(完整版)一年級數(shù)學下冊知識點匯總,推薦文檔

1、一、位置一年級數(shù)學下冊知識點匯總20 / 191.、位置的表示：上邊、下邊、左邊、右邊、前邊、后邊。上面、下面、左面、右面、前面、后面。2、在填寫含有序數(shù)的位置關系時，先看給出的物體位置是怎么數(shù)的，那么其他的物體的位置也按相同的順序數(shù)。見課本第 5 頁位置。二、20 以內的退位減法31、方法：相加算減分解法過程：如：129=和 2129 = 3把 12 分解成 10過程：想 9+ 3=12先算：10-9=13則 12-9=再算：1+2=310212、應用題： 已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計算。問題里常見的關鍵字：一共、共、總的、原有等。 已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分

2、，求另一部分，用減法計算。問題里常見的關鍵字：還剩、還有、應找回等。三、圖形的拼組1、平面圖形的拼組 區(qū)分正方形和長方形長方形的特點：相對的兩條長邊相等，相對的兩條短邊相等。正方形的特點：四條邊長度都相等。正方形（四條對稱軸）長方形（兩條對稱軸）（2） 常見拼組： 兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。 兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。 四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。2、立體圖形的拼組（！）區(qū)分正方體和長方體長方體：有 6 個面，相對的面相同。正方體：有 6 個面，每個面都相同，都是正方形。（2）常見拼組 兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。 八個完全一樣的正方體可以

3、拼成一個大的正方體。當有好多個正方體重疊在一起的時候，不要忘數(shù)最底層或者最后面被遮掉的小正方體。四、100 以內數(shù)的認識1、10 個十是 100，讀作一百。 100 是由 10 個十或 100 個一組成，它是一個三位數(shù)。2、數(shù)數(shù)時，可以一個一個的數(shù)，也可以二個二個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù)。3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。百十個（右邊）第三位第二位第一位4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。當計數(shù)器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫 0 占位。5、用計數(shù)器表示一個數(shù)時，計數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個數(shù)的個位，十位，百位上的數(shù)字相對應。6、只有個位的數(shù)是一位數(shù)，如 5、7、2；

4、最大的一位數(shù)是 9。有個位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如 32、20；最小的兩位數(shù)是 10，最大的兩位數(shù)是 99。有個位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如 100。100 是最小的三位數(shù)。7、一個數(shù)，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾個十。反之，這個數(shù)有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是幾。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253535556575859606162636465666768697071727374757677787980

5、818283848586878889909192939495969798991008、數(shù)的順序 百數(shù)圖舉例：以 33 34 35 為 例 ： 和 34 相鄰的兩個數(shù)是 33 和 35；33 和 35 中間的數(shù)是 34。 比 34 少 1 的數(shù)是 33，比 34 多 1 的數(shù)是 35。 34 前面的數(shù)是 33，后面的數(shù)是 35； 35 比 34 多 1，33 比 34 少 1。以 52 為例：52 和 60 之間的數(shù)是： 53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于 52 小于 60 的所有數(shù)） 52 前面的五個數(shù)是：51、50、49、48、47；后面的五個數(shù)是：53、54、55、56、

6、57。 52 前面的第五個數(shù)是：47；后面的第五個數(shù)是：57。9、兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上大的數(shù)就大，當十位相同時，就比個位，個位大的數(shù)就大。10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。兩個數(shù)相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，少一些。例如：37634相比較后，37 和 6 相差很大，就說 37 比 6 多得多或 6 比 37 少得多。37 和 34 相差很小，就說 37 比 34 多一些或 34 比 37 少一些。11、整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法如：30+2=32 （想：3 個十和 2 個一組成的數(shù)是 32。）322=30（想：32 里去掉 2 個一，剩下 3 個十）

7、口算方法：個位相加，十位不變；個位相減，十位不變。五、認識人民幣1、1 元=10 角（1 元錢可以換 10 個 1 角）1 角=10 分（1 角可以換 10 個 1 分） 1 元=100 分（1 元錢可以換 10 個 10 分，即 100 分）貳角五角一元 五元 10 元20 元50 元100 元2、簡單的計算：單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計算。課本51 頁。3、小數(shù)表示法。小數(shù)點左邊是幾表示幾元，小數(shù)點右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。寫作幾元幾角幾分時，是 0 的可以不寫出。左右 元 。 角 分小數(shù)點六、100 以內的加法和減法1、100 以

