2019高中全程復習方略歷史岳麓版一輪課時作業(yè)：36現(xiàn)代科學革命與改變世界的高新科技Word版含解析

1、課時作業(yè)36現(xiàn)代科學革命與改變世界的高新科技（時間：45分鐘 滿分：100分）授課提示：對應學生用書第 339頁一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分）1. （2018銀川高三統(tǒng)考）某位在北美的科學家舉例說：“你同你最親的人坐 在火爐邊，一個鐘頭過去了，你覺得好像只過了五分鐘！反過來，你一個人孤孤 單單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過了五分鐘，但你卻像坐了一個小時?！边@個 例子所揭示的科學理論（）A 開創(chuàng)了以實驗為根據(jù)具有嚴密邏輯體系的近代科學B. 對啟蒙運動、科學家解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定意義C. 否定了牛頓絕對時空觀，使物理學發(fā)展到一個新的高度D. 人類對微觀世界的基本認識取得了

2、革命性的進步解析：材料中的科學理論是指愛因斯坦的相對論， 該理論否定了牛頓絕對時 空觀，也使物理學發(fā)展到一個新的高度，選 C是符合題意的，正確；選項 A說 的是伽利略，不符合題意，排除；選項 B說的是牛頓，不符合題意，排除；材 料不涉及微觀世界的基本認識問題，選項 D不符合題意，排除；故本題選 Co答案：C2. （2018柳州高三模擬）美國學者杰里本特利所著新全球史中有這樣一 段話：“ 19世紀下半葉，受進化論和科學分類學的影響，西方史學家傾向于把 世界各民族分為不同類型，并孤立考查各自發(fā)生、發(fā)展的過程，因此不同名目的文明史在世界史著作中占據(jù)主導地位。20世紀以后，隨著相對論的傳播，西方史學家

3、的注意力向不同民族和地區(qū)之間的相對性和關聯(lián)性轉移，體現(xiàn)全球互動的世界史便應運而生”對此解讀正確的是（）A 文明史觀與全球史觀都是當前研究世界歷史的主要方法B. 在相對論基礎上產生的全球史觀比文明史觀科學合理C. 研究西方史學必須精通西方自然科學理論D. 西方近代史學發(fā)展與科學方法論的發(fā)展密切相關解析：根據(jù)材料信息“20世紀以后，隨著相對論的傳播，西方史學家的注 意力向不同民族和地區(qū)之間的 相對性和關聯(lián)性轉移，體現(xiàn)全球互動 的世界史便應運而生”，即可說明西方近代史學發(fā)展與科學方法論的發(fā)展密切相 關。據(jù)此排除A、B； C項“必須精通西方自然科學理論”，明顯具有片面性。 故選D 答案：D3. （20

4、18衡水高三模擬）1905年9月，德國物理學年鑒發(fā)表了愛因斯坦的論文論動體的電動力學，標志著狹義相對論的創(chuàng)立。狹義相對論（）A .標志著一種全新的時空理論的誕生B. 指出物質存在的空間是彎曲的C. 全盤否定了牛頓的經(jīng)典物理學體系D. 第一次指出四維時空的物質性解析：根據(jù)“ 1905年” “狹義相對論的創(chuàng)立”等信息可知，相對論創(chuàng)立了 一個全新的物理學世界，極大地擴展了物理學應用的領域，A項正確。BD項屬于廣義相對論的內容，排除。C項說法錯誤，愛因斯坦沒有全盤否定牛頓的經(jīng)典物理學體系，排除。綜上所述，本題正確答案為A o答案：A4. （2018蕪湖高三聯(lián)考）2017年5月3日，中國科學院在上海召開

