《液體的壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計

1、課題二、液體的壓強(qiáng)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1 通過觀察實(shí)驗(yàn)，探究相關(guān)液體壓強(qiáng)的問題，理解到液體對容器底部及液體內(nèi)部都有壓強(qiáng)。2 通過實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素3 通過觀察和探究，激發(fā)學(xué)生注重周圍現(xiàn)象的意識，使學(xué)生能主動參與探究，善于和同學(xué)合作，學(xué)會探究未知問題的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的過程難點(diǎn)：如何組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與科學(xué)探究，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教材分析教材由實(shí)驗(yàn)引出問題，并由對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察得到相關(guān)液體壓強(qiáng)的知識。在研究中只要求得到液體壓強(qiáng)和深度、液體密度的定性關(guān)系，不實(shí)行定量計算。教學(xué)方法本節(jié)是一個完整的科學(xué)探究活動，全面體現(xiàn)了新課標(biāo)讓學(xué)生體驗(yàn)探究活動

2、的全過程，發(fā)現(xiàn)并提出問題猜想和假設(shè)制訂計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)評價證據(jù)。在探究活動中使學(xué)生積極主動地參與探究，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的水平、觀察水平和實(shí)驗(yàn)設(shè)計等綜合水平。教具大試管、水、鹽水、大燒杯、刻度尺、壓強(qiáng)計、鐵架臺、塑料袋、礦泉水瓶、氣球膜教 學(xué) 程 序 設(shè) 計學(xué)生活動一引入課題二教學(xué)過程壓強(qiáng)是表示什么的物理量？當(dāng)物體放在水平面上時，物體為什么會對水平面產(chǎn)生壓強(qiáng)？液體是否能產(chǎn)生壓強(qiáng)？（活動1）將塑料袋裝水，用手指按壓塑料袋，有什么感覺？這個現(xiàn)象說明什么？能否將液體對容器側(cè)壁的壓強(qiáng)轉(zhuǎn)換為我們能看得見的現(xiàn)象？（活動2）探究液體對容器側(cè)壁的壓強(qiáng)現(xiàn)象：側(cè)壁的橡皮膜凸起（水從側(cè)壁上的小孔噴出）這個現(xiàn)象說

3、明什么？液體對容器底部是否有壓強(qiáng)？怎樣研究液體對容器底部的壓強(qiáng)？（活動3）探究液體對容器底部的壓強(qiáng)現(xiàn)象：底部的橡皮膜向下凸起這個現(xiàn)象說明什么？一、液體對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)液體為什么會對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)？液體因?yàn)槭苤亓Φ淖饔脤θ萜鞯撞坑袎簭?qiáng)；液體沒有固定的形狀，具有流動性，所以對防礙它流散開的容器壁也有壓強(qiáng)。液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)？二、液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還能提出哪些問題？提出問題：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與哪些因素相關(guān)？猜想與假設(shè)：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度、液體的密度和方向等因素相關(guān)設(shè)計實(shí)驗(yàn)：探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素通過觀察橡皮膜的凹陷水準(zhǔn)比較各點(diǎn)壓強(qiáng)的大小，僅僅一種定性

4、的方法，還可能出現(xiàn)較大的誤差。不能用此方法實(shí)行盡一步的研究。介紹探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的工具壓強(qiáng)計：壓強(qiáng)計構(gòu)造：（1） U形管：當(dāng)不受到壓強(qiáng)時，兩邊的液面是相平的。（2） 金屬盒：蒙有一層橡皮膜。（3）刻度板：兩側(cè)液面讀數(shù)相減即為高度差。（4）旋鈕：可改變金屬盒的方向，以測量各個方向的壓強(qiáng)。（活動4）手壓橡皮膜，觀察看到的現(xiàn)象說明：當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，U形管中兩邊的液面就會出現(xiàn)高度差。壓強(qiáng)越大，液面的高度差就越大。我們能夠由觀察到的U形管中兩邊的液面出現(xiàn)的高度差來說明橡皮摸所處位置液體壓強(qiáng)的大小。收集證據(jù)：（活動5）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系什么是深度？液體內(nèi)部某點(diǎn)到液體自由面的距離即為

5、該點(diǎn)的深度。（自由面指液體和大氣接觸的面）觀察到的現(xiàn)象？這個現(xiàn)象說明什么？深度越大，液體壓強(qiáng)越大。液體內(nèi)部同一深度壓強(qiáng)是否相同？橡皮膜放在液體內(nèi)部同一深度，轉(zhuǎn)動橡皮膜朝向各個不同的方向，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。三、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等。液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還可能與哪些因素相關(guān)？怎樣探究液體壓強(qiáng)與這些因素的關(guān)系？（活動7）探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系將金屬盒分別放入水和鹽水中同一深度，觀察U形管中兩邊的液面的高度差。四、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度相關(guān)，在不同液體的同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。小結(jié)：1液體內(nèi)部向各個方向_（都有/都沒有）壓強(qiáng)。2液體內(nèi)

6、同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小_。3液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而_。4液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的_有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體密度越大，壓強(qiáng)_。練習(xí)：討論P(yáng)84“WWW”1因?yàn)橐后w的密度隨深度的增加而增大，水壩的下部所處深度較大，受到的液體壓強(qiáng)較大，在相同面積上受到的壓力較大，所以水壩的下部總要比上部建造得寬一些。表示壓力的作用效果物體由于受重力作用對水平地面產(chǎn)生壓強(qiáng)感覺到塑料袋對手的壓力水對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)觀察液體對容器側(cè)壁產(chǎn)生的壓力的作用效果。液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)觀察液體對容器底部產(chǎn)生的壓力的作用效果液體對容器底部有壓強(qiáng)液體受重力作用且具有流動性，所以對容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)。思考：怎樣才能用較準(zhǔn)確的方法去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小用力越大，U形管中兩邊液面的高度差越大高度差越大說明該處液體