8、內的加減法的口算，相同數(shù)位相加減，從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。要算得即對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。進位加法可用接數(shù)法計算。2、用豎式計算進位加法時： 數(shù)位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。 從個位算起，個位滿 10 向十位進 1。 十位要加上個位進上來的 1。十 個如：24 + 8=322 4+1 83 23、用豎式計算退位減法時： 數(shù)位對齊，即個位對齊個位，十位對齊十位。 從個位算起，個位不夠減，向十位退 1，個位作 10，個位計算完成后，十位要減去 1。如：368=28十 個4、各類分解法5（1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)。不進位：35+2=3 730。 103 68

9、2 8想：先算：5+2=7 再算：30+7=57進位：35+8=43 35 +8 =43想：先算：5+8=13想：先算：35+5=40305再算：30+13=435 3再算：40+5=4513405不退位：352=3 3想：先算：52=330再算：30+3=33315退位：358=27想：個位不夠減，從十位拿出一個 10 和個位合起來再減，十位 3 個十拿掉 1 個十，剩 2 個十，即 20。20先算：15-8=7再算：20+7=277 個位不夠減時，要從十位拿出 1 個十，與個位數(shù)合在一起再減，同時十位數(shù)必須減少1。（2）兩位數(shù)加、減整十數(shù)30535+20=5535 20=55想：先算：30

10、+20=50想：先算：3020=10 再算：50+5=55305再算：10+5=155010各部分名稱相應計算公式加法算式加數(shù)+加數(shù)=和加數(shù)=和加數(shù)減法算式被減數(shù)減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)差5、補充：七、認識時間1、鐘面上有什么? 時針：粗短。分鐘：細長 12 個數(shù)字，從 112 一共有 12 個大格 每個大格分成 5 個小格 鐘面上一共有 60 個小格。2、分針走一小格是 1 分鐘，分針走 1 大格是 5 分鐘。 時針走一大格是 1 時。3、時針走一大格（1 時），分鐘就走 1 圈（60 分）；相反，分針走一圈（60 分鐘），時針就走一大格（1 時）。 所以1 時=60 分 ；60

11、 分=1 時。4、讀時間時，先看時針，時針剛走過幾，就是幾時多；再看分針，分針走過幾個小格就是幾分。分針走過每個大格時刻表示的分鐘數(shù)要記住。5、時間計算中，單位相同的相加減。時和時相加減，分和分相加減。八、找規(guī)律1、通過顏色，形狀找規(guī)律。2、通過數(shù)字的變化找規(guī)律，當每個數(shù)都不相同時，先算出每兩個數(shù)之間相差幾，然后再找規(guī)律。常用規(guī)律：單數(shù) 1 3579111315171921雙數(shù) 2 468101214161820九、統(tǒng)計1、記錄方法和符號沒有統(tǒng)一要求，常用的有打“”、畫“”、用“正”表示等。注意：一個完整的“正”字是 5 筆。表示數(shù)量 5。2、在涂統(tǒng)計圖和填寫統(tǒng)計表時，要清楚統(tǒng)計圖里每個小格表

12、示的意思。人教版小學一年級數(shù)學下冊知識點整理1、釘子板上不能圍成的圖形是（）（1）長方形 （2）正方形 （3）三角形 （4）平行四邊形 （5）圓2、用這個長方體一共能畫（ ）個長方形？能畫（）個不同的圖形？3、兩個完全一樣的直角三角形可以拼成平行四邊形、三角形、長方形。（書p19 頁）4、兩個完全一樣的三角形能拼成一個平行四邊形。（圖見書 p21 頁第四題）5、一張正方形紙對折一次可以折出三角形、長方形。一張正方形紙對折兩次可以折出正方形、長方形、三角形。（圖見書 p22 頁）6、用一張長方形紙最多只能折出一個最大的正方形。自己動手折一個試一試7、把書 p23 頁第 5 題的兩種拼平行四邊形的