5、新聞發(fā)布 會，宣布世界首臺超越早期經(jīng)典計算機的光量子計算機在我國誕生。該發(fā)明（）A 使中國擁有首臺超級計算機B. 使中國計算機網(wǎng)絡技術超過美國C 推動了中國進入“信息時代”D 是愛因斯坦理論成果的實踐應用解析：2017年5月3日，中國科學院宣布中國的研究團隊構建了世界首臺 超越早期經(jīng)典計算機的光子量子計算機，在基于光子和超導體系的該類型計算機 研究方面取得了突破性進展。愛因斯坦提出的光量子假說，故D正確；A不符合史實；B材料無法體現(xiàn)，排除；中國在20世紀90年代就已經(jīng)進入“信息時代”， C錯誤。答案：D5. （2018婁底高三摸底）某中學一位科幻愛好者阿文寫了一部話劇 一一神奇的歷程。劇中講述

6、了年輕英俊的清華大學的物理學博士生艾科學在光神（實為光速）的幫助下見到了心目中的女神 一一王昭君，當他看到王昭君時，發(fā)現(xiàn)她還 是那么的年輕漂亮，于是在驚嘆她靚麗的同時也表達了他的敬慕之情。假設此情景成立，其科學依據(jù)最有可能是哪種理論（）A 牛頓力學體系 B 量子理論C. 進化論 D .相對論解析：根據(jù)題干和所學知識可知，愛因斯坦的相對論解釋的是時空的相對性 的問題，符合題干中描述的情景，D項正確。牛頓力學體系研究的宏觀世界，運 動是絕對的，靜止是相對的，與題干描述情景不符，排除 A。量子理論研究的是 微觀世界的科學，與題干描述情景不符，排除 Bo進化論指出，一切動植物都是 自然界長期發(fā)展的產物

7、，與題干描述情景不符，排除Co綜上所述，本題正確答案選D o答案：D6. （2018孝感高三模擬）普朗克曾寫道，“我把這整個的步驟描述成一種孤注一擲的行動我已經(jīng)和輻射與物質之間的平衡問題斗爭了六年而沒有得到 任何成功的結果。這個問題在物理學中是有根本重要性的， 必須不惜任何代價來 找出它的一種理論詮釋，不管那代價有多高?！逼绽士酥荚谡f明量子理論（）A .誕生的偶然與必然B. 得到社會的普遍認可C. 產生了巨大的影響D. 是對前人理論的突破解析：材料“我把這整個的步驟描述成一種孤注一擲的行動 ”體現(xiàn)了量子理 論誕生的偶然性；材料“我已經(jīng)和輻射與物質之間的平衡問題斗爭了六年而沒有 得到任何成功的結

8、果” “不惜任何代價來找出它的一種理論詮釋 ”反映了量子 理論誕生的必然性，故 A項正確；BCD項材料沒有體現(xiàn)出。答案：A7. （2018太原高三聯(lián)考）“他的哲學中承認時間、空間的客觀存在，也對暫 時無法解釋的自然現(xiàn)象歸結為上帝的安排， 他用數(shù)學方法闡明了宇宙中最基本的法則，他是一位震古爍今的科學巨人?！辈牧现械摹八睂ψ匀豢茖W的貢獻是（）A 發(fā)現(xiàn)了熱輻射過程中的能量分布規(guī)律B. 提出時空的變化和結構與物質的運動、狀態(tài)密切相關C 其理論使力學和天文學達到相當完備的程度D. 第一次將神從無生命現(xiàn)象的研究領域驅趕了出去解析：根據(jù)“他用數(shù)學方法闡明了宇宙中最基本的法則”可以看出這位科學 巨人應該是牛

9、頓，其重要的科學理論是經(jīng)典力學體系，發(fā)現(xiàn)熱輻射過程中的能量 分布規(guī)律，不是牛頓，排除A; B是愛因斯坦相對論，排除；牛頓經(jīng)典力學體系 用科學來解釋物質世界的運動，使力學和天文學達到了相當完備的程度，C正確； 將神從無生命現(xiàn)象的研究領域驅趕出去是牛頓科學的意義，而不是對自然科學的貢獻，排除D。答案：C8. （2018黃岡高三聯(lián)考）“假如兩個質量很大的鋼球相互接近，其原因是：兩個鋼球沒有時，周圍的時空猶如一張拉平的網(wǎng)，兩個鋼球出現(xiàn)后把這張時空網(wǎng) 壓彎了，于是兩個鋼球就沿著彎曲的網(wǎng)滾到一起來了?！边@一解釋的科學理論依據(jù)是（）A伽利略自由落體定律B 牛頓經(jīng)典力學體系C. 普朗克量子論D. 愛因斯坦相對

