2019-2020年生物必修2(人教版)練習(xí)：第5章第2節(jié)染色體變異Word版含解析

1、第5章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異課堂演練當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1. （2015全國H卷）下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是 （ ）A .該病是由于特定的染色體片段缺失造成的B.該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的C .該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D .該病是由于染色體中增加某一片段引起的答案：A2在顯微鏡下，通常根據(jù)染色體的形態(tài)和大小來判斷一個細(xì)胞中 染色體組的數(shù)目。對如圖所示細(xì)胞中染色體組和基因的判斷正確的是 （ ）A .在該細(xì)胞中，屬于一個染色體組B.在該細(xì)胞中，控制同一性狀的基因有 2個（一對）C .在該細(xì)胞中，含有控制生物性狀的兩套基因D .在該細(xì)胞中，含有控制生物性狀的四套基因

2、答案：D3. 下圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，它們不在同一條 染色體上。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（）A .對于A、b基因來說，一定是純合體B. 個體一定是單倍體C .可能是單倍體，也可能是多倍體D .可能是的單倍體答案：B4. 科研工作者將基因型為 Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理， 使其成為四倍體；再將四倍體產(chǎn)生的配子離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水 仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是 ( )最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型 上述育種方式 包含了多倍體育種和單倍體育種最終獲得的后代都是純合子第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的A .B.C .D .答案：B5.

3、用基因型為AAdd和aaDD的親本植株進(jìn)行雜交，并對其子 一代的幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理，該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別 是()A. AAaaDDDD，四倍體 B. AaDd ,二倍體C. AAdd,二倍體D. AAaaDDdd，四倍體答案：D6. 我國農(nóng)業(yè)科技人員用普通小麥和黑麥雜交培育出小黑麥。下 圖是他們培育的大概過程。請回答:普通小麥（六倍體）42條染色體AABBDD黑麥（二倍體）14條染色體RRABDR（雜種一代 染色體加倍AABBDDRR（小黑麥:（1）普通小麥的配子中有 染色體組，共 條染色體。（2）黑麥配子中有 染色體組， 染色體。（3）給雜種一代進(jìn)行染色體加倍（0.3%0.5%

4、秋水仙素處理）形成的小黑麥體細(xì)胞中有 染色體組，共 染色體。解析：（1）普通小麥?zhǔn)橇扼w，含有42條染色體，其配子中染色 體組、染色體條數(shù)是體細(xì)胞中的一半，即有3個染色體組，21條染色體。（2）黑麥?zhǔn)嵌扼w，有14條染色體，其配子中有1個染色體組， 7條染色體。（3）用秋水仙素處理雜種一代進(jìn)行染色體加倍形成的小黑 麥體細(xì)胞中有8個染色體組，共56條染色體。答案：（1）3 21（2）17（3）8 56課后作業(yè)知能強(qiáng)化A級基礎(chǔ)鞏固1. 由于種種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上多了幾個或少了幾個基因，這種遺傳物質(zhì)的變化屬于（）A .基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變B.染色體結(jié)構(gòu)變異C .染色體數(shù)目變異D .染色單體的

5、交叉互換答案：B2. 下圖所示細(xì)胞中含有3個染色體組的是（）答案：D3. 下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是 （）A .單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體B. 21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有 3個染色體組C .人的初級卵母細(xì)胞中的1個染色體組中可能存在等位基因D .用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖細(xì)胞中都含4個染色體組解析：四倍體生物的單倍體可以含 2個染色體組，存在同源染色 體，A項錯誤；21三體綜合征患者的體細(xì)胞中21號染色體有3條， 2個染色體組，B項錯誤；人的初級卵母細(xì)胞中的基因已經(jīng)復(fù)制，如 果發(fā)生基因突變或交叉互換，則在 1個染色體組中可能存在等位基 因，C項正

6、確；用秋水仙素處理后，芽尖細(xì)胞中不一定都含有4個染 色體組，如有絲分裂后期，細(xì)胞中含有 8個染色體組，D項錯誤。答案：C4. 下列關(guān)于染色體組的正確敘述是（）A .染色體組內(nèi)不存在同源染色體B.染色體組只存在于生殖細(xì)胞中C .染色體組只存在于體細(xì)胞中D .染色體組在減數(shù)分裂過程中消失答案：A5. 培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病小麥、矮稈易染銹病小麥一宀F1 雄配子一f幼苗一選出符合要求的品種下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是()A .過程為減數(shù)分裂B.過程為單倍體育種C .過程必須經(jīng)過受精作用D .過程必須使用生長素處理解析：過程是雜種子一代產(chǎn)生雄配子的過程， 所以需要經(jīng)過減