13、方法試著動手做一做。8、擺一個正方形至少需要 4 根相同的小棒，擺兩個正方形至少需要 7 根相同的小棒。擺一個三角形至少需要 3 根相同的小棒，擺兩個三角形至少需要 5 根相同的小棒。擺一個長方形至少需要 6 根相同的小棒，擺兩個長方形至少需要 10 根相同的小棒。擺平行四邊形的方法和正方形一樣。9、從右邊起第一位是 （ ）位，第（ ）位是十位，第三位是（ ）位。10、100 里有（ ）個十，（）個一。57 里有( )個一和（）個十，43 里有（）個十和（）個一。35 個一是（ ），49 添上 1 是（）個十。11、在計數(shù)器上分別表示 1、10、10012、最大的一位數(shù)是 9，最大的兩位數(shù)是

14、99。最小的兩位數(shù)是 10，最小的三位數(shù)是 100。13、百數(shù)表中，從左往右看一個比一個大 1，從上往下看一個比一個大 1014、個位上是 1、3、5、7、9 的數(shù)是單數(shù)個位上是 0、2、4、6、8 的數(shù)是雙數(shù)寫出 2534 之間所有的雙數(shù)一個數(shù)比 70 大，比 79 小，而且是個單數(shù)，這個數(shù)可能是（ ）。15、三十幾加幾的結果有 3 種可能（三十幾、40、四十幾）五十幾減幾的結果有 3 種可能（五十幾、50、四十幾） 如果這里的加幾、減幾給出一個特定的數(shù)，結果就另當別論了比如：三十幾加 9 的結果可能是 40、四十幾，五十幾減 1 的結果可能是 50、五十幾。16、人民幣的單位是 元、角、分

15、。17、以分為單位的有 1 分、2 分、5 分；以角為單位的有 1 角、2 角、5 角；以元為單位的有 1 元、2 元、5 元、10 元、20 元、50 元、100 元。18、1 元=（ ）角1 角=（ ）分1 元=（ ）分19、1 張 1 元可以換（ ）個 5 角，還可以換（ ）張 2 角。1 張 20 元可以換（ ）張 10 元或（ ）張 5 元1 張 100 元可以換（ ）張 10 元，還可以換（ ）張 20 元，還可以換（ ）張 50元1 張 100 元可以換（ ）張 10 元和（ ）張 50 元1 張 100 元可以換（ ）張 20 元和（ ）張 10 元。20、一張郵票 8 角，買

16、一張郵票怎樣付錢？一盞臺燈 56 元，買一盞臺燈可以怎樣付錢才不用找錢？（寫出最簡便的付法）21、一個足球 48 元。（1） 買一個足球付的錢全是 10 元的，至少付了（ ）張。（2） 買一個足球，帶的錢正好，最多付了（）張 20 元。22、皮球乒乓球拍羽毛球拍足球6 元10 元12 元35 元（1） 帶 50 元最多能買幾樣不同的物品？（2） 買兩樣物品最多要付多少錢？最少呢？（3） 買一個乒乓球拍和一個羽毛球拍大約要帶幾十元？人教版小學一年級數(shù)學下冊知識點及教學目標目標內容知識技能例題數(shù)學素養(yǎng)數(shù)與代數(shù)認識計數(shù)單位 “一”、“十”和“百”；初步理解個位上的 8 表示（）培養(yǎng)學生縝密嚴謹?shù)膽B(tài)度

17、和刻苦個位、十位上的數(shù)表十位上的 8 表示（）鉆研的探索精神示的意義。體會學習數(shù)學的能夠熟練地數(shù) 100 以一個一個地數(shù)，從十六數(shù)到一百。樂趣，提高學習內的數(shù)。數(shù)學的興趣，建數(shù)的會讀、寫 100 以內的數(shù)。82 讀作（）二十七寫作（）立學好數(shù)學的信心。認識掌握 100 以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組83 里面有（ ）十和（ ）個一。成的。掌握 100 以內數(shù)的順7680序，會比較數(shù)的大小會用 100 以內的數(shù)表示事物，會進行簡單青青：我吃了 35 只害蟲。的估計和交流。蛙蛙：我吃的比你少一些。能夠比較熟練地計算1. 139=178=培養(yǎng)思維的正確性、敏和靈活性能從實際生活和現(xiàn)實情景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題