10、論解析：根據(jù)材料可知愛因斯坦相對論與時空論有著密切的聯(lián)系， D項正確； A項伽利略自由落體定律證明重力是一樣的， 與材料時空論無關，排除；牛頓經(jīng) 典力學體系的時間空間是絕對，與材料矛盾，排除 B;普朗克量子論與材料時空 論無關，排除C。所以選D答案：D9. （2018榆林高三模擬）有學者在一次演講中提到，過去二百多年中，人類經(jīng)歷的三次工業(yè)革命的特征：第一次工業(yè)革命是機械化，第二次工業(yè)革命是規(guī)模 化，第三次工業(yè)革命則是深度全球化背景下的“個性化”。關于三次工業(yè)革命， 下面論述正確的是（）A. “機械化”是指世界范圍內機器廣泛應用B. “規(guī)?；笔侵干a和資本的高度集中C. “個性化”是指科學和技

11、術開始緊密結合D. “個性化”是深度全球化背景下的國際化解析：第二次工業(yè)革命使生產和資本集中，所以才出現(xiàn)了“規(guī)?；保xB是符合題意的，正確；“機械化”是指西方國家工業(yè)生產機器廣泛應用而非世界 范圍內機器廣泛應用，選項 A不符合題意，排除；科學和技術開始緊密結合是 第二次工業(yè)革命，選項 C不符合題意，排除；“個性化”是深度全球化背景下 的民族化而非國際化，選項 D不符合題意，排除；故本題選 B。答案：B10. （2018蘭州高三模擬）互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速進步，深深影響著人們的生活， 網(wǎng)絡語 言的出現(xiàn)就是一個縮影。像“喜歡”叫做“稀飯”“哥哥”簡稱“ GG”“我”叫做“偶”。下面有關對此的評價錯誤的

12、是 （）A .網(wǎng)絡語言在一定程度上反映了人們生活習俗的變化B 網(wǎng)絡語言別具特色C 網(wǎng)絡語言毫無價值D.對于網(wǎng)絡語言，我們最好堅持“網(wǎng)絡語言有風險，使用需謹慎”解析：網(wǎng)絡語言是時代的產物也并非毫無價值，選 C是符合題意的，正確； 網(wǎng)絡語言的確在一定程度上反映了人們生活習俗的變化，網(wǎng)絡語言也是別具特 色，但網(wǎng)絡語言不規(guī)范，有風險，所以使用需謹慎，選項A、B、D均不符合題意，排除；故本題選Co答案：C11. （2018大同高三模擬）德國政府希望利用“工業(yè) 4.0”的巨大潛力來夯實 德國制造的基石，如果零件本身能夠與生產設備進行交互， 或者如果零件在需要 修理時能夠自我完成修理，當人、機器和工業(yè)生產過

13、程能夠實現(xiàn)智能聯(lián)網(wǎng)， 那么 就實現(xiàn)了 “工業(yè)4.0”。這表明德國經(jīng)濟的變革（）A .兼顧到全球經(jīng)濟的全面復蘇B. 突出了信息革命的效用C. 致力于挖掘德國經(jīng)濟的潛能D. 構建起完整的工業(yè)體系解析：根據(jù)材料信息中的“零件本身能夠與生產設備進行交互”“零件在需 要修理時能夠自我完成修理”“智能聯(lián)網(wǎng)”等信息，可知信息革命在德國“工業(yè) 4.0”進程中發(fā)揮著關鍵性作用，B項正確。材料主要涉及德國利用信息技術來 發(fā)展工業(yè)生產，沒有涉及全球經(jīng)濟的復蘇問題，排除A。材料主要涉及德國利用 信息技術來發(fā)展工業(yè)生產，沒有涉及致力于挖掘德國經(jīng)濟的潛能，排除C。德國已經(jīng)構建起完整的工業(yè)體系，材料強調德國利用信息技術來發(fā)