7、 數(shù)分裂才能得到，A選項正確。過程表示花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體 幼苗，屬于單倍體育種的一個環(huán)節(jié)，B項錯誤。過程花藥離體培養(yǎng)， 不經(jīng)過受精作用，C項錯誤。過程必須使用秋水仙素處理單倍體幼 苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成， 使細(xì)胞中染色體數(shù)目加 倍，形成純合子，D項錯誤。答案：A6. 如下圖表示以某種農(nóng)作物和兩個品種培育出、 三個品種的過程。根據(jù)上述過程，回答下列問題：Ab辻囂二片h魯hhIV)AAuBBbb(1)用和培育所采用的方法I和H分別稱和O(2) 由培育出的常用方法皿是 ,由經(jīng)皿、V培育出品種的方法稱 ,其優(yōu)點是o_(3) 由培育成 的常用方法W是，其形成的 稱O解析：由題圖可知，

8、過程I和過程H分別利用自交、雜交，選育 純種優(yōu)良后代。過程皿和V是利用染色體變異的原理，由二倍體產(chǎn)生 的配子發(fā)育成單倍體幼苗，再經(jīng)秋水仙素處理后，形成二倍體純合子 的過程。過程W也是利用染色體變異的原理，用二倍體植株的幼苗經(jīng) 秋水仙素處理后發(fā)育成四倍體的過程。答案：（1）雜交 自交（2）花藥離體培養(yǎng) 單倍體育種 明顯縮 短育種年限（3）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗四倍體B級能力訓(xùn)練7. 下圖是果蠅體細(xì)胞中的染色體組成， 以下說法正確的是（）A .染色體1、2、4、5組成果蠅的一個染色體組B.染色體3、6之間的交換屬于基因重組C .控制果蠅紅眼或白眼的基因位于 2號染色體上D .染色體1、3、

9、5、7之間形態(tài)上各不相同，功能上存在相互 作用解析：圖中1和2, 3和4, 5和6, 7和8屬于同源染色體，所 以染色體1、3、5、7組成果蠅的一個染色體組；染色體 3和6屬于 非同源染色體，它們之間的交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；控制果蠅紅眼或白眼的基因位于 X染色體上，而2號是Y染色體；染色 體1、3、5、7構(gòu)成一個染色體組，一個染色體組中的染色體在形態(tài) 上各不相同，功能上存在相互作用。答案：D8. 科學(xué)家以玉米為實驗材料進(jìn)行遺傳實驗，實驗過程和結(jié)果如 圖所示，則F1中出現(xiàn)綠株的根本原因是（）PI I I PL PI | 紫株綠株3722A .在產(chǎn)生配子的過程中，等位基因分離B.射線處理

10、導(dǎo)致配子中的染色體數(shù)目減少C .射線處理導(dǎo)致配子中染色體結(jié)構(gòu)缺失D .射線處理導(dǎo)致控制莖顏色的基因發(fā)生突變解析：由圖可知，射線處理使紫株配子的一條染色體發(fā)生了部分 片段的缺失，與控制紫色有關(guān)的基因隨染色體片段的缺失而丟失，因此Fi中出現(xiàn)綠株。答案：C9. 下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是 （）A .染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B.染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力C .染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響D .通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新 類型解析：染色體片段的增加、缺失和易位等結(jié)構(gòu)變異，會使排列在 染色體上的基因數(shù)目或

11、排列順序發(fā)生改變， C錯誤；大多數(shù)染色體結(jié) 構(gòu)變異對生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡，A、B錯誤; 遠(yuǎn)緣雜交得到的Fi是不育的，通過誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍進(jìn)而可 育，由此可以培育作物新類型，D正確。答案：D10. 如圖是三倍體無子西瓜的培育過程流程圖 （假設(shè)四倍體西瓜 減數(shù)分裂過程中同源染色體兩兩分離）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A .過程涉及的變異是染色體變異B.過程中四倍體西瓜產(chǎn)生的配子基因型及比例是AA : Aa :aa= 1 : 4 : 1C .過程獲得的三倍體植株中，aaa基因型個體占1/12D .過程獲得的三倍體植株是可育的解析：圖中過程表示用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，

12、獲得 四倍體植株，依據(jù)原理是染色體變異；四倍體植株的基因型為 AAaa, 其產(chǎn)生的配子為：1AA、1aa、1Aa、1Aa、1Aa、1Aa,即 AA : Aa : aa =1 : 4 : 1;四倍體西瓜產(chǎn)生的配子中 aa占1/6,二倍體Aa產(chǎn)生兩 種配子，A : a= 1 : 1, a占1/2,故aaa基因型個體占1/12;三倍體 的同源染色體是3條，減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不能形成配子，導(dǎo)致高 度不育。答案：D11. 如圖所示為兩種西瓜的培育過程，AL分別代表不同的時期，請回答下列問題：二倍休A處理四倍怵x二借怵x二倍休無子兩瓜純合二倍休(1) 培育無子西瓜的育種方法為,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是。A時期

