感到心靈的孤

5、獨。 人如果開始體驗關心他人，體驗與他人的統(tǒng)一，這說明他對世界、人生的看法已經(jīng)漸趨成熟,由自戀引起的孤獨”怎么理解,一種是“我愛，因為我被人愛” 、“我愛你，因為我需要你” ； 另一種是“我被人愛，因為我愛人” 、“我需要你，因為我愛你” 。 這兩種愛的原則區(qū)別是什么,精讀選文 品析鑒賞,文段中提到兩種愛的原則,我愛，因為我被人愛” “我愛你，因為我需要你” “被人愛”是原因，“愛人”是結果。因為被人愛，所以我愛人。以自我為中心，強調(diào)先獲得愛，并為獲得愛而使自己看起來弱小、孤獨無援，處于被動地位。 先獲得再付出，是幼稚孩童式的愛的方式,我被人愛，因為我愛人” “我需要你，因為我愛你 “愛人”是

6、原因，“被人愛”是結果。因為我愛人所以我被人愛。這種愛是通過努力去贏得愛、創(chuàng)造愛，變得有力量而成熟，處于主動地位。 先付出再獲得，是對愛成熟的理解,合作探究,通過本課兩種愛的對比，弗羅姆為我們指出了成熟的愛的標準，在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐這兩種愛，又如何去成就完美人生呢,愛的途徑努力和奮斗,愛的內(nèi)涵愛他人，愛自己,愛的升華珍惜情感，感恩,某校某年級學生某某，要父母為他買一雙名牌運動鞋。雖然家庭并不富裕,媽媽還是決定為他買這雙價格不菲的鞋子,可爸爸堅決反對。結果某某在家大鬧了一通，弄得一家人很不愉快。 請你對這件事進行分析并作出評價,案例分析,聯(lián)系實際 放眼生活,金色花 泰戈爾

7、假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在竄竄搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲也不響。 我要輕輕的開放花瓣兒，看你工作。 當你沐浴之后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這花香是從我身上來的。 當你吃過午飯，坐在床前讀羅摩衍那的詩，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 但是，你會猜得出，這就是你孩子的小小的影子嗎？ 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便會突然的再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。 “你到哪去了，你這壞孩子？” “我不告訴你,媽媽。” 這就是你同我那時所要說的話了,心靈感悟 拓展延伸,1、摘抄出文中最令你感