14、展工業(yè)生產，排除 Do答案：B12. （2018沈陽高三模擬）互聯(lián)網(wǎng)進化論中指出：“工業(yè)革命把人變成機 器，信息革命把機器變成人?！睂Υ死斫鉁蚀_的是 （）A .工廠誕生于工業(yè)革命后，消失于信息革命中B. 科學技術進步改變人的思想觀念與生活方式C. 機器與人的斗爭始于工業(yè)革命止于信息革命D. 信息革命后機器完全取代了“人腦”的作用解析：工業(yè)革命之前已經(jīng)有工廠，信息革命后也依然存在工廠，與史實不符 且與材料不符，故A項錯誤?！肮I(yè)革命把人變成機器，信息革命把機器變成 人”意思是工業(yè)革命后人像機器一樣工作， 信息革命后，許多人可以做的工作機 器也可以做。說明科學技術進步改變人的思想觀念與生活方式，故

15、B項正確。“信息革命把機器變成人”不代表機器與人的爭斗止于信息革命，該項與材料信 息不符，故C項錯誤。由常識可知機器不能完全取代 “人腦”的作用，且該項 與材料不符，故D項錯誤。答案：B二、非選擇題（本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分）13. （2018張家界高三模擬）閱讀材料，回答問題。材料一 1914年，歐洲軍隊在戰(zhàn)場上面臨著一次技術上的革命?，F(xiàn)代武器 使各部隊對對方的防守陣地都束手無策，直到 1918年，不管是部隊指揮官還是 參謀本部都沒能制定出一種如何使用現(xiàn)代科技的方案或發(fā)展出一種新的戰(zhàn)術觀 念來攻破那些防御地點。 摘編自杰弗里 帕克劍橋戰(zhàn)爭史材料二 在以后的三年

16、中，盡管雙方動用了大量的武器，再三發(fā)動攻勢，但 在這條戰(zhàn)線上任何一方的移動都未超過 10英里。造成這一流血的僵持局面的原 因是：防御性武器從戰(zhàn)爭一開始就優(yōu)于進攻性武器。傳統(tǒng)的進攻方式是大批步兵 在炮火的掩護下發(fā)起沖鋒。但是，在這深壕溝、鐵絲網(wǎng)、巧布的地雷和機槍掩體 相結合的防御設施面前卻完全無效。西線的戰(zhàn)斗這時變成了陣地戰(zhàn)和消耗 戰(zhàn)。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料三 科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是給人帶來幸福還是帶 來災難，全取決于人自己，而不取決于工具。只要人被有計劃地訓練來對人 類犯罪，這樣造成的心理狀態(tài)只能一次又一次地導致大災難。 我們唯一的希望就 在于拒絕會有助于準備戰(zhàn)爭或者以戰(zhàn)

17、爭為目的的任何行動。摘編自許良英等譯愛因斯坦文集第三卷材料四 人類正面臨許多嚴重的問題，如資源的短缺甚至耗竭、環(huán)境的污染、 疾病、原子武器、生化武器的威脅等等。這些問題不能說與科學技術沒有任何關 系，但把這些問題都歸罪于科學技術，是不公平的。這些問題的出現(xiàn)，更多的是 由不合理的社會政治經(jīng)濟制度以及人的不合理的行為造成的。摘編自郭繼海、江曉梅科學技術是雙刃劍之分析(1) 依據(jù)材料一、二，分析一戰(zhàn)為什么變成曠日持久的陣地戰(zhàn)？這種形勢有 利于哪一軍事集團？為什么？(2) 概括材料三中愛因斯坦關于科學與戰(zhàn)爭關系的主要觀點。(3) 結合材料四和所學知識，談談你對如何減少科技帶來的負面影響的認識。解析：(