13、需要用(試劑)處理使染色體數(shù)目加倍，其作用是 圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是(2) K時期采用 法得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點是圖示AL各時期中發(fā)生基因重組的時期為 。(4) 三倍體無子西瓜為什么沒有種子？ 解析：(1)無子西瓜的育種方法是多倍體育種，其原理是染色體 變異；秋水仙素能抑制紡錘體的形成，獲得染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞； 單倍體變成純合二倍體的過程中，也需要使用秋水仙素處理。(2)獲得單倍體的方法是花藥離體培養(yǎng)；單倍體育種的最大優(yōu)點是明顯縮短 育種年限。(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，即B、C、H、K。(4)由于三倍體植株減數(shù)分裂過程中，染色

14、體聯(lián)會紊亂，不能 形成可育配子，因此不能形成種子。答案：(1)多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的 形成 L(2) 花藥離體培養(yǎng) 明顯縮短育種年限(3) B、C、H、K(4) 三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子12. 羅漢果甜苷具有重要的藥用價值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質(zhì)，而且有種子的羅漢果口感很差。 為了 培育無子羅漢果，科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果， 誘導(dǎo) 其染色體加倍，得到下表所示結(jié)果。分析回答：處理秋水仙素濃度(%)處理株數(shù)處理時間成活率(%)變異率(%)滴芽尖生長點法005305 d1001.280.186.424.

15、30.274.21&2(1)在誘導(dǎo)染色體加倍的過程中，秋水仙素的作用是 選取芽尖生長點作為處理的對象，理由是 。(2) 上述研究中，自變量是 ，因變量是 。研究表明，誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍最適處理方法是 。(3) 鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)目加倍的最直接的證據(jù)。首先取變異植株幼嫩的莖尖，再經(jīng)固定、解離、 和制片后，制得鑒定植株芽尖的臨時裝片。最后選擇處于勺細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計。(4) 獲得了理想的變異株后，要培育無子羅漢果，還需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是o解析：（1）秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成， 細(xì)胞不能正常分裂，復(fù)制后的染色體不能平均分配，而是保留在同一 細(xì)胞中。選

16、取芽尖生長點做實驗材料的原因是這些部位的細(xì)胞分裂旺 盛。（2）分析表格，可推知該實驗的自變量是秋水仙素溶液濃度；因 變量是表中處理植株的成活率和變異率。分析表格中數(shù)據(jù)，可推知誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍最適宜的處理方法是以0.1%秋水仙素溶液處理芽尖生長點。（3）鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目需用到觀察有絲分裂實驗的 知識，其步驟是固定、解離、漂洗、染色、制片、觀察。有絲分裂過 程中染色體最清晰的時期是中期。（4）若要培育無子羅漢果，可參考 培育三倍體無子西瓜的方法。答案：（1）抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成 芽尖生長點細(xì)胞 分裂旺盛，易變異 （2）秋水仙素的濃度 處理植株的成活率和變異 率 以0.1%秋水仙素

17、滴芽尖生長點 （3）漂洗、染色 有絲分裂中期 （4）用四倍體羅漢果與二倍體雜交，獲得三倍體無子羅漢果C級拓展提升13. 科學(xué)家們用長穗偃麥草（二倍體）與普通小麥（六倍體）雜交培 育小麥新品種一小偃麥。相關(guān)的實驗如下，請回答下列問題：民理偃麥卓（二倍怵）x不育子一代可育閑小個麥普通小麥（六倍休）（1）長穗偃麥草與普通小麥雜交，F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的 F1不育，其原因是可用處理F1幼苗，獲得可育的小偃麥。小偃麥中有個品種為藍(lán)粒小麥（40W + 2E）, 40W 表示來自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的 1對長穗 偃麥草染色體。若丟失了長穗偃

18、麥草的一個染色體則成為藍(lán)粒單體小 麥(40W + 1E),這屬于 異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失)，可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過程中， 產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是 。(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細(xì)胞學(xué)實驗進(jìn)行 鑒定。取該小偃麥的 作實驗材料，制成臨時裝片進(jìn)行觀察，其中的細(xì)胞染色體最清晰。解析：(1)長穗偃麥草的配子有一個染色體組，普通小麥的配子有三個染色體組，則 Fi體細(xì)胞中有四個染色體組。Fi是兩個不同物 種的染色體組合，所以Fi中沒有同源染色體，在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊 亂。要培育可育的小偃麥，