18、、提出數(shù)學問題，并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題。20 以內的退位減法，會用加、減法解決簡2.樹上原來有 15 只小鳥，飛走了 8 只，單問題。樹上還剩幾只小鳥？會口算 100 以內整十9060= 3020=數(shù)加、減整十數(shù)和兩數(shù)的位數(shù)加、減一位數(shù)和353=7876=運算整十數(shù)。鞋：50 元 書包：40 元 文具盒:10 元會用加、減法計算知1.買一雙鞋和一個書包，一共用多少元識解決一些簡單的實際問題。2.鞋比文具盒貴多少錢？認識人民幣單位元、培養(yǎng)學生珍惜時常見角、分，知道 1 元3.75 元=（ ）元（ ）角（ ）分間的意識和習慣的量10 角，1 角10體會人民幣在生分。活、商品交換中的

19、功能和作用，會讀、寫幾時幾分， 知道 1 時60 分。愛護人民幣。鐘面上是（ ）時（）分探索規(guī)律學生通過活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。2 46820 30培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。10空間與圖形至少用（ ）個小正方形可以拼成一個稍大一些的正方形。通過拼、剪等活動，體會平面圖形的一些特征，圖形的認識體會所學平面圖形的特征，能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征。讓學生說出用 做成的正方體，數(shù)字 4的對面是數(shù)字幾并感知平面圖形間和立體圖形間的關系，逐步發(fā)展學生的空間觀念。初步感知所學圖形之間的關系。能不能用幾個長方形拼成一個正方形？認識“上、下”、“前、后”、“左

20、、右”的含義初步感受它們的相對性。讓學生在操作、探索活動中，觀圖形與位置會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。察、感知、猜測感受空間方位及相對性，激發(fā)興能夠在具體情境中， 根據(jù)行、列確定物體的位置。你的座位是第（ ）組第（ ）個，你前面的同學是第（ ）組第（ ）個。你左邊的同學是第（ ）組第（ ）個趣，發(fā)展創(chuàng)新意識。統(tǒng)計與概率體驗數(shù)據(jù)的收集整理、描述和分析的過程，初步掌握數(shù)據(jù)收集和整理的方法。會用簡單的方法收集整理數(shù)據(jù)。（用畫“正字和用畫圖的方法收集、整理數(shù)）正數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。1、（ ）形最多，（ ）最少。

21、2、 比多（ ）個。綜合實踐鞏固對 100 以內數(shù)的認識，探索規(guī)律，培養(yǎng)學生通過實際操作，進一步鞏固數(shù)值及位值的初步的歸納能力擺一概念。擺， 想一想探索 100 以內數(shù)的特點及排列規(guī)律。加深對人民幣的認識進一步掌握人民幣的換算及計算方法。培養(yǎng)學生應用數(shù)學的通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系， 同時進行愛護人民幣和保護環(huán)境小小的商意識和能力。的教育。店人教版小學一年級數(shù)學下冊題型分類第一單元 位置（左右）動物有左右，其他的沒有左右，他們都是由人的左右而定。第三單元 觀察物體第四單元 認識圖形認識長方形、正方形，并且能正確的區(qū)分出長方形正方形的特征。例 1、涂上你喜歡的顏色1、給涂色2 給涂

22、色例 2:在方格圖上畫出長方形、正方形和三角形（要求：用尺子根據(jù)方格邊來畫）第五單元 認識 100 以內的數(shù)百十 個百十 個百十 個百認識數(shù)位計數(shù)器（）（）（） 會正確讀出、寫出 100 以內的數(shù)。讀作大寫例100 讀作：一百寫作小寫例七十五寫作：75知道數(shù)的組成，掌握數(shù)序。例一、（1）75 里面有（）個十和（） 個一 。（2）99 是由（）個十和（）個一組成的。（3）87 十位上的 8 表示 8 個（），個位上的 7 表示 7 個（）。（4）79 前面的一個數(shù)是（）后面的一個數(shù)是（）。（5）8 個十和 4 個一，合起來是（）。（6）和 71 相鄰的數(shù)是（）和（）。（7）59 和 61 中間的