18、1)第一小問“原因”，據(jù)材料一 “現(xiàn)代武器使各部隊對對方的防守 陣地都束手無策”材料二“防御性武器從戰(zhàn)爭一開始就優(yōu)于進攻性武器 ”得出 現(xiàn)代新式武器(防御性武器)的使用，據(jù)材料二“傳統(tǒng)的進攻方式在這的 防御設施面前卻完全無效”得出當時戰(zhàn)略戰(zhàn)術無法應對新武器的使用；第二小問 “集團”，據(jù)材料二“西線的戰(zhàn)斗這時變成了陣地戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)”，結合所學得出 協(xié)約國，原因是協(xié)約國集團在物質資源、人力資源等方面都占有優(yōu)勢(經(jīng)濟實力較強)，有利于長期作戰(zhàn)。(2) “觀點”，據(jù)材料三中“科學是一種強有力的工具。怎樣用它，究竟是 給人帶來幸福還是帶來災難，全取決于人自己 ”得出科學是給人類造福還是釀 禍，關鍵取決于人

19、類本身，據(jù)材料三“我們唯一的希望就在于拒絕會有助于準備 戰(zhàn)爭或者以戰(zhàn)爭為目的的任何行動”得出反對科學為戰(zhàn)爭服務。(3) “認識”，據(jù)材料四中“這些問題的出現(xiàn)，更多的是由不合理的社會政 治經(jīng)濟制度以及人的不合理的行為造成的”，結合所學得出建立和完善合理的社 會政治經(jīng)濟制度，加強科技立法與監(jiān)督，提高科技工作者的道德責任感，提高公 眾的科學素養(yǎng)，從制度、人等角度回答。答案：(1)原因：現(xiàn)代新式武器(防御性武器)的使用；當時戰(zhàn)略戰(zhàn)術無法應對 新武器的使用。軍事集團：協(xié)約國。原因：協(xié)約國集團在物質資源、人力資源等方面都占有優(yōu)勢(經(jīng)濟實力較強)， 有利于長期作戰(zhàn)。(2)觀點：科學是給人類造福還是釀禍，關鍵

20、取決于人類本身；反對將科學成果用于戰(zhàn)爭（反對科學為戰(zhàn)爭服務）。（3）認識：建立和完善合理的社會政治經(jīng)濟制度，加強科技立法與監(jiān)督，提 高科技工作者的道德責任感，提高公眾的科學素養(yǎng)。（答出兩點即可，言之有理即可）14. （2018廈門高三聯(lián)考）閱讀材料，完成下列要求。材料在技術變革和使之成為必需的社會變革之間，存在一個時間差。造成 這個時間差的原因在于：技術變革能提高生產率和生活水平， 所以很受歡迎，且 很快便被采用；而社會變革則由于要求人類進行自我評估和自我調整，通常會讓人感到受威逼和不舒服，因而也就易遭到抵制。社會變革滯后于技術變革一直是 人類許多災難的根源，人類作為一個種群所面臨的問題就是如

21、何解決自身知識的 不斷增長與如何運用這些知識的智慧相對滯后的矛盾。摘編自斯塔夫里阿諾斯全球通史根據(jù)材料并結合所學世界史的相關知識，圍繞“技術變革與社會變革”自行 擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。 （要求：明確寫出所擬論題，闡述 須有史實依據(jù)。）解析：首先根據(jù)材料信息確定論題。如根據(jù)材料中的“社會變革滯后于技術 變革一直是人類許多災難的根源”，可以確定論題“社會變革滯后于技術變革導 致嚴重的社會問題”。然后聯(lián)系所學有關內容，如三次技術革命極大地推動了生 產力的發(fā)展，然而在社會轉型和政治制度方面，許多國家卻難以跟上發(fā)展的步伐， 社會變革滯后導致嚴重的社會問題。 也可以從另一方面確定論題，即科技革命和 社會革命互相促進、互相影響。然后聯(lián)系所學有關內容，從科技革命和社會革命 之間的辯證關系來論證。點睛：本題屬于開放性