23、數(shù)是（）。（8）大于 49 小于 57 的數(shù)有（）。（9）比 37 多 30 是()37 比 30 多（） 比 91 少 5 的數(shù)是（）86 比 91 少()例二、 比較下面各數(shù)的大小，從大到小填在括號里.8189 18 80 98 8()()()()()()例三、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空70716100（ ） 比（）少一些（ ）比（ ）少得多（ ） 比（）多一些（ ）比（ ）多得多例四、11203927665691769從左數(shù)起，第 6 個數(shù)是（ ） ；第（ ）個數(shù)是 56.從右數(shù)起，27 排在第（ ）；最小的數(shù)是（）；最大的數(shù)是（）；最大的數(shù)和最小的數(shù)合起來是

24、（ ）。第六單元 找規(guī)律讓學生根據(jù)已有的數(shù)或圖形找出規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律進行填數(shù)或圖形，一般情況下每條線上只填一個數(shù)或圖形。注意引導孩子先找出規(guī)律再進行填空。例 1、找規(guī)律填數(shù)字12、22、（）42、5248、（）、44、42、（）1、3、5、（ ）、（ ）第七單元 認識人民幣（要求學生會計算不進位、不退位的加減法的有關人民幣的試題）人民幣的單位有（ ），（ ），（ ）。9 元=( )角50 角=（）元37 角=( )元（ ）角9 元 8 角=()角50 元=（ ）個 20 元+（）個 10 元50 元=（ ）個 10 元=（ ）個 5 元=（ ）個 1 元第八單元 100 以內的加減法要求學生會

25、口算兩位數(shù)加減整十數(shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)。會默寫筆算加法、筆算減法的計算法則。能正確列豎式計算 100 以內的加減法。在學生計算時家長注意檢查以下幾點：口算題要求學生說出怎么想的，了解常出錯的原因。列豎式時，注意相同數(shù)位是否對齊；是否記得寫進位 1 和借位點； 是否抄錯數(shù)；是否把加法算成減法；豎式寫完后是否記得在橫式中“=”后面寫得數(shù)。口算(學生會常出現(xiàn)以下錯誤)16-7=1124-5=2970-9=6945+6=415+32=8280-4=86例 2把下面各式按得數(shù)從小到大的順序排列。12+242735+257+308360第九單元統(tǒng)計讓學生學會用標號的方法，正確的數(shù)出各種圖形的個數(shù)。根據(jù)個數(shù)

26、完成統(tǒng)計表，再根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖，一般情況下用涂陰影的方法，且每格代表 1 個。1. 數(shù)一數(shù)，填一填。2. 根據(jù)上面的統(tǒng)計表，用你喜歡的方式完成下面的統(tǒng)計圖。人教版小學一年級數(shù)學下冊五月份試卷一、 口算。（25 分）1346491073449285166130325538270886148020536642058214532357228105615933304049347一、 填空。（15 分）1、83 里面有（ ）個十和（）個一。2、由 5 個十和 8 個一組成的數(shù)是（ ）。4 個一和 2 個十組成的數(shù)是（）。3、1 元=（）角 3 角 =（ ）分 80 角=（）元4、（ ）張 20 元可以換一張 100 元，2 個 5 角是（）元。5、寫出下面各數(shù)的相鄰數(shù)。（ ），69，（）（），90，（）（），（），40二、 列豎式計算。（10 分）362263214398671881三、 根據(jù)口訣，分別寫出兩道乘法算式。（8 分）三（ ）24（）七 14四（）36（）五 20四、 從圈中選出 3 個數(shù)填算式。（4 分）411567 五、 在里填上“”、“” 、“=”。（8 分）4879722716443038702100999238655617534六、 在里填數(shù)。（9 分）99=998